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表扬信卡小，发挥作用大 广东省蕉岭县长潭镇上村小学
刘炳发（小学语文高级教师）
现在的大部分孩子，物质需求并不缺，所缺的正是精神激励。我那自制的表扬信精美卡片，填补了这方面的空白，效果甚好。
这种表扬信卡，与普通的明信片大小基本一致，内容与奖状格式相仿。累计20张卡，可领取老师奖励的小礼品。有以下情形者可获此卡。
一、纪律表现突出者。
铁的纪律是优良学风和班风的有力保障。为使班级早日进入正轨道。除加快班级建设，定好制度，选好干部，更重要的是要在班内树立典型，学有榜样，形成气候。因此，对纪律表现突出者，发给表扬信卡，起到推波助澜之效。
二、学习成绩优异者。
学生在校的主要任务是学习。把学习搞好是学校工作的金指标，提高兴趣是开启学生学习之门的金钥匙。每当学生的学习成绩达标时，我便用表扬信卡，表示肯定。使他们的学习兴奋点保持在一定水平之上。
三、个性特别进步者。
学习中，总不可能一帆风顺。失意者，常有发生。他们需要安抚与激励，知耻而后勇，一旦进步，我的表扬信卡便派上用场，个性化的激发，特别的时期有特别的关爱。这时候的他们最易感动！一生难忘！也是真正体现教育艺术的时候。
四、综合评价优胜者。
一学年分4个时段。每1个时段来一个小阶段性的综合评价，根据学生自评、同桌互评、教师总评从预习、上课、作业、测试、帮扶等方面综合评定为“优秀”等次的，可获得表扬信卡。此卡“含金量”最大，同学们也最看重。
五、其他方面贡献者。
凡有学生个人或集体在各类比赛项目获奖者，或帮扶同学成绩显著者，或拾金不昧影响巨大者„„均可得到老师的表扬信卡。
经过两年多的实践表明：表扬信卡虽小，但发挥作用可大了！
