学风建设动大会(记录)_学风建设会议记录

其他范文时间：2020-02-27 09:17:05 收藏本文下载本文

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关于我院开展“学风建设活动月”的动员大会

会议时间：2011年4月13日会议地点：教学楼100报告厅

会议目的：提高学风积极性，整顿学风文化

会议参加人员：陈猛处长、各系、各班级班干及寝室长会议应到：200+人实到：200+人主持人：陈猛处长记录人：朱凯会议内容：

一、陈猛处长、徐兵院长传达学院通知：（1）、存在的问题

学生心情浮躁，存在侥幸心理，作风懒散，不务正业，没目标，不重视纪律

（2）、开展时间：4月中旬-12月（3）、组织实施

针对听课不认真的同学进行课堂登记，防止教学秩序涣散，学生学分作风不严谨，无假条同学算作旷课

成立班级建设小组，每堂课清查，记录考勤记录本

每天制定专人像建设小组汇报，每星期全院通报

学院不定期抽查，并评比班级排名（4）、奖惩措施：奖罚分明，确定责任（5）、基本要求

高度重视，积极配合学院活动组织开展相关“学风建设活动” 开展学习生活交流会，心得体会交流活动开展情况，书面总结材料，问题措施

做好后期登记，诚实上报，尽量能超额提前完成任务

二、具体措施

（一）注重宣传教育，提高思想认识

利用学校网站、宣传栏、展板、条幅等宣传媒介，加大宣传力度。在学生中开展以“创建良好学风”为主题的系列主题班会活动，营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义，从而推动学风建设的深入开展。

（二）统筹兼顾，建立“全员、全过程和全方位”抓学风的工作机制

学风建设领导小组统筹安排、协调全校的学风建设工作。督促广大教师积极参与学风建设，从而形成齐抓共管，全员育人的良好局面。全员抓学风，就是要组织、动员学校全体教师、教学管理、学生管理等各方面的人员，积极参与到学风建设中去；全过程抓学风，是指通过抓好入学教育、上课、实验实训、听课、考试、教学实践、论文指导、毕业教育、职业生涯规划教育等各个基本环节，促进学风建设；全方位抓学风，是指既要抓理论课程学习的学风，也要抓素质教育以及创新精神的培养。

学校将针对不同年级的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育、校规校纪教育和优良学风养成教育，做好心理普查及“一对一”谈心工作，重点抓好外语、计算机等级的考核与学习技能的培养；对二年级学生应突出专业特色，重点抓好创新能力和专业技能的培养，做好择业准备；对三年级学生应抓好毕业实习、毕业设计、文明离校等环节，保障学生文明离校、顺利毕业、充分就业。

（三）积极发挥教师课堂主导作用，通过教风带动学风

1、教师教风的好坏直接影响到学风建设的成败，要积极发挥教师课堂主导作用，通过良好的教风，带动学风建设。全校教师要在教学过程中，结合专业发展前景，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，加强课堂师生互动，激发学生的学习兴趣。

2、鼓励学生参与质量工程建设、国家骨干院校建设，在科研、实验实训过程中，激发学生的学习兴趣，从而提升学生的科技创新能力。

3、教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生出勤情况进行管理，是任课教师应尽的职责。上课前，任课教师要进行课堂考勤，记录旷课、迟到等学生名单，实行课堂考勤与期中、期末考试成绩挂钩，对迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象，给予及时批评和制止，从而维护良好的课堂纪律。

（四）强化班级、公寓管理，抓班风舍风促学风

辅导员要加强对班级、公寓工作的指导，充分发挥班委会、团支部、学生干部、寝室长等在日常管理中的作用，建立健全班级、公寓各项规章制度，开展丰富多彩、健康有益的活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、创先争优的良好氛围。

（五）建立健全学风监督评价体系

建立学校、系、班级三级检查、监督机制，进行经常性学风检查、监督。全面督导教学、管理、实验、宿舍、自习等环节。认真贯彻落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。充分发挥校、系学生会的作用，每天检查学生的上课、晚自习、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。此外，定期召开学风建设交流会，认真听取学生意见建议并及时解决教学、管理过程中存在的问题。

