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体育教学小故事
时光如梭，岁月如歌。转眼间参加工作已经是17年了，回忆这十几年的工作，有很多的故事，也有很多的快乐。在与学生共同成长的生命历程中，那一个个鲜活的教育故事比比皆是。从身边的小事说起，是再平常不过了。
记得才工作不久，我在教育教学和训练工作中总是急功近利，对待学生简单粗暴，我以为把自己在体校教练所用的那套训练方法拿到学生中来就行了，我曾经摔过孩子书包，大声呵斥孩子，甚至在训练中体罚过孩子，现在回想起来，我曾经的教育方式真的是可笑至极，我为自己曾经的教育方式而羞愧、自责，那是绝对行不通的。他们，毕竟是孩子，他们有孩子的天性。现在，我明白了：为什么自己苦口婆心，但孩子却毫不领情；为什么孩子上课总会调皮捣蛋，自己却毫无办法，为什么孩子宁愿躲进网吧，也不肯来训练……其实，每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。
“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是我们顺利开展一切工作的基础。在课堂上，在游泳训练场上，我会时
时留意我的每一个学生的学习训练状态，如有不在状态的，我会马上去提醒或者先分析原因；在课余生活中，我会经常的去观察他们一举一动，及时了解他们在生活中遇到的困惑，及时的为他们排忧；在体育技能和游泳技能的掌握上，我会尽到一个教师和教练应尽的职责，尽量不让每一个学生、每一个队员掉队。
从教17年来，最让我感动的是，曾经教过的游泳队员，在车站遇到，我已认不出他，可他还认得我，并且主动与我打招呼，抢着付车费，他帮我回忆介绍自己当初不好好训练，在训练中惹是生非，让彭教练操了很多心，但我从来没有放弃他，如今他已经是一名特警，是曾经的游泳专业让我干上了这份工作，他告诉我，谢谢彭教练，通过我在游泳训练中对他的严格要求，耐心辅导，从不放弃，才让我有现在的工作，才让我有这么棒的身体，有这么能吃苦的精神。经他的以上描述，我立刻想起了这位学生，他平时在学校就很爱调皮捣蛋，上课时不是摸这位同学，就是惹那位同学，在游泳训练中，不是拉水线，就是潜在水里玩，或者是在泳道里挡住别人。经常找他谈话，他就很直接的告诉我，他也想好好上课，好好训练，可就是管不住自己。这时，我知道要改变他这些坏习惯，首要的是解决他的思想问题。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的吗？由于他经常犯错，他爸爸已经对他失望了，动不动就打他，我也经常找他
父母谈话，叫他们注意自己的教育方式。在平时的教学训练中，我也耐着性子多次找他谈话，只要他有一丁点进步，我就表扬他，有时给他一些物质奖励，送他一个游泳帽，或者奖励一个巧克力给他，并且我会第一时间告诉他父母他今天训练进步了，管住了自己，训练也很认真，也努力的去体会教练所讲的动作技术。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。随着时间的推移，他在训练中越来越棒了，成绩突飞猛进。学习成绩也有了较大的提高。最后通过他在学习上的努力，又有自己的游泳特长，才能拥有如今的工作。时间都过去10几年了，但他仍然记得我这位教过他的游泳教练，很让我感动。
十七年的教学生涯已经过去了,不知道在我的面前还会有多少年能让我去奋斗?但是,不管怎样,每当想起这件事,我的心中依然会升腾起曾经的那份对教育事业的纯纯热爱.育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱；多一份宽容，才会有关爱和阳光。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，就像爱自己的孩子，去心疼他，去呵护她，尽情的去欣赏关注他学习生活中的每一点变化、每一点进步，才能感受人生的幸福。如果我们给孩子创造一个宽容、理解、信任的环境，孩子们定会还给我们一个万紫千红的春天。
