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模拟法庭报告
12级法学一班曾雁攀学号：1208401032
记得贝卡里尼的《论犯罪与刑罚》里有这么一句话是这么说的：“刑罚的目的既不是要摧残折磨一个感知者，也不是要消除已犯下的罪行。目的仅仅在于阻止罪犯再重新侵害公民，并规诫其他人不要重蹈覆辙。”学习刑法将近一年了，从上学期学习刑法总则到这学期学习刑法分则，我们对法律的认识不断加深，也深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。为了更好地理解法律，增强我们的法律实践能力，依照刑法老师的要求，我们班分成四组，分别完成了模拟法庭。
作为学习委员的我，负责组织了其中的一组，这次模拟法庭我们收获特别多。它不仅使我们的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是，它让我从理论走向实际，充分把书本上的知识应用到实践中，进一步强化了对理论的理解。对于那些书本上的诉讼程序：庭前准备、公开开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体的审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。这次模拟法庭我们组选用的是一起中学生故意伤害案。案件聚集在2008年9月20日下午，学生张木洪、章剑飞放学后，两人骑着自行车一起回家，途径月桐路与戚月路交叉路口时，同校同学杨阿明骑车撞到张木洪，由此三人发生争执、打斗。结果杨阿明当场晕倒，并住院治疗8天。在了解案情后，我们翻阅了大量关于故意伤害的法条以及相关司法解释，然后对案件进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过理论知识与具体的案件相结合并不是我们想象的那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本要求，更重要的是在案件面前你要如何去运用，使它对本案情有利。本次模拟法
庭，我扮演的是被害人杨阿明，虽然只有短短一句话，之后一直在法庭上坐着，对于整个案件审理的流程，到现在也是历历在目。此次模拟法庭经过庭前准备、宣布开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述和法庭宣判六个环节，在庭审过程中，我们讨论了刑事责任年龄、事件发生时的主客观因素等一系列的法律重点。总的来说我们组的模拟法庭很成功，从观众热烈的掌声可以得到验证，但也存在一些问题与不足。
一、成功方面：
1、大家表现的非常积极、团结进取。
2、同学们间的相互学习、上网学习增加了我们自己的法律知识。
3、让我们深刻的了解到法院庭审时所必需的程序和步骤，同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法。
4、更加坚定了我们对法律的信仰。
二、存在的问题与不足：
1、对法律知识的认识尚浅，对有些法律认识片面。
2、实际运用法律实践能力严重欠缺。
3、对法庭审理的全局把握不是很流畅。
总之，本次模拟法庭让我们体验到法庭的庄严与神圣的同时，也让我们深刻的认识到作为法律人，我们所掌握的知识实在太少。同时，更加坚定了我对法律的信仰。法律最大的荣耀就是它被广大人民所信仰。
