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浅谈如何做好毕业班班主任工作*
庄丽张亚萍程模香白丽王仲科
（石河子大学生命科学院，新疆 石河子市 832003）
摘要：大四学生即将步入社会，面临着考研和就业的双重选择，是我国高校的一个特殊群体。如何在着力解决毕业班学生思想实际问题的同时高度关注大学生的心理健康成长，是新时期高校面临的一个关键问题，为此笔者将担任毕业班班主任工作中的一些体验和感想与各位同行共勉。
关键词：毕业班；班主任；教书育人；五心
2007年暑假我进入高校工作刚满一年，04级生技班的班主任要去内地攻读博士研究生，经院领导研究决定，由我接替该班的班主任工作。尽管主管学生工作的张副院长鼓励我：“你是我们院第一个博士班主任。”，但是我心里很清楚自己是学位最高而工作资历最浅的班主任，院领导决定把毕业班的这副重担交给我应该是怀着一种充满期盼而又忐忑不安的心情，我暗自下定决心：一定尽自己所能带好这个毕业班，给院领导、同事和学生们交一份满意的答卷。
在开学的第一次班会上，我发表了只有一句话的就职演说：在今后的一年里，我会尽心尽力地为大家服务，有做得不妥当的地方请随时批评指正，希望我们合作愉快，谢谢！可能是因为我已经连续给他们上过生物学专业外语和生态学两门课，有一定的感情基础，可以感觉出他们对我的接任还是比较欢迎的，我紧张的心情舒缓了许多。经过简单的交接仪式，我走马上任了。
一学期转眼间就过去了，不过因为我用心在做这件事，所以也不觉得时间过得很快，其间留下了许多深刻的记忆和感受。
一、“大四，我们应该怎样度过？”主题班会
据国家教育部数据显示，2006年的大学毕业生比2005年增长20%左右，高达413万。对于大多数对自己未来定位并不是很清晰的学生来说，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。那么，在人生如此重要的关头，该如何规避人生风险，做出一个让自己不后悔的决定呢？针对高校毕业生普遍存在的这一现象，在开学不久我们班召开了一次“大四，我们应该怎样度过？”的主题班会。首先我回忆了自己在大学四年级时的思想、心理抉择和最后所作的决定，也许受我的真实和贴近所感染，陆续有学生站起来谈自己的想法和观点：副班长顾圆性格很开朗，他打算先就业，等积攒了一些工作经验之后再考虑是否考研；平时很沉稳话不多的朱伟伟恳切地给同学们提了很多建议„„当时气氛有些沉闷，学生们的神态和发言让我感觉他们一下子长大了，我想这是好事，有了这份压力，他们会更好地珍惜大四的时光。学习委员李惠决定考研，她说因为家里经济比较困难，所以入校以来一直努力地学习，好给家里减轻些负担，打算就这么学下去。说到中间她哽咽着说不下去了，停顿了一会儿才又接着说。毕业班找工作和考研的两拨学生在日常生活中容易产生摩擦，但是在我们班没有出现* 作者简介：庄丽（1970-），女，新疆人。石河子大学生命科学院副教授，博士，主要研究方向：生态学。Email:
项目资助：高层次人才科研启动资金专项（070002-500002061601）
这种现象，在有些事情上决定找工作的学生还很照顾准备考研的同学，我想这也是这次班会的一大收获吧。班里六十多名学生通过这次探讨、交流，一致认为不论选择考研还是就业，合适自己的就是最好的，即使不选择考研，而同时对自己就业又缺乏信心时，选择一些专业培训机构提升自身竞争力，也不失为一种有效的解决方案。总之，千万不能受以往毕业班学生某些不良风气的影响而荒废了这一年的宝贵时间。
二、“最后一课”
