高效课堂中待优生的转化策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“待优生转化实施方案”。
待优生的转化策略
高效课堂教学是提高教学质量的根本保障，对于高效课堂的待优生的转化是许多教师感到棘手的问题。如何使这些孩子能够抓住课堂上的时间达到高效学习，学起来觉得有激情有兴趣。我觉得可以从以下几方面着手：
1、小组帮扶
每个班的待优生能到达十几个左右，如果单靠教师逐一的讲解，不仅加重教师的工作量，而且收不到较好的成果。于是我想到在讨论时让每组四人中的三人教这一组中相对落后的人，比如提出一个问题，先让这个相对落后的人来回答，如果他会回答的话，其余三人再依次回答；如果不会，让其余三人教他，直至会回答为止。让待优生多学，多看，多说。之后在提问的时候有意识的提问待优生，如果能回答出来，给这一小组奖励加星，得到一定的星会减免家庭作业。这样一来，相对多的待优生被辅导，而其他三人会更用心的教待优生。
2、同桌帮扶
除了小组帮助外，我还采取同桌一帮一的方法。比如在练习的时候我会在教室不停的巡视，如果两人都对，两人都得到奖励，如果有一人错误，就得需要两人把这一人的错误订正三遍；如此一来，两人的荣辱是在一块儿的，就会使他们在练习的时候更用心。
3、耐心等待
课堂上多数提问的都是待优生，也许提问起来不知道到底该说什么，也许他会说但说不完整，也许他能完整的说出来。遇到不知道说
什么的同学，我会让他听其他同学回答，然后再让他回答，如此一遍一遍直至他会回答为止；遇到说不完整，会再请其他人完整的说一遍，让他重复一遍；遇到提问起来会回答的人，提问下一个。此时就需要我们耐心的等待，多等一分钟，就给了他一个掌握知识的机会。
4、及时表扬
课堂上要及时发现闪光点，有一点进步就表扬，有的孩子上课特别喜欢抠手指，爱做小动作，这时发现坐的端正及时表扬，看人家谁谁这一节课坐的特别端正，听的特别认真；谁谁这一节课有进步继续努力。好学生需要老师的关心，而待优生更需要老师的关心。因而，教师首先应尊重、理解学生，以真挚的爱去激发他们对知识的兴趣和学习的热情，同他们交流思想，建立感情，了解他们学习的态度、学习状况，更多地关心，鼓励他们，找出他们身上的“亮点”。
总之，在转化待优生工作中，老师必须多管其下，循循善诱。只有这样，待优生才能亲其师，信其道，乐其行，才能重新燃起自尊的火花。作为一位教师，也必须牢记这样一句话，转化待优生与培养一个高材生同样重要，两者不可偏废.
