1训5讲《游戏大本营——吹泡泡》手册由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一训五会操作手册”。
1－2级写话训练
第五讲 游戏大本营
—— 吹泡泡 无锡荣巷中心小学 方芳
【教学目标】
1.引导学生积极参加活动，在活动中引发真切体验
2.在活动中学习留心观察，懂得通过抓关键词来描写活动内容 3.在写活动经过时，会表达自己的真情实感 【教学准备】
每人准备一瓶肥皂液
【教学过程】 谈话导入：
你们喜欢吹泡泡吗？这节课我们就一起来吹泡泡玩，看谁吹出的泡泡最漂亮。
请同学们在室外吹泡泡。注意：
在活动中，教师有意识地引导学生尽情玩耍，积极参与活动，带领学生比赛谁吹出的泡泡花样多：一连串的小泡泡、两个或几个连在一起的泡泡、吹一个最大的泡泡„„带着学生玩泡泡。
在活动过程中引导学生仔细观察泡泡的形状、大小、颜色、同学们的表现。
写话指导：
一、赞泡泡
今天大家玩得真开心，吹出的泡泡也各不相同，谁能来赞美一下自己吹出的泡泡？
面对这么美丽神奇的泡泡，你是什么心情呢？你又是怎么做的呢？
二、写泡泡
1、抓关键词，确定写什么
你今天快乐吗？你愿意用文字把今天快乐的一幕记录下来吗？吹泡泡怎么写呢？
回忆一下这次活动给你最大的感受是什么？请你用一个词来描述一下引导学生抓关键词（美丽的泡泡、欢乐的时光、无尽的遐想„„）
这就是我们今天要写的话哦！
2、找材料，丰富写话内容：
①我是怎样吹泡泡的？（抓动作：旋、蘸、对准、吹„„）
②泡泡是什么样的？（形状、颜色、飞舞时的样子、带来的美感„„）③面对这么美丽多姿的泡泡，你又是怎么想的？你会怎么做呢？ ④同学们又是怎么做的？
⑤这可爱的泡泡给你什么样的感受呢？
如：泡泡的生命是短暂的，但它却给人留下无尽的美丽，无数的欢乐，无限的遐思；
我真想乘上这美丽的泡泡去太空旅游！„„
3、怎么写？重点放在写“经过”上
我们除了要把吹泡泡的活动经过写清楚，还要写写活动的起因、结果，才会更清楚、明白。
4、写得妙：教师相机指导
三、师生共同评价写话练习