育部部长周济先生说，不管时代如何变迁、社会如何发展，也不管高等学校的职能如何扩展，“育人”始终是高等学校最基本、最重要的职能。任何时候，不论是哪一类型的学校，其最根本的任务都是培养人才。课堂就是进行学生思想政治教育的一个很好的“育人”渠道。我比较喜欢和学生相处，而且是一个比较感性的人，所以在教学过程中经常有感而发，会针对学生的言行举止，联系自己的生活经验，或是就校园和身边发生的一些事情和现象谈谈自己的看法，目的是通过自己的学习、生活、社会阅历告诉学生应该如何处理一些事情和问题，怎样加强和提高自身的思想品德和修养，如何培养与人、与社会交往的能力、健康的心态以及对家庭、对社会的责任心。结果我发现这样做不仅没有耽误教学，反而起到了事半功倍的效果：一方面，学生良好的精神面貌会促进学习；另一方面，学生体会到老师的良苦用心，把对老师的感谢和喜欢转化为学习的主动性和热情。我印象最深的是发生在去年秋季的一件事：上课时有三个男生迟到了，当时我点点头示意他们坐到座位上，第一节课下课了，我了解到他们是因为在“十·一”期间勤工俭学，和拾花主在付款问题上发生了比较激烈的争执而被派出所拘留了。第二节课一上课，我就忍不住就这件事发表了自己的看法，我说我也是从学生时代走过来的，我完全能够理解尤其是家里经济条件暂时比较紧张的同学，对理应自己劳动所得收入的需要，而且拾花主确实做得不对，但是你们想过没有：采取如此过激的行为不仅对事情的解决无济于事，最严重的是它会带来怎样的后果？当我说到“你们要记住，你们的生命不仅仅属于你个人，她还属于你的家人、你的亲戚、你的朋友，如果你发生了意外，你的母亲会怎么样？”的时候，我一下想到了我的女儿，泪水夺眶而出。当时教室里真是静得掉一根针都会听见。我不好意思地转过身去，抑制住自己的感情，然后开始上课。那堂课的情形让我想起一篇小学课文都德的“最后一课”，有些沉闷，但我知道他们在思考。由这件事我想到：不论班主任还是专业课教师，如果切实将教书、育人结合起来，“现在的年轻人怎么这样！”的感慨和无奈一定会越来越少。
三、奖学金**
伴随着高校扩招、收费制度改革而出现的贫困生问题，一直是社会关注的焦点问题。党中央、国务院、各级人民政府、教育行政部门都高度重视高校贫困生问题，并采取了一系列有效举措大力加强贫困生资助工作。我校是一所教育部和新疆生产建设兵团共建的综合性大学，70%学生来自边远省区，贫困学生占30%左右，其中特困学生占10%左右。长期以来，我校始终坚持“以人为本，学生第一”的办学理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补”和
“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解了我校贫困生的学习和生活压力，解除了贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立自强自立的信念，勤奋学习，努力上进，并能体会到党和国家的关心、学校和社会的关爱，在石大愉快学习，健康成长，顺利完成学业。
困难学生问题不是一个单纯的经济问题，而是一个综合性的社会问题。在贫困生问题上要特别注意经济资助与育人相结合，既在经济上帮助他们、生活上关心他们，更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们、心理上抚慰他们。大多数贫困生既要强又敏感，和他们说话要特别委婉，以免伤害到他们脆弱而敏感的心，所以我在诸如班会之类的公共场合从来不提及这个敏感的话题，而且在课堂教学中我经常找机会淡化家庭经济困难学生的心理意识。我给他们谈我的亲身经历：高中毕业时由于家里困难，不能同时供养两个大学生，所以我只得报考了疆内的一所师范学校，可以给家里省一部分生活费。但是工作多年之后我又继续攻读了硕士研究生、博士研究生，我的信念就是不让我的女儿再像我一样因为经济条件所限而不能完成她喜欢的学业。“父母无法选择，但是可以选择自己的未来！”，我想他们不再会抱怨父母，而是去思考自己将来的人生道路。
