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现代思想政治教育概论
1.思想政治教育的含义：指一定的阶级或政治集
团，为着实现自身的政治目标，用反映本阶级或政治集团利益和意识形态，对人们的思想施加有目的、有计划、有组织的影响，以转变其思想，进而影响其行为，促进其思想行为身着符合一定社会要求的方向变化发展的社会活动，它有着鲜明的阶级性和党性。
2.马克思主义关于人的全面发展的理论（学说）
对思想政治教育的指导意义（启示）：
马克思主义关于人的全面发展的理论，为我们科学地制定教育目标及思想政治教育目标提供了极为重要的理论依据和方法论的指导。第一，此理论阐明了人的发展的社会制约性：这就要求我们在制定思想政治教育目标时，必须从人们现有的社会生活条件出发，从现实社会的发展善及其发展要求出发，而绝不能从主观想象出发。
第二，阐明了人的全面发展的历史必然性：这就要求我们在制定思想政治教育目标时，必须自觉遵循这一历史的必然性，以促进人的全面发展为根本目标，通过促进人的全面发展去推动社会的全面发展。
第三，阐明实现人的全面发展的长期性：这就要求我们在制定思想政治教育目标时必须坚持理想和现实的统一，既要坚定地向培养全面发展的人这一理想目标前进，又要从我们现阶段的实际出发，依据社会主义现代化建设的客观要求和人的发展的现实可能，实事求是的确定人们在思想道德素质和科学文化素质等各个方面所就达到的要求和标准。
3.如何理解“灌输”的必要性和重要性：
（1）坚持马克思主义灌输论。
第一，从社会主义思想理论的产生来看，“工人本来也不可能有社会民主主义的意识，这种意识只能从外面灌输进去”。
第二，从社会主义思想理论的作用来看，“没有革命的理论，就还会有革命的运动。”
第三，从两种思想体系的斗争来看，“对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离都意味着资产阶级思想体系的加强，由于资产阶级思想体系历史久远、全面加工、传播工具广泛，如果忽视思想政治教育的灌输，它对工人阶级所起到的作用将是很危险的。
（2）发展马克思主义灌输论
一方面更新灌输新的内容，内容要与进俱进，另一方面，改变灌输的方法，方法要不断改进。
4．如何理解邓小平关于社会主义精神文明建设的理论是我们加强和改进新形势下思想政治教育的重要理论依据：
第一，社会主义精神文明建设的战略地位，决定了思想政治教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。
第二，社会主义精神文明建设的根本任务，决定了思想教育政治教育的目标和内容。
第三，社会主义精神文明建设的方针原则，也是思想教育政治教育所遵循的发展原则。
5． 如何理解思想政治教育是经济工作
和其他一切工作的生命线：
（1）思想政治教育具有普遍的意义：
它贯穿于经济工作和其他一切工作
之中，在一切工作领域都有其特定的地位，发挥着特有的作用。
（2）思想政治教育具有服务的性质，它为经济工作和其他一切工作提供
服务保证。
（3）思想政治教育具有决定性的意
义，它为经济工作和其他一切工作提
供的服务和保证，直接关系各项工作的方向和进程。
（4）思想政治教育具有渗透性的特
点，它只有渗透到经济工作和其他一
切工作中去，结合业务工作一道去
做，才能取得其应有的地位，发挥其
应有的作用。
6． 思想政治教育对社会主义精神文明
建设中的作用：
思想政治教育是社会主义精神文明
建设的基础工作和重要保证，在社会
主义精神文明建设中发挥着十分重
要的作用。（1）思想政治教育是思想
道德建设的基本手段。（2）思想政治
教育是教育科学文化建设的思想保
证。（3）思想政治教育是培养社会主
义新人的基本措施。
7． 如何遵循思想政治教育过程中教育
者的主导作用与受教育者的主体作
用辩证统一的规律：
思想政治教育过程是以教育影响为
中介，教育者与受教育者相互影响、相互作用的双向性活动过程，是实施
教育、接受教育和自我教育的有机结
合。
一方面，由于教育者是社会要求的代
表者，是教育过程的组织者，是受教
育者自我教育积极性的激发者，因此
在思想政治教育过程中发挥着主导
作用，另一方面，由于受教育者是能
动地认识并影响教育者和教育影响的，是自我教育的主体，因此在思想
政治教育过程又发挥主体作用。
教育者的主导作用和受教育者的主
体作用是辩证统一的，一方面，受教
育者主体作用的发挥，离不开教育者的激发与引导。另一方面教育者主导
作用的实现离不开受教育者主体的发挥。
8． 思想品德：指人们在一定的思想体系
指导下，按照社会的言行规范行动
时，表现在个人身上的相对稳定的特
点和倾向性。这是以心理因素为基础的思想与行为的统一体，是知、情、信、行的统一。
9． 内化：在教育者的帮助和各是受者对
教育所传递的社会要求的思想观念
和行为规范和认可、筛选的接纳，即
将其纳入自身思想品德结构之中，变
为自己的观点和信念，成为支配、控
制自己思想、情感和行为的内在力
量。
10． 外化：就是在教育者的帮助下和促进
下，受教育者把自身已经形成的思想
观念和信念自主地转化为自己的行
为，并养成相应的行为习惯。
