荆楚理工学院课程设计教学与管理工作规范(版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“湖北理工学院课程设计”。
荆楚理工学院课程设计教学与管理工作规范
4.课程设计选题的形式及内容主要有：
(1)设计型：学生应按要求编写出设计计算说明书，指出所用公式、系数来源及理由，分析计算的准确性和可靠性，并完成一定的图纸量，图纸的数量和质量必须符合国家标准、规范和专业设计要求。
(2)实验型（此类课程归入实验类课程模块）：要求实验科学、合理、难度适中，其实验方法正确并可重复，能独立制定实验方案，独立完成实验操作和实验报告，有一定的理论分析和设计计算要求与训练。
(3)计算型：具有设计方案和逻辑框图，其计算内容有一定的专题性，参数合理，计算方法正确，完成一定数量的上机及编写出一定数量的程序。
三、课程设计任务书
1.课程设计任务书是指导学生完成课程设计的纲领性文件，是学生通过课程设计应该完成的基本的教学要求。
2.课程设计任务书由指导教师填写并经教研室主任审定后生效。3.课程设计任务书应包括以下的内容：
(1)题目；
(2)应完成的工作和设计要求。(3)已知技术参数。(4)设计进程要求。(5)推荐参考资料。(6)考核及要求。
(7)指导教师签字与教研室主任审定。
4.课程设计任务书的格式因课程设计类型和课程不同而不同，指导各门课程设计的院系也可参照学校颁发的样表制定其任务书格式。纸幅大小为A4。
5.课程设计的每一题目均应有相应的任务书。
四、课程设计图纸及说明书（或论文）
1.凡需要完成设计图纸的课程设计，完成的绘图量由院系的教学委员会根据本专业的培养目标的要求制定，并在课程设计任务书中提出明确的要求，难易应该适中，设计计算说明书1份。
2.对不需要绘图而是写论文的课程设计，则需撰写一篇完整的论文。字数一般应达到每周不少于工科1200字，文科1500字。具体要求可由各院系按照课程特点规定。格式规范要求参照相关期刊论文的格式，正文用小四号宋体、1.5倍行距打印或手工书写，封面用学校同一的标准封面装订（A4幅面）。
3.课程设计图纸及说明书（或论文）由课程所在学院系（或教研室）负责保管，保管时间至少3 年，对于有示范意义的优秀课程设计图纸及说明书（或论文）保管期限可适当延长。
4.课程设计的质量要求
(1)学生应独立完成课程设计任务书的各项要求和任务。
(2)课程设计说明书一般应包括：前言、基本原理、设计计算书或实验报告、结论、图纸（框图、流程图等）、参考资料等。
(3)课程设计说明书应书写工整，正文用小四号宋体、1.5倍行距打印或手工书写，文句通顺，精练，逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。封面用学校同一的标准封面装订（A4幅面）。
六、对学生的要求
1.明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，自始至终以积极认真的态度参加课程设计工作。
2.培养正确的设计思想，严谨的工作作风，提高对应用所学知识分析问题和解决问题的能力，提倡独立思考，刻苦钻研和创新精神。
3.严格要求、自觉遵守纪律，学生每天必须按正常上课时间到设计室进行设计。
4.学生在设计室必须保持肃静，不得做与设计无关的事情。5.学生应保持设计室清洁，每天要安排值日生进行清扫。
6.学生必须按要求完成规定的设计任务，不得申请减免设计任务量。
七、质量监控与考核
1.课程设计进行过程中，院系负责人要定期进行检查。教务处和教学督导有关人员要进行随机抽查。
2.教研室要审定课程设计题目、任务书和安排指导教师；检查课程设计的教学；督促指导教师按时完成学生课程设计成绩评定和登录学生成绩；按规定保存相关档案材料；总结课程设计教学工作。
3.课程设计结束时指导教师应认真检查学生完成设计的情况，汇总考勤结果。4.课程设计2周及以上的，结束时应组织设计答辩，由各教研室提出答辩教师名单（2名及以上）及答辩安排，通知答辩教师和学生做好准备工作。
5.答辩教师应依据课程设计大纲的要求，认真审查学生设计质量，结合学生回答问题的情况，按统一的评分标准评定成绩。
6.课程设计按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定成绩，并打印二份成绩单于答辩结束后三天内报送课程归口院系及教务处备案。课程所在院系应针对不同性质的课程制定评分标准。课程设计成绩参考评分标准见附件6。
7.课程设计成绩为优秀者一般不超过完成课程设计总人数的25%，优良比例不超过完成课程设计总人数的70%。课程设计属下列清况之一的应评为不及格：
(1)设计（论文）工作态度不认真、纪律松懈。未经批准缺勤时间累计超过实际设计时间的20%者，成绩按不及格处理。因病缺勤时间累计超过实际设计时间40%者，应停止设计，不记录成绩，随下一年级重做。对迟到、早退次数累计超过设计天数四分之一者，除对其批评教育外，该生设计成绩在原定成绩基础上降低一个等级，经教育仍不改正，情节严重者，经院系主管领导批准可取消其课程设计资格，成绩按不及格处理。
(2)设计（论文）过程中有作弊行为，如抄袭别人成果等。(3)设计（论文）有原则性错误。(4)设计说明书（论文）达不到基本要求。
(5)课程设计期间屡次违反教学规定且不听劝阻者。附件：
学生课程设计成果（材料）装订封面
