九年中考政治复习【学案】 八年下册第二课 我们应尽的义务 第二节:忠实履行义务_八年级政治复习学案

其他范文 时间:2020-02-27 09:19:03 收藏本文下载本文
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92004九年中考政治复习【学案】

八年下册第二课 我们应尽的义务

第二节:忠实履行义务

主备人 刘国旺

教学目标:自渎18-21了解忠实履行义务的要求,懂得法律鼓励我们做的,我们积极去做。法律要求我们做的,我们必须去做。法律禁止我们做的,我们坚决不做。

情感态度与价值观:明确履行法定义务与道德义务的重要性。增强对国家、社会、对集体、对他人的责任意识,知道在家、在学校怎样做才是负责任的公民。

自学提纲:

1、玉树地震我校师生积极捐款、捐物,奉献爱心,这是在履行哪项义务?

2、我国法律与社会主义道德的关系怎样?

3、哪些行为是法律鼓励我们做的?

4、哪些行为是法律要求我们做的?

5、哪些行为是法律禁止我们做的?

6、公民应怎样履行义务?

自学检测:

一、单选题:

1、下列属于法律鼓励,公民积极去做的()

A、植树造林,绿化祖国B保护环境C依法纳税 D遵守交通规则

2、权利和义务之间的关系是()

A、一致的B、矛盾的C、不一致的D、互相排次的3、“河流虽急,沿着河槽走;任随众多,守着法律走。”这句话主要 说明()

(1)下列属于法律鼓励,公民积极去做的(2)法律鼓励我们做的,我们积极去做。(3)法律禁止我们做的,我们坚决不做。(4)要采取合法形式、按照法定程序行使自由权利

A(1)(2)(3)(4)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)

4、下列行为能体现公民自觉履行义务的有()

(1)青年小丁符合征兵条件,主动报名参军

(2)工人老杨遵纪守法,从不做法律禁止做的事情

(3)学生小明和同学成立废电池回收小分队,上门回收废(4)教师老张积极参与镇人大代表选举,认真投出神圣一票。

A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(3)(4)

二、非选择题:

1、2010年感动中国十大人物事迹

陈玉蓉

事迹简介:为捐出二分之一的肝挽救自己重病的儿子,患有重度脂肪肝的她,毅然开始了自己艰苦的减肥计划,节食,暴走。为此,她付出了惨重的代价,也让医生感叹道:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度。”

颁奖词:“可怜天下父母心”。陈玉蓉作为一个妈妈,为了挽救自己的儿子,最终用非凡的坚持和毅力和心中有的那份母爱,创造了医学史上的奇迹,也成功挽救了自己病重的儿子。这样的一位平凡而伟大的妈妈,让我们每一个人都不得不肃然起敬。

回答问题:

1、陈玉蓉履行公民的哪一项义务?

2、作为公民我们怎样履行义务?

3、作为学生我们要学习她什么精神?

验收学习:

一、单选题:

1、中学生小刚的表弟小健被一名高年级学生李某敲诈,小件把此事告

诉了小刚,小刚决定为自己弟弟出气。某日,小刚叫来几个朋友找到李某,将其打得鼻青脸肿,直到李某苦苦哀求才罢手。据此回答小刚的行为属于()A是见义勇为,是法律鼓励做的 B维护权利,是法律要求做的 C故意伤人,是法律禁止做的D江湖义气,是法律没明确要求的 2、小刚所谓维护其弟弟的权利的行为是()A正确的。对违法分子就应以牙还牙

B错误的。冤冤相报何时了,能忍则忍

C正确的。但教训李某要把握好分寸

D错误的。公民应以合法的方式行使权利

3、我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。下列同学的所谓符合这一要求的有()

(1)小芳积极参加义务植树活动

(2)小田对破坏学校草坪的同学予以罚款处理

(3)小江把深夜歌声扰民的歌舞厅的玻璃砸碎以示警告

(4)小金热爱科学发明,他的两项发明已获得国家专利

A、(1)(2)B(3)(4)C(1)(4)D(2)(3)非选择题;教材19页,地理小组同学保护环境问题

依据教材内容请回答

(1)环保小组同学践行法律的行为给我们什么启示?

(2)我们履行法定义务,对国家和自己有什么益处?

2中学生小刚的表弟小健被一名高年级学生李某敲诈,小件把此事告诉了小刚,小刚决定为自己弟弟出气。某日,小刚叫来几个朋友找到李某,将其打得鼻青脸肿,直到李某苦苦哀求才罢手。据此回答

(1)、小刚的行为对吗?为什么?

(2)小刚的所谓维护其弟弟的权利的方法对吗?你告诉小刚该怎样做?

导学设计:

教学目标:

知识目标:了解忠实履行义务的要求,懂得法律鼓励我们做的,我们积极去做。法律要求我们做的,我们必须去做。法律禁止我们做的,我们坚决不做。情感态度与价值观:明确履行法定义务与道德义务的重要性。增强对国家、社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。

教学重点难点:法律鼓励我们做的,我们积极去做。法律要求我们做的,我们必须去做。法律禁止我们做的,我们坚决不做。

学生自学互学掌握基础重点知识,教师通过用感动中国人物事迹突出巩固所学知识。让学生为天下母亲的事迹感动。进而增强自己的责任意识,身体力行,孝

敬父母

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