大四毕业班一般不参加各项助学金评选，但是今年资助力度加大，我们大学也对相关政策作了适当调整，所以我有幸经历了一次国家奖、助学金的评选活动。以前听其他班主任说过评奖学金一定要慎重，因为这份帮助对于一个经常吃馒头就咸菜的学生来说是多么重要！必须在严格界定贫困生范围的基础上，坚持“公开、公平、公正”的原则。本着这一思想，我召开了国家奖、助学金评选的班会。国家奖学金按照要求是根据学生的综合测评成绩进行评选的，所以班长公布了班级前几名学生的综合测评成绩之后大家均无异议通过；这学期评选的贫困生都受到了国家助学金的资助；这次新增加的国家励志奖学金是针对获得助学金资助的优秀贫困生，没有具体的评选指标，在向全班学生征求评选方法的过程中，丘巍同学推荐了一种某学院采取的一种方法：不论是其中的哪两位同学经无记名投票表决获得国家励志奖学金，都把国家资助的钱平分给12位贫困生，因为这份荣誉最终是由班级决定赋予其中哪两名同学的。大家都觉得这种方法不错，但是决定权应该交给这12名贫困生，班长正在发纸条让他们写自己的意见的时候，有几个同学忍不住站起来发言了，最让我吃惊的是学习成绩一直很好而性格非常内向的王川第一个站起来发表自己的观点，言辞不多，但非常真诚，非常恳切：“国家、学校和同学们已经给予我们很多，我同意平分，大家互相帮助度过困难！”这几位学生质朴、坦诚的言语让我再一次感受到我的学生的可爱，教室里弥漫着一种又要催我泪下的爱的气息，我和学生们的心贴得更近了。
四、元旦联欢晚会
快到元旦了，从大一到大三，每逢元旦班级都举行聚会庆祝新年的到来。可是今年情况和往年不一样了：考研的同学正忙于上各种考研辅导班，他们会不会认为聚会是浪费时间呢？有一天考完试生活委员和班长召集大家开了一次班会，主要议题是今年是否举办春节联欢会；如果大多数同学同意，那么以何种方式举办？同学们七嘴八舌各抒己见，其间我表达了我个人对这件事的看法：一次聚会可能会耽误备考同学的复习时间，但是何不借此机会好
好放松一下紧张的心情、调整一下心态呢？另外，相识是一种缘分，我们大家能从祖国四面八方汇聚到一起同窗四年就更加弥足珍贵，所以我建议开联欢会。经过一番讨论终于确定下来，然后是选择一个合适的时间以及实施方案。这次聚会大家玩得非常开心，酒足饭饱之后又去唱歌。在餐桌上，有位同学激动地感谢我任教以及当班主任以来在各方面对他的帮助和影响，我开玩笑说：“先别忙着谢我，如果真心感谢我的话，毕业以后逢年过节还给我发好的短信，遇到高兴和烦恼的事还会和我聊一聊。”现在人们常说“两年一个代沟”，所以给每张餐桌上的同学敬过酒后我执意谢绝学生们的挽留，中途退席了，把欢乐的空间留给年轻人。这时，有同学倡议“来，我们大家欢送庄老师！”全班同学都站起来鼓掌，我心中除了感动还有愧疚：由于教学和科研工作比较忙，我分配给他们的时间太少！
蔡元培在《我的读书经验》中指出：“惟有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。”我认为做学问需要集中心力，做班主任亦如此。担任班主任时间久了，会在处理各种各样学生事件的过程中积累成功和失败的经验，磨炼遇事不慌的心理素质以及解决处理问题的能力和技巧„„我作为一个初入此行的新手，我拿什么承担此重任？事实证明我的“五心法宝”无坚不摧——爱心，恒心，童心，虚心，耐心。我用爱心换取学生的真心，用恒心培养他们的自信，用童心发现他们的内心，用虚心博得他们的信任，用耐心养成他们的品行。我更加热爱我的职业，因为有可爱的学生！
