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关于电视副作用的综述
注：本文只对电视副作用进行论述，并不是否认电视的正面作用。
1、随着电视内容的平民化和商业化转向，电视民生新闻兴起，电视新闻转向了普通人生活的方方面面，然而，不可忽视的是，有时电视媒体以贴近百姓关注民生之名，粗暴地把镜头伸进普通百姓的个人空间，“将表现百姓生活的新闻演绎为对百姓个体隐私的‘爆料’，将电视媒体变成都市逸闻趣事集散地和批发地的行为，将百姓新闻变成了市井的电视围观”，并“将媒体这一社会公共资源变成了仅仅满足部分电视观众‘窥视’他人隐私的公开场所，降低了媒体的品牌与形象”。-----------------新闻界2009年第一期，2009年2月刘国强《电视节目的隐私侵权现象探析》
2、（1）电视新闻泛娱乐化，削弱了电视媒体的社会责任······（2）电视新闻泛娱乐化，降低了观众思维和行为能力······（3）另类的播报方式影响了电视新闻的传播效果······-----------------------新闻界2008年第一期，2008年2月唐定、毛江红《论我国电视新闻娱乐化现象》
3、电视又成为娱乐的主要方式及获取知识的重要手段，但他们却常常混淆广告与其他类节目的界限，尤其是利用儿童心中的英雄、偶像代言的广告片，会使他们将广告情景搬到生活中来，用广告标准对待现实生活，长此下去，极其容易造成心理发育的不健全。孩子们长期习惯于画面式地接受形 1
象与信息并形象地记忆，相对忽视阅读和思考，将导致抽象思维的退化和衰退，使思维方式缺乏演绎性、逻辑性、缜密
性。---------------------《电视广告对儿童的影响不容忽视》冯洁
4、二、传媒语言教育引导功能缺失的危害
（一）不利于青少年对民族文化的延续和发扬。在对青少年群体的争夺中，它所直接导致的传播现实就是迎合性成分越来越大，而站在社会需求的面前引导、拉动的成分越来越少。······因此，青少年在文化获得上的“饭来张口”现象将越来越普遍。懒于思考、懒于行动将在一定程度上成为未来一部份青少年的社会特征。······这会使成长中的青少年沉迷于琐碎事物，而失去对社会发展的中心问题的基本感觉和必要关注，导致一部份青少年目光短浅、胸无大志，缺乏对社会的责任意识。
（二）导致青少年审美追求的表象化、感性化。
（三）导致青少年对传统媒体的信任度逐步降低--------------------《广播电视传媒语言教育引导功能缺失的思考》王一婷
5、电视作为一种大众传播媒介，其传媒本体因素的作用在文化中不断上升，必然导致电视艺术性和审美性的失落。因此对于电视的“共有默认”和过度依赖，往往会使得受众处于一种迷失状态，造成受众审美心理结构的畸变、审美活动精神性的减弱和生命追求的异化，从而造成受众审关心理上的疾患。-------------《从生命的角度看电视传媒对受众
审美心理的负面作用》袁洁玲
6、与任何一种文化工具相同，电视媒体能同时产生积极与消极两方面的影响。电视诞生以来，在社会预警、群体沟通、文化承传、知识普及、创造娱乐等诸方面的出色表现已经证明了其无可辩驳的工具价值。然而，几乎同时产生的弊害也正在愈来愈明显地凸现出来。尤其值得注意的是，在这种电视主导构建的媒体环境中，电视媒体对青少年受众的影响日益深入。电视媒体与青少年的互动关系日益紧密，这与青少年媒介（信息）教育的滞后，形成了巨大的落差。我们知道，电视在不同的受众那里，其功能序列是不同的，甚至会发生功能的质的转化。一部对于家长很有启发的节目可能会对青少年造成某种程度的伤害。作为社会运行系统中发展可塑性最强而甄辨能力最弱、感受力最敏锐而自控力最缺乏的一个群体，青少年在接收电视传送的信息过程中，并不具有绝对的控制和批判权力，处于弱势地位。因此，青少年受电视媒体影响的研究，应该受到更多的关注。----------------《论电视媒体对青少年心理结构和世界观的影响》来源：中国论文下载中心
7、作为最近乎完整的大众传播媒体，电视媒体对青少年的影响主要在两个方面，一是认知发展，一是人格发展。它对于青少年形成健康的道德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。2009-5-8不过，近年大众对于传媒对
青少年的不良影响忧心忡忡，舆论普遍认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等等不良影响，在少儿的身心不健康方面有不可推卸的责任。美国研究人员发现，1岁至3岁的儿童看电视越多，到了7岁时，注意力不集中的情况就越严重。台湾甚至有一项调查显示，看电视和身体质量指数具有相关性，孩子看电视的时间愈久，越容易发胖-----------------http://wenwen.soso.com/z/q126563634.htm
综上所述，电视的负面影响主要表现在以下方面：
1、对不同领域的负面影响
政治：一些带有政治色彩的电视节目会使观众形成政治上的倾向性，可能会产生偏激情绪等。
经济：某些节目会为追求片面的经济利益，导致节目媚俗、低下，会产生拜金主义、享乐主义。
文化：某些电视节目趋向娱乐化，对传播传统文化不利，而且会对人们的文化观念形成不良影响。
2、对不同人群的影响
由于青少年各方面发展还未成熟，是非辨别能力和世界观、人生观还不够完善，对这一人群的影响最大。主要体现在： a.沉迷电视，使青少年对学习缺少兴趣和足够的时间，耽误学习。如果不能很好的安排学习和娱乐的时间，缺少自制力，就会沉迷娱乐，不思进取。
b.有些电视节目缺乏现实性，会使青少年对现实世界缺乏正确真实的认识，抱有不切实际的幻想，不踏实努力。c.某些节目含有暴力、色情等不良因素，容易诱发青少年犯罪。例如，前不久，有一五岁女孩学电视节目上吊，酿成惨剧。所以，电视的负面作用是不容忽视的。
d.电视节目是对画面和形象的被动接受，长期以往，会使人们的想象力和逻辑思维能力下降，毕竟，看书和看电视史不一样的。
e.沉迷电视，忽视与父母的交流。青少年花在看电视节目上的时间大大超过了与人交流的时间，特别是与父母交流的时间，大多被看电视占据，会使亲情疏远。
f.长时间看电视对人的身体健康也有很大危害。缺乏锻炼，极大影响青少年的健康成长，成为沙发上的土豆。
当然，青少年是祖国下一代，少年强则中国强，所以，电视影响的会是中国的将来。这也是过于严重的说法，毕竟中国的电视节目还没有差到一无是处，本篇综述只是在探讨电视的负面作用，也是片面之语。对电视也应该辩证的看待，应该看到现在仍有许多优秀的电视节目，如《焦点访谈》《海峡两岸》等，对青少年的发展起着极大地推动作用，丰富着人们的日常生活。所以，对于电视，应该努力发展优秀文化，引导青少年健康发展，趋利避害，扬长避短。
