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同学们的《思维日记》写作心得(2010-06-15 17:09:29)
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批判性思维
同学们的《思维日记》写作心得
2010年6月14日星期一
下面是2010年6月同济大学逻辑学期末考试的一道考题“思维日记的心得”的一些同学的回答。为了增加思维的含金量，也为了让文字变得更加流畅可读，所以，我适当地做了一些调整、删减和增补。陈君华，2010年6月15日星期二
同学1：
在上“逻辑学”这门课之前，我从未听说过“思维日记”，从未写过“思维日记”，直到老师展示了他写的思维日记，我才开始对这一训练思维的方法有了初步的认识。当然，更深刻的认识是在我自己也拿起笔写思维日记之后了。
初写思维日记时，脑海中并无多少头绪，只觉得杂乱的没有规律的思绪纠结在一团，抓不住也理不清。这时我深深地领悟到我的思维素养是多么不够。思维日记需要对自己的思维每时每刻保持高度的关注，并且保持批判的态度，时时刻刻反思，而我却没有这样的习惯，大多数时候的思维的闪念一晃而过，没有留下什么。后来，写了一两回之后，虽然我的批判性思维素养仍旧不高，但我觉察到了自己的变化。当我遇到一些事的时候，我会对自己说，这个可以写一篇思维日记，我开始关注自己脑袋里冒出的各种想法，有时还会记下它们。我认为，我的批判性思维就是从开始时的迷茫到后来的主动思考的过程中提升了不少。
总之，思维日记对我的思维能力提升的作用是很大的，因为它开启了主动、自觉思考的门，因为它让“反思”的种子在我心里扎根，因为它让我看到了“更好地思考、思考得更好”的无限希望。
同学2：
写思维日记是一个良好的习惯。在写思维日记的过程中，我对自己当时的思维重新进行了一番审视和思考：当时所想的究竟是什么？为什么会这么想？整个思维的过程是怎样的？对自己的思维提出了一个又一个的问题，然后会认真地进行思考和反思。
通常情况下，我会从一篇思维日记中找出一两个思维中存在的不足与漏洞，并尽量在以后避免和改进。在写思维日记之后，我发现了在被骗的过程中自己被利用的原因，了解到了骗子的骗人技巧，从而可以有效地避免今后再次上当受骗。同时，思维日记也让我认识到了在平时与人交往的过程中自己对自己、对方观点的一点变化就会带来不同的结果，认识到了不足，也了解到了人际间的微妙关系，从而可以避免与人相处之中很多不必要的矛盾，人际关系也更为融洽。所以，思维日记对我帮助很大，也很感谢老师。
同学3：
既为日记，则必有事；既为思维，则必有思。思维日记就是这样一种小品文：用批判性思维对自己的日常生活发生的事情、特别是隐藏在事件背后的思维进行反思。
在思维日记的写作练习中，我认识到“事”与“思”缺一不可。
在很久很久以前，那时候的日记只有“事”而没有“思”，也就是我们小学、初中时常写的流水账式的日记，记录下今天我做了些什么。这样的日记算是有内容，但没有内涵，因为它没有思，更缺乏高质量的反思。
在很久以前，那时候的日记只有“思”而没有“事”。或许是高中时期受到老师三段论式的议论文的迷惑，在日记开始抓个假大空的时代或社会热点问题就开始声嘶力竭地发表自己的看法、展开自己的演讲。这样的日记怎么看都想蹩脚的“社论”，其实和自己无关。
在不久以前，日记转变成了既有“事”、又有“思”的思维日记。就事论事，而且是就自己的事、思自己的事、论自己的事。这个时候，我才发现能把自己的思考应用在我自己的生活之上，是一件多么开心的事。或许这样的思考才是最真实的，因为这样的思考回归了自身，回归于自己的情绪、观念和生命。或许孔子说的“古之学者为己”，大概就是这个意思吧。
同学4：
通过写思维日记，发觉自己对生活的点点滴滴关注得更多了，也更仔细了。以前什么事情都只是听过了、发生过了，就算了，并没有去思考“为什么”，为什么
会有这种现象，为什么会出现这样的结果、为什么会走到这一步？等等。自从写了思维日记，更加仔细地去揣摩了生活，更认真地去倾听每一个人的言语、情绪和观点，更加注重每个细节，也更注重去思考这样的观点是不是有问题、表达是否清晰准确，思考过程、推理过程是不是严谨，逻辑是否严密，能否换一个角度思考，能否得出更有竞争力的结论。
听过写思维日记，也发现了自己的很多言行都存在着不少问题，以前总是想当然的或者是一些不自主的思维习惯，在经过仔细分析之后就感觉自己真是漏洞百出，也为自己的武断、幼稚而暗自感到好笑。同时，也启发我更进一步去思考生活、感悟人生。
