江西省上饶市铅山县学年度第二学期期中考试七年级语文试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江西省七年级语文试卷”。
上饶市铅山县2013—2014学年度第二学期期中考试
七年级语文试卷
一、积累与运用（22分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()（2分）
A．确凿（zuî）脑髓（suí）气氛（fèn）倜傥（tǎnɡ）．．．．
B．殷红（yīn）骊歌（lì）讪笑（shàn）炽痛(zhì)．．．．
C．澎湃（pài）屏障（zhànɡ）诧异（chà）祈祷（dǎo）．．．．
D．崎岖（qū）污秽（suì）深邃（suì）荒谬（miào）．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是()（2分）
A．可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露
B．马革裹尸燕然勒功契而不舍群蚁排衙
C．人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡
D．当之无愧妇孺皆知钻之弥坚迥乎不同
3、下列句子没有语病的一项是（）(2分)
A、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
B、《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。
C、交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
D、因为他精彩的演讲，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
4、下列各项中说话得体的一项是（）（2分）
A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B、昨天是小明的十四岁寿辰。
C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？
5、填补下列名句的缺处或按要求默写（6分），（每空1分）
（1）峨眉山月半轮秋。（2）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那
过去了的。（3）《木兰诗》中表现木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是________，______。（4）《春夜洛城闻笛》中，诗
人因闻听《折杨柳》曲调，不觉思念家乡与亲人的诗句：。
6.名著阅读（2分）
根据高尔基《童年》的内容，在下面空白处填出相关人物。（2分）
每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。
7、语文综合性学习 6分
为了响应铅山县政府创建“洁净铅山，美丽城乡”活动的号召，学校特地组织同学们进
行以“文明生活，从我做起”为主题的综合性学习活动。
（1）、下面是某同学在此次活动中对中小学生行为的记载。请仔细阅读这些记录，归纳出中
小学生出行行为的主要问题，并为解决此问题提出一条建议。（4分）
【记录一】看到几个骑自行车的中学生在马路上“飙车”，你追我赶，疯疯打打。红灯分明
亮在那儿，可是他们熟视无睹，自顾自地冲了过去，让正常行驶的车辆和行人赶紧避让。
【记录二】这是放学的高峰时间，不少学生不走斑马线，而是在车流中迂回穿梭，让人不禁
为他们捏一把汗。
【记录三】有的学生为图方便，直接穿过绿化带，使绿化带里的草地受到破坏，并形成了条
条“小路”。
（一）（2分）问题是：
（二）（2分）建议是：
（2）、公交车上，你看见两个同学一边讲话，一边嗑瓜子，瓜子壳吐得满地都是，于是你走
上前很有礼貌地对他们说：“。”他们便不好意思地收起了瓜子。（2分）
请把横线上你说的话写出来：
二、古诗文阅读（14分）
①
（一）阅读下面古诗 完成8—9题4分 丰乐亭游春（其一）欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
8、诗歌写了哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点？（2分）
9、“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成10——13题（10分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里．
诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑．
山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军．
之事因益信。
10、用“/”划出下面句子的朗读节奏。（从大处划一处）1分
转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年
11、解释加点字的意思。3分
（1）益：（2）市：（3）数： ．．．12.把文中“男子可为之事女子未必不可为”翻译成现代汉语。(2分)
13．用自己的话说说木兰从军的原因，（2分）文中表明主旨的句子是哪句？（2分）
三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面文章，完成14——17题。（13分）
旧餐桌上的美好时光[美]凯瑟琳·比恩洪帆译
一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬
起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这
次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大
眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不
开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把
脸扭到了一边。
“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”
“那我就自己做，但你要借钱给我。”
“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。
但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还
是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包
扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链
等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学
会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们
一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。
看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与
缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡
着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美
元„„安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心