（六）建立有效激励机制，确保学风建设措施落到实处

在全校范围内，开展优秀学风先进集体、先进个人评选活动。制定学风建设量化考核标准，将本班级学生获奖、违纪、平均成绩、宿舍卫生、学习氛围、课堂出勤等，作为评选的重要指标。

1、优秀学风先进集体评选标准

① 班委有凝聚力，有感召力，能以身作则；

② 班级课外活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上；

③ 班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风；

④ 遵守学校各项规章制度，无受学校处分的同学；

⑤ 班内同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，具有良好的学习风气，班级学习总成绩居全校前列；

⑥ 积极参加各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；

⑦ 及格率高，外语、计算机过级考试通过率高。

2、优秀学风先进个人评选标准

① 学习态度端正，学习目标明确，热爱所学专业，学习成绩在班内前5名；

② 自觉遵守校风校纪，遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等行为；

③ 尊敬师长，团结同学，个人品德修养好，积极参加社会实践及各项学术文化活动并获校级以上奖励；

（七）开展党员、入党积极分子承诺活动

按照党员创先争优活动的要求，全体学生党员、入党积极分子要在全校范围内主要就学风建设方面做出公开承诺，接受全体同学的监督，各系党支部安排党员教师联系学生班级，加强联系班级学生党员、入党积极分子的教育、引导和监督。

（八）狠抓诚信教育，强化考试纪律

1、加强大学生诚信教育。以灵活多样的形式，进一步强化我校学生的诚信意识，杜绝考试舞弊、抄袭作业、论文等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。

2、修订《学生手册》中有关制度，规范执行程序，在教学区和学生公寓区设立校规校纪宣传栏，增强警示教育作用。

3、抓考风，正学风。考试之前，各班召开“端正考风、严肃考纪”的主题班会，使学生认识到考试作弊的危害性，教育学生诚实应考。实行“零作弊”诚信承诺签名制，考试违纪“黄牌警告”制度，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象，对违纪学生，给予严肃处理。

（九）丰富课余文化生活，努力营造健康向上的育人氛围大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，建构具有学校特色的文化理念和文化内涵，从而营造一个崇尚科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围，本年度，将围绕创建优良校风、教风、学风这一中心，开展形式多样的活动，活动内容涉及学生学习、生活、专业指导、科技创新等多个领域，旨在提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，帮助他们以更好的状态投入大学生活。

3.学生学风建设工作规范

（1）学生以班级为单位建立学风自查制度。班委成员分别负责到人对全班同学学习情况进行监测：包括上课纪律（迟到，早退，缺席等），宿舍纪律（如晚归、夜不归宿、上网吧等），晚自习纪律（迟到，早退，缺席等）。要求每周由班长收齐上报辅导员，作为学生工作原始依据。每学期各班级召开一次学风建设总结班会。

（2）学校团委、学生会成员遴选应注重学习成绩。多开展以学风建设为中心的活动，由团委书记把关。要积极参与学风建设中的学生自检自查工作，每学期做出计划，并做好实施记录。

（3）学生党员发展和入党积极分子推荐，均应严格要求学习成绩，每名学生党员、入党积极分子每学期做好自身学风建设计划与承诺，对于学习风气较差的班级或宿舍，停止党员发展和入党积极分子推荐。

（4）学生应认真参加教学活动，鼓励参加各种专业竞赛和科技活动，对于表现突出的可在评奖评优和组织发展时优先推荐。

（5）严格上课请假制度。手续不全学生不予准假，未获批准视为旷课。4.其他要求

（1）各班级每周一将本班考勤记录表（须辅导员签字确认）交本系学工干事。

（2）各系要认真查看考勤表上任课教师的签字记录，并做好统计，分类汇总后填报《学生上课出勤情况统计表》报系书记审核，每两周向学生处报告一次；学生处负责对缺课及迟到学生进行处理并通报，并将任课教师检查监督情况通报教务处和教师所在系部。

三、奖惩措施

1.学校领导要加强对有关部门学风建设工作的指导和监督。2.每学期末，教务处将教师对课堂的监管情况列入教师的考核。

3.辅导员每学期对自己学风建设工作进行总结并上报到系书记，并报学生处备案，辅导员在学风建设工作中的表现纳入学期辅导员考核。

4.每学年评选学风建设若干优秀班级，按排名分别给予适当奖励。测评指标为挂科率、及格率、违纪率及班级整体学风情况等。