真的就如老师那句话所说的：思考是一项终身的事业。社会在变迁，人们的种种观念也在发生深刻的变革，没有真正反省自己和他人的批判性思维的习惯，如何能真正了解自己和外在的这个世界？如何能在纷乱的社会中做一个明明白白的人？思维日记真是一种让我受益匪浅的思维训练方法。
同学5：
在写自己的思维日记之前，我先是学习和体会了老师展示的几篇思维日记，从中我发现一些共性的东西，比如都是从生活中的一件小事、一句不经意的话、一个闪念、一个“不爽”的场景中“跳”出来，在事后的反思中理清事情的思路，分析话语的隐含背景和用意，辨识说话人的真实意图和潜意识，找出推理上的漏洞，最后归纳出一般性的结论，指导现实生活。研究完老师的思维日记之后，我也写自己的思维日记时也力求向老师看齐，首先是擅于发现，生活中的一个小小的场景里可能包含了深刻的道理和逻辑知识；然后是勤于动笔，把小事记下来、把思想记下来；再后就是乐于思考。我发现，思考，尤其是有收获的思考是多么令人快乐啊！
同学6：
以前，我跟女朋友经常吵架。其实，我平时性格是比较温和的人，但是很奇怪在她面前特别容易生气。在一次吵架后，我就思考我们吵架的原因，并以思维日记的形式把我们的吵架写了下来，最后我发现我们俩都是那种很自我的人，很难站在对方的角度思考问题，结果导致经常吵架。通过写思维日记，我后来越来越注意她的感受，也告诉她要多换位思考。现在我们吵架的频率已经少很多了。我想这或许是我写思维日记最大的收获吧。
心得语录：写作的意义
1．没有写过几篇思维日记，你根本就不知道自己是怎样思考的。2．思维日记是思维的自我训练，是逼着自己用更清晰、更严密的思考来反思自己是思想。
3．写思维日记要求我们大脑时刻保持活跃和敏感的感受力。长期以往，僵化、麻木、懒惰的脑子肯定会越来越灵活。
4．写思维日记使我喜欢上了思考，不再向往那种傻乎乎的什么都不想的生活。
5．写思维日记让我学会了对日常小事进行反省，因此生活不再是得过且过，而是对许多事情都会试着进行思考。打牌、逛街、衣食住行、家人不经意间的一句话都会引发我们的思考和反思。于是，生活变得有趣了很多。6．思维日记会逼着我们的潜意识浮上水面，认识到一个真实的自我。7．在脑子里想的时候觉得精密无比、无懈可击，但其实，这不过是一种自欺。一旦写在纸上，才发现一塌糊涂、漏洞百出。所以思维日记要“写”这一点我认为十分重要。或许我可以在脑子里对自己的思考进行反思，但绝对不会比写下来有更清晰的思路。
8．每次写思维日记我都是那么痛苦，因为飘忽的思想是那么难易抓住，再进行深入的反思，就更难深入得下去。还有，要进行自我解剖，就更难、更痛苦了。但是，一旦写完一篇自己满意的思维日记，那种思维的乐趣和精神的享受，又是无与伦比的。或许这就是所谓的“痛并快乐着”吧。9．有时候就算动笔之前，也觉得写出来的很可能只是一篇平庸的思维日记。但是，人真是具有无限的可能性。在思维日记的写作过程中，我们有时候会收获意想不到的灵感，猛然发现自己和他人过去从未发现过的思维的美景。此所谓：思考得越深，就越有奇美的发现和享受。
10．写下来也便于进行保存和分类。每过一段时间回味时拿出来看一看，都会有新的认识、新的提高。
11．每一篇思维日记都构成了我们人生和思维旅程中的一个中间站，每经过一个这样的中间站，我们的思维就会上升到一个新的高度。12．最后想对老师说一句：写思维日记是一个人应该培养的好习惯，我，不论多忙（“忙”有时候也许真的只是借口？），也会努力继续坚持写下去的！
13．《思维日记》堪称中国历史上的第五大发明，它将和造纸术、印刷术等一样，塑造出一种新的人类文明。
心得语录：如何写《思维日记》？
1.思维日记的关键是对自己的思维进行反思。我的反思通常包括：假如换一
个角度会怎么看？对看似客观的事实证据有没有疑问？下次如何改进？ 2.在写思维日记的过程中，我发现最难的是很难找到值得记的思维问题。想
起来的往往是一些像忘记东西、拿错卡等生活琐事。这让我有些担心，是不是即的思维素养不高，没有反思性思维，因此不能找到有价值的思维过程和漏洞，或是平时很少进行反思，抑或想过就忘了。
3.我发现，老师写的思维日记，大多是很有“理趣”的。至少目前我很难达
到这样的境界。
4.思维日记是一种思维的自我训练的方法，有如纪昌学射，把跳蚤看成车轮
那么大，我们把快速的、一闪而过的思维慢放、回放、放大„„于是，思维清晰地呈现在我们面前。
5.我这个学期写了差不多十万字的思维日记――或许老师您不会相信吧，不
过也无所谓了啦。