重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋
友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告
诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这
段美好时光，心里很快就会原谅他。
14.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰
当的词语。（3分）
口口—口口—口口
15.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分）
16.你是怎样看待安东尼这个形象的？（3分）
17.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（3分）
(二)阅读下面文章，完成18——20题（11分）
糖
①站在店堂门口的那人像是林老师——不好，是她！
②我赶紧低下头，收钱找钱的时候，也尽量让顾客的身躯挡住我的脸。她到店里来买什么？
但愿她不要朝这边看，千万不要来买糖——我害怕见到她。十多年没见了，每每想起她来，我就会处在一种负疚和惶惶不安的心情中。唉，都是为了那颗倒霉的糖„„
③那是文化大革命开始不久的时候，我正在读小学五年级。那天，我很早来到学校。在教
室外面的拐角处，我看到了林老师，她正蹲在地上用手把窗下被砸碎的玻璃片一块一块往簸
箕里捡。林老师原先是我们的班主任，从她身上我得到过母亲一般的温暖和呵护。然而此时她被剥夺了教书的权利——监督劳动。天气很冷，凛冽的寒风把她一双手冻得通红„„我想，我要是能有一副手套送给她多好啊！可是没有。
④忽然，我想到口袋里有一颗糖，是昨天下午小胖给的。这颗糖多漂亮呀，包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油”。晚上睡在床上我还仔仔细细看了个够，嗅着那奶油的香气，仿佛就尝到了浓烈的甜味。几次我都想剥开来吃掉，可都没有舍得。林老师每天天不亮就来学校扫地，这会儿一定又冷又饿。让我把糖送给她，听说一颗糖能增加一份热量哩。
⑤我走到林老师身后，她缓缓转过身子，看到是我，那呆滞、淡漠的双眸里顿时生出光来。她嘴唇哆嗦着，想说什么，可没说出声来。“林老师，您冷吗？”她摇摇头，把手在衣襟上擦了擦，为我拉平了棉袄外面的罩衫。她笑了，可给人的感觉是在哭，她心里一定很不好受。我不忍再看那饱受折磨的面容，转身把糖塞进她那变得粗糙的手中，轻轻说：“您吃了，就不冷了。”
⑥我飞快地跑了，但我能感觉到她捧着那颗漂亮的糖，长久地伫立着，朝着我跑去的方向凝思„„可是到了下午，我才知道小胖给我的根本就不是糖，而是包在糖纸里的肥皂，他是在捉弄人啊！„„我哭了很久很久，心里有说不出的委屈，我怎么向林老师解释呢？在她心理造成的创伤是永远也无法弥合了，今后我没有脸再见她了„„
⑦“同志，我买一斤‘花生牛扎’，一斤‘大白兔’。”是林老师！我慌乱地抬起头来，还好，她只顾看柜台里的糖，根本就没有注意到我。我连忙把两包装进纸袋的糖递过去。趁她拿钱的时候，我打量了她一眼——她老多了，头上掺夹着银丝，脸颊上已经出现了老年斑。她嘴角露出一丝微笑，显得庄重而又矜持。我断定，一旦她发现站在面前的是我，那笑容即刻就会变成愤慨和痛苦„„我不敢再想下去了。
⑧她把糖放到提包里要走了。她终于转过身体。她没有发现我！突然，我想到应该把事情的原委告诉她，乞求她的宽恕，这是一个难得的机会，否则我将一辈子都背着这个沉重的包袱！“林老师！”我禁不住叫了起来。
⑨她回过头来，惊异地看着我，忽然，兴奋地扑到柜台上：“这不是婷婷吗？看我都快认不出来了，一眨眼功夫都长成大姑娘啦！”她目不转睛地看着我，好像有许多话要说。蓦地，她从提包里抓出一大把刚买的糖塞到我手里：“你吃糖！你在工作，我不打扰了，下了班一定到我家来玩，我还住在老地方，今天我退休了。”“不，我„„”我捧着糖不知如何是好。“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，老师还吃过你的糖呢。我记得那是一颗包装考究的‘奶油’糖！”
⑩我语塞了，不明白她为什么要这样？是揭我的伤疤？是为了发泄心中的怨恨？我受不了，受不了！我真想躲到更衣室里去大哭一场„„
11林老师一点也不顾我情绪上的变化，她接着说：“我一直惦记着你，那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了。那不仅是一颗糖，它是一颗心，一颗纯洁、善良的童心。可是我没有福气，糖让那些顽皮的孩子们给搜走了。至今我还在懊悔为什么舍不得早点吃掉呢，那颗糖一定很甜很甜。”她笑了。
12我重重地舒了一口气，仿佛把积在心头十几年的郁闷全都吐了出来，我感到全身一阵轻松„„
13我不想再对林老师重提糖的事情了，过去的就让它过去吧，但愿今后人们之间互相给予的是比糖更甜的东西。（作者周密）
18．文中记叙的与“糖”有关的每一件事情，都给“我”带来不同的感受。请阅读文章③-1
219．请简析文章第⑨段“老师兴奋地扑到柜台上”一句中“兴奋”的原因。（2分）答：
20．文章最后一句中“比糖更甜的东西”是什么？请结合文章内容，从“我”和林老师两个角度谈谈你的理解。（5分）
答：
四、作文 40分
21．题目：爱意，在细微处弥散
要求：①、请以“爱意，在细微处弥散”为题，写一篇不少于600字的记叙文。②、书写工整规范、有真情实感，文中不要出现真实的姓名、班级、学校等信息资料。
七年级答案
1、C，2、D，3、A，4、A，5、略，6、外祖父、伊凡（小茨冈）
7（1）问题：不少中小学生不能做到文明出行。（2分）（2）建议：示例一：学校加强教育，培养学生的文明习惯。示例二：成立中小学生监督岗，对不文明出行的学生进行批评教育；示例三：以多种形式向中小学生宣传交通法规。
（2）、示例：你们好！在公交车上吃食品，吐渣滓都是不文明的行为，既影响自己的形象，又影响其他人的健康，你们说是吗？（指出是不文明的行为，1分；讲明危害1分。）
8.（2分）绿树、山鸟、晴风、落花。（答出三项即可给2分）；9.（2分）表达了是诗人对明媚春光（或大自然）的喜爱之情。（意思符合即可）
10、转战驱驰/凡十有二年 ；
11、（1）更加、（2）买、（3）屡次，多次。
12、凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。
13、父亲被点名征召，但又老又病；男子可为之事女子未必不可为。
14、（3分）拒绝（反对）——理解（支持）——自豪
15、（4分）①“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。…„悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1分，分析1分）
16、（2分）安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。
17、营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。
18．（4分）答案示例： ①给老师送糖（1分），②慌乱、害怕（1分），③老师请我吃糖（1分），轻松解脱（1分）。评分说明：意思符合即可。
19．答案示例：
师生重逢高兴；林老师感念“我”在最困难时馈赠自己一颗糖；体会到在特殊时期纯洁善良童心的可贵。评分说明：意思符合即可。
20．（5分）答案示例：比糖更甜的是人与人之间真诚的关爱（1分）。在最困难时期，“我”真诚关心林老师，把自己舍不得吃的糖送给老师；知道是假糖后一直愧疚自责；与老师重逢寻求宽恕（只要答出两点，可得2分）。林老师对“我”母亲般的关心、呵护，对学生的点滴关爱，多年铭记不忘(2分)。
23、作文按中考标准评阅。