11． 青年心理特点和思想特点 1心理特点 开拓创新。（1）智力发展达到高峰（2）情感（3）示范性：要求思想政治教育工丰富而又强烈（3）自我意识显著增作必须不断提高自己的素质修养，处强（4）性意识逐渐发展成熟 处以身作责，为人师表。2 思想特点（4）长期性：要求思想政治工作必（1）敏感性（2）多变性（3）差须在自己的工作岗位上作长期的坚异性（4）矛盾性 持不懈的努力。12． 青年的思想特点表明，青年思想的主启示：过去特点要求高校思想政治教流是积极的，向上的，但也存在着明育者不断加强自身素质，包括政治素显的缺陷和不足。同时，他们的思想质、思想素质、道德素质、知识素质尚未定型，仍具有可塑性。针对青年和能力素质等五个方面，在加强知识的思想特点，切实加强青年的思想政素质方面，要求工作者要具备扎实的治教育，引导他们充分发扬积极因马克思主义知识，系统的思想政治教素，克服缺点和不足，把自己塑造成育专业知识，广博的相关学科知识。为德才兼备的社会主义事业的接班27． 16号文件提出大学生思想政治教育人和建设者，是现阶段思想政治教育工作的主要任务：以理想信念教育为的一项重要任务。核心，以爱国主义教育为重点，以思13． 确定思想政治教育目标的客观依据想道德建设为基础，以大学生全面发是：社会要求 受教育者自身发展需展为目标。坚持以人为本，贴近实际，要及其思想品德发展善和发展规律。贴近生活，贴近学生。14． 思想政治教育原则的含义：是人们为了实现思想政治教育的目标，依据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上制定的，实施思想政治教育所必须遵循的基本准则。15． 思想政治教育的主要原则：党性原则、疏导原则、求实原则、民主原则、激励原则、层次原则和渗透原则。16． 什么是疏导原则，为什么要坚持疏导原则，如何贯彻。含义：疏导，即疏通和引导，疏导就是广开言路，让人们各抒已见畅所欲言，充分发表自己的观点、看法和意见引导就是在此基础上通过循循善诱的说理教育和善意的批语帮助人们坚持真理、修正错误。把人们的思想引导到积极健康的方向上来。原因：（1）坚持疏导原则是由正确处理人民内部矛盾的理论决定。（2）坚持疏导原则是由人们思想认识的规律决定的。（3）坚持疏导原则是我们党思想政治教育历史经验的科学总结。贯彻：（1）正确处理疏通和引导的关系（2）正确处理疏通和灌输的关系（3）正确处理疏通和规范约束的关系 17． 什么是激励原则，为什么要坚持激励原则，怎样贯彻： 含义：激发和鼓励，是指思想政治教育必须科学的运用各种激励手段，并使它们有机结合，从而最大限度的激发人们在生产、劳动、和学习中的积极性、主动性和创造性，鼓励人们奋发努力，为推动社会主义现代化建设多作贡献。原因：（1）坚持激励原则，是由社会发展的客观规律性和人的自觉能动性的辩证关系决定的。（2）坚持激励原则，是由人的行为规律决定的。贯彻：（1）坚持把物质激励与精神鼓励结合起来。（2）坚持以正面教育为主。（3）坚持以表扬为主。18． 思想政治教育方法的含义：是为实现思想政治教育目标所采取的影响和培养人们思想品德的各种方法的总和，包括思想政治教育过程中教育者的活动方式和受教育者的活动方式。19． 说理引导方法：是思想政治教育中最常用的方法，第一，社会主义思想理论不可能在人们日常生活实践中自发产生，也不能用强制的手段向人们硬灌，只有紧密联系人们的社会实践和社会生活，通过系统的深入的说理引导，才能使之为广大人民群众所掌握，第二，品相品德认识在思想品德形成过程中具有十分重要的作用，因而通过说理教育提高人们的思想品德认识，往往就成为思想品德教育的起点。第三，人民群众中所产生的思想问题一般都属于思想认识问题，所以要通过摆事实、讲道理、进行说理引导 20． 情感陶冶法的概念：是利用各种情境中的教育因素，特别是教育者自觉创设的教育情境，对人们进行感化和熏陶，潜移默化的培养人们积极健康的思想情感，从而提高人们思想觉悟和品德水平的方法。21． 自我教育法的作用：第一，自我教育是实现思想政治教育目标的关键，第二，运用自我教育法有助于培养人们自我教育的能力。第三，运用自我教育法是新时代思想政治教育的迫切需要。22． 实践锻炼法的重要性：实践锻炼法在思想政治教育中的重要性在于：第一，实践是人的思想形成和发展的基础。第二，引导人们“按共产主义的真正要求去行动”是思想政治教育的最终目的。23． 16号文件中提出思想政治教育要坚持理论与实践相结合，请运动思想政治教育的有关理论分析其必要性和重要性： 思想政治教育研究理论表明，说理引导和实践锻炼未予在思想政治教育过程都发挥着重要的作用，只有将两者结合起来，理论与实践相结合，才能便利思想政治教育取得更好的效果。（1）说理引导法的作用。（2）实践锻炼法的作用。24． 加强党对思想政治教育领导的重要性： 第一，加强党对思想政治教育的领导，是加强党的领导的重要途径。第二，加深党对思想政治教育的领导，是改善党的领导的关键措施。第一，加深党对思想政治教育的领导，是搞好思想政治教育的根本保证。25． 为什么要发挥行政系统在思想政治教育工作的中的作用： 第一，结合行政管理开发思想政治教育，是行政系统的重要职责。第二，发挥行政系统在思想政治教育中的作用，是搞好思想政治教育的重要条件。26． 思想政治教育工作劳动的特点：（1）复杂性，要求思想政治教育工作者必须经过专门的学习和训练，掌握一定的专业知识和技能。（2）创造性：要求思想政治教育工作者必须具备较强的创造能力，善于
