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浅谈高校思想政治教育与心理健康教育的结合白雪燕魏寒冰
（内蒙古科技大学包头医学院思政部基础理论教研室，内蒙古、包头市014010）摘要：随着当前高校大学生心理问题的增多，高校学生心理健康教育工作的局限性，在当前新形势下，迫切的要求发挥思想政治教育的作用，使两者在教育学生的过程中有机的统一。通过多种形式对不同层次的学生进行思想政治教育工作和心理健康教育工作，及时消除大学生的消极心理反映，使大学生拥有健康的心态，帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
关键词：大学生；心理健康教育；思想政治教育
大学生心理健康教育工作是学校思想政治教育工作的重要组成部分，是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展和提高人才培养质量的重要途径和手段。随着改革开放的速度加快，涉及大学生切身利益的各项改革的逐步深入，大学生面临来自学习、经济、就业、情感等方面的心理压力增大；人才竞争日趋激烈，大学生的心理层面、思想认识都发生了深刻的变化，他们所承受的心理压力、产生的心理问题远大于从前，影响学生心理健康的因素不断增加，由此引发的心理问题也有逐年上升的趋势，这些问题都给学校的思想政治工作带来了挑战。因此，如何有效地开展心理健康教育，提高大学生心理健康水平，建设平安和谐校园，是各高校亟待解决的问题。
一、大学生心理健康现状分析
大学生心理健康，即大学生在学习、生活和人际交往中，能够有效地调控、管理自己的情绪和意志，保持一种良好的心理和精神状态。大学生心理健康不仅能维持其自我结构相对稳定，而且能够在新环境或新经验的基础上，对自我进行适当的调整。相反，有心理障碍者则往往不能及时协调自我结构，从而对其行为和心理健康产生不利的影响。大学生群体作为社会可持续发展的后备力量，其心理健康无疑是其本身及社会可持续发展的重要因素，应当引起高校思想政治教育
1工作者的重视。走进大学校园的大学生自我意识的发展状况充分反映出他们正处于迅速走向成熟但未真正完全成熟的心理阶段，是在各种各样的心理变化中自我创造、自我实现的时期。作为文化层次较高的群体，大学生自我定位较高，成才欲望非常强，是一个承载社会、家长期望值很高的特殊群体。随着社会竞争的日益激烈，就业形势的严峻，网络信息的冲击，大学生面临的就业压力、学习压力和经济压力与日俱增。由于社会阅历较浅，心理发展尚不成熟稳定，依赖性较强，自立能力、抗挫折能力和适应能力较弱等原因，许多大学生在就业、学习、人际关系、感情等方面遇到困难时，不能进行适当的自我调节，从而产生各种各样的心理问题。因此，重视并加强大学生心理健康教育，是当前高校思想政治教育的迫切要求。
二、大学生心理健康教育与思想政治教育的关系
1、充分发挥思想政治教育工作的主渠道作用和心理教育的疏导作用。高校学生思想政治教育是一项综合性的系统工程，社会、学校、家庭等环境中的多种因素影响和制约着大学生综合素质的形成和发展，尤其是当今社会变革中出现的诸多负面因素的影响构成了学生无法回避的心理压力。思想政治教育的地位和作用是保证高等院校培养高素质复合型人才、促进大学生全面发展的需要决定的，是我们党教育方针的重要内容。这就决定了无论时代如何变化思想政治教育工作，作为高校常抓不懈的一项重要工作不能变，作为学校工作的主渠道的作用不能变，紧紧围绕着以理想信念教育为核心，树立大学生正确的世界观、人生观和价值观不能变。做好思想政治教育工作，必须注重对大学生进行心理健康教育。思想政治教育本身是一个综合的、立体的系统工程，心理健康教育应该成为思想政治教育的重要组成部分，也是素质教育的重要组成部分，是基础性工程。培养青年学生良好的心理素质是学校素质教育的重要目标之一。高等学校肩负着为社会培养合格的专门人才的任务依据当代社会对人才规格的要求,学校必须对学生进行全方位的素质培养和训练，必须为未来社会的合格公民奠定健全的人格基础。长期以来，高校思想政治教育只是片面强调学生政治素质、思想素质、道德素质的培育，却忽视了对学生进行心理健康方面的教育和引导。加强对高校学生的心理健康教育成为当前高校思想政治教育工作者的紧迫任务。
2、新时期学生思想教育工作需要心理健康教育参与
思想政治教育属于社会意识形态范畴，它的理论基础是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以理想、信念教育为主要内容。心理健康教育是心理学范畴，属人文科学理论，如对人性的阐述，理解及认识，人际交往的把握等。它是以人格心理学，情绪心理学、发展心理学、变态心理学、普通心理学以及心理咨询和心理治疗等心理学理论为基础。通过心理健康教育，帮助、引导服务对象掌握心理调适的途径和消除心理障碍的方法。大学生追求心理健康是社会文明进步的呼唤。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁之间，正处于青年中期，这是人的一生中心理变化最激烈的时期。生理和心理发展上的不平衡常常使他们处于种种的矛盾和困惑中；青年人特有的敏感、好胜、好幻想却又心理承受能力较差等特点，使任何的心理刺激都可能会引起他们心理上的剧烈波动。面对新学习环境的种种压力和社会收入差距巨大的变化差异刺激，也许会给许多经济较贫困大学生的心理上蒙上了一层挥之不去的阴影。大学生中出现的以上种种问题如果不能得到及时调适和引导就会给大学生的健康成长埋下危险的种子。因此，思想政治教育工作者必须要重视学生的思想波动以及随时关注学生的思想动态，利用心理学方法及时排解学生的思想负担，做到防患于未然。
