我做哥哥了由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说和做课文”。
语言活动：我做哥哥了
执教者
蒯永安
活动目标
(1)观察画面中人物的表情和动作，感受野田的心理变化。
(2)尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备 PPT课件
幼儿人手一本图画书
在每个幼儿的椅子上事先贴上备用的贴画。活动过程
一、歌舞导入
1、老师：有一只可爱的小猫，他叫野田，每天和爸爸妈妈生活在一起，多开心啊，他最喜欢和妈妈一起捉老鼠了，想不想看看他们是怎么捉老鼠的？
2、教师示范，幼儿尝试表演。（音乐）
二、观看ppt，理解故事
1、出示第1～4页：
老师：（猫妈妈生了五只小猫，小猫野田做哥哥了。）你从画面看到野田了吗？他在这幅画里是什么样子的?你觉得他看起来心情怎么样？ 引导幼儿观察野田的表情，大胆猜想。
（妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。）
他心里是怎么想弟弟妹妹的?猫妈妈是真的不喜欢野田了吗?
2、出示第5-6页：
弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说：“喂，野田，带弟弟妹妹出去散散步!”
你觉得野田能带好弟弟妹妹吗?(幼儿大胆猜想。)瞧，他是怎么样子带弟弟妹妹的？他走在哪里，是什么样走路的姿势？ 幼儿可以尝试表演动作，感受野田的不开心。
3、出示7-13页
野田喜欢弟弟妹妹吗？（讨厌的弟弟妹妹！对了，把他们扔掉，妈妈就又喜欢我了）他是怎么想的?又是怎么做的?
仔细看看野田脸上的表情和身体的动作，这可以帮助你看懂故事。（瞧，前边那棵树多高啊，我就爬到这棵树上躲起来吧！）（野田嗖地一声窜上了树）高不高？弟弟妹妹们是什么样子的？（高兴，觉得哥哥真是太棒了，会爬很高的树）弟弟妹妹是怎么做的？
弟弟妹妹遇到危险了吗?哪里可以看出来呢?幼儿自由讲述。
弟弟妹妹爬上了树，他们害怕吗?从哪里可以看出他们害怕的样子?(引导幼儿描述小猫们的动作和表情。)猜猜他们可能会对野田说什么呢?野田是怎么做的（?野田把弟弟妹妹一个一个背下了树）
4、出示14—16页
野田带着弟弟妹妹继续往前走，呀，他们遇到了谁？（大狼）
大灰狼要吃小猫，野田怎么办? 猜测两种可能，保护弟弟妹妹或把弟弟妹妹送给大狼。如果你是野田，你会怎么做呢？(小朋友真有爱心，知道保护弟弟妹妹)（不行，不行，那可太可怜了！野田带着弟弟妹妹们飞快地逃走了。）
5、出示17—20页
（他们经过一个独木桥，哇，河水好深啊！野田飞快地跑过了小桥。胆小的弟弟妹妹们走得极慢。）
哎呀，看看发生了什么事？ 野田又会怎么做呢? 过不了独木桥，小猫害怕吗?弟弟妹妹们是怎么说的？
这时候，野田是怎么做的?你从哪里看出来的?野田心里又是怎么想的呢?（野田让五个弟弟妹妹紧紧抓住自己，一步步走过独木桥）
野田又做了一件非常了不起的事情，把弟弟妹妹带过了独木桥，来，看，弟弟妹妹们觉得哥哥真了不起，本领真大，都说谢谢哥哥呢!猜猜野田是怎么说的？（谁叫我是哥哥呢，来吧，我们一起回家。）他开不开心？你是怎么看出来的？
6、出示21—24页
（野田把弟弟妹妹都带回了家，瞧，妈妈正在门口焦急地等着他们呢！）
哈哈，弟弟妹妹们在跟妈妈讲述散步的事情呢？他们好开心呢，猜猜他们跟妈妈说了什么？
幼儿结合故事讲述。（妈妈，哥哥真能干，跟哥哥散步，真是太有趣啦！）
妈妈本来就很爱野田，听到野田这么能干，妈妈更开心啦，妈妈说“是吗？啊，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。一二三，妈妈在野田的额头上轻轻的亲了三下，野田真高兴啊。”
故事结束的时候，野田开心吗? 为什么? 小结：野田发现妈妈和弟弟妹妹们都是喜欢自己的，原来当哥哥照顾、保护弟弟妹妹会让自己很开心。
三、投票统计，幼儿贴贴画
1、老师：如果妈妈生了弟弟妹妹，男生就是哥哥，女生就是姐姐，你愿意像野田那样做一个很能干的哥哥或者姐姐、保护弟弟妹妹吗？
如果你愿意请举手，请你把你的小贴画贴到这个“爱心”图表上来吧。
2、贴好后请幼儿讨论：如果你有了弟弟或者妹妹，你打算怎么做大哥哥、大姐姐呢？ 教师鼓励幼儿大胆讲述，并肯定幼儿的讲述。
教师提醒问句如：（弟弟妹妹走路摇摇摆摆，如果不小心摔倒了，你会怎么做?）
（在幼儿园遇到弟弟妹妹走过来，你又会怎么做?）
（弟弟妹妹不会自己吃饭，你有什么好主意帮助他们呢?）
小结：这些真是好办法(好主意)，你是好哥哥(好姐姐)!
四、结束
帮助小班的弟弟妹妹们整理柜子
小班的小弟弟小妹妹真可爱，你愿意帮他们整理柜子吗？ 带领幼儿排队来到小班弟弟妹妹的柜子前帮助他们整理柜子。活动结束。