3、心理健康教育是实施思想政治教育的有效心理背景
思想政治教育中教育者起主导作用，主要通过传播、灌输的方式对受教育者施加影响，以理论教育和宣传为主，主要采取正面说服、榜样示范、批评表扬、实践锻炼等方法，促使其思想、行为发生方向性转变。而心理健康教育以讲授心理知识对学生进行心理健康教育，主要采用普及心理学知识，与大学生交谈、讨论，让大学生进行角色扮演，对大学生进行心理训练、心理测试，心理咨询。心理健康教育与思想政治教育的联系主要表现在：一方面，良好的心理状态是接受思想政治教育的前提，思想道德的产生、发展、变化都要受到个体心理发展的影响和制约；另一方面，良好的思想道德品质又是塑造健康心理的基础，个体心理发展的方向要受到主体思想的支配。同时，心理健康教育与思想政治教育在总体目标上是一致的，都是要培养全面发展的“四有”新人，不断提高大学生的综合素质。因此，我们应该针对当代大学生的思想特点心理状况，使心理健康教育与思想政治教育围绕素质教育的总体目标，在突出重点、合理分工、功能互补的原则上有机地结合起来，使它们在素质教育中发挥更大的作用，以促进大学生的健
康发展。心理健康教育可以保障思想教育的有效进行。在实际工作中发现，学生中存在的某些问题，运用心理健康教育的方法比用传统意义上的思想政治教育方法更为有效；因为，融入心灵的教育是打开学生思想大门的钥匙，是有效实施思想教育的广阔的心理背景。
三、思想政治教育与心理健康教育结合的意义
1、拓宽了传统思想政治教育的渠道
心理健康教育中，教育者地位由主导者、权威者变成协助者和治疗者，尊重学生人格，理解学生人格缺陷。一方面有助于了解对象的心理和思想，有利于双方都敞开心扉，显露出自己的真情实意，形成平等融洽的人际关系，这种融洽的人际关系对于思想政治工作者“渗透”工作对象的内心世界无疑起着十分重要的作用，为把握工作对象的思想实质并对症下药和因势利导提供了可能；另一方面有助于改变工作对象的态度，由于双方情感一致或基本一致，工作对象对工作者的观点看法听得进，记得牢，从而容易改变自己的原来态度和行为方式，增强思想政治教育的亲和力，增强高校思想政治教育的时代感以及实效性、针对性和主动性。
2、对人的心理发展有主导作用
思想政治教育不仅决定教育对象思想活动的方向和内容，旨在使受教育者形成一定的思想政治观念的社会活动，同时也决定着教育对象心理成熟的程度、社会知识等。在科学发展观的指导下，能够提高教育对象认识和改造世界的能力。认识和改造自身的能力，能够陶冶教育对象的情操，培养他们的意志，指导他们逐步确立正确的人生奋斗方向和目标，树立崇高的理想和信念。这一切，将激励教育对象产生新的更高层次的需要，形成与原有心理水平的矛盾冲突，并帮助他们在实践活动中能动地解决心理活动的内部矛盾，使心理得到健康发展。思想政治工作要认识需要，研究需要，满足大学生正当的、合理的需要，根据学生需要的变化规律，用动态的、发展的思维开展学生的教育和引导工作。引导学生向学校的主导需要方向发展，向高层次的需要方向发展，使他们的思想和行动始终处于积极健康的轨道上。
3、有利于心理健康教育的科学发展
心理健康教育一定要采用思想政治教育的“视野”和“思想方法”，主动地在心理健康实践中渗透正确的世界观、人生观和价值观，使学生心理的健康发展具有更坚实的后劲。高校思想政治教育在长期的实践中，已经形成了一整套行之有效的原则和方法，如理论与实践相结合、表扬与批评相结合的原则，灌输、榜样、评价、锻炼的方法等。这些原则与方法之所以有效，是因为符合思想政治教育的客观规律，符合人们的心理活动规律。
总之，高校思想政治教育者应充分认识到大学生心理健康教育的意义，并把它作为学生思想政治教育的一项重要内容，要充分的认识到心理健康不仅是一条教育途径，而且是一种思想和观念。
参考文献
［1］许晓辉.心理健康教育视野下的大学生思想政治教育［J］.理论界，2008（2）.12 ［2］赵景会.大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的探讨［J］.佳木斯大学社会科学
学报，2008（3）：20
［3］郭利伟.高校思想政治教育与心理健康教育相结合研究［D］.河北师范大学，2010 ［4］李雪飞.高校思想政治教育与心理健康教育结合途径的研究［D］.河北师范大学，2010
作者简介：
白雪燕：（1982—），讲师，专业：马克思主义与思想政治教育；
就职于：内蒙古科技大学包头医学院思政部基础理论教研室
联系电话：***
魏寒冰：（1978—），讲师，专业：马克思主义与思想政治教育；
就职于内蒙古科技大学包头医学院思政部基础理论教研室
联系电话：***
