送元二使安西由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送元二使安西2”。
《送元二使安西》教学设计
接渡袁家小学：周培玲
教学目标：
1、学习按平长仄短的规律来读诗，按照《阳关三叠》的曲调来唱诗，感悟中国传统文化。
2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚友情。背诵古诗。
3、通过学习本首诗，能用平仄的方式诵读其他的古诗。教学过程
一、揭题导入
1、师：今天，我们来学习一首王维的诗。简介王维
释题（提示诗题告诉我们谁送谁到什么地方？）正确读题
二、初读古诗，了解诗意
1、学生自由读古诗，要求读准字音，都通诗句。对照注释边读边了解诗意。
2、指名读诗（相机指导评价）
三、教学平仄规律，学习习近平仄的方式诵读诗。
1、了解平仄（板书：平仄）
2、学生画出古诗中的平仄声字。
3、教师出示画好了平仄的诗文
4、提示入声字（出）
5、讲解朗读规律
6、学生练读
7、指名读、齐读
四、创设情景，感悟诗情
1、教师配乐范读，学生静心聆听。
师：当你们在静静聆听时，你的眼前出现了什么的画面？ 引导：清晨，一场雨后------感悟渭城的美丽，读出渭城的美。
2、就在这样一个美丽的早晨，好朋友元二要出示安西了。（课件出示去安西路途的画面，让学生直观感受路途的艰辛，感悟离别时的不舍。）
3、带着自己的感受读诗（齐读全诗）
4、师：这是一杯普通的酒吗？这是一杯什么样的酒？ 引读：这是一杯（）的酒------生读“劝君------------” „„„„„„„..5、数不清这是第几杯酒了，喝完这杯，元二该启程了，让我们举起酒杯再送他一程吧。生齐读“劝君-------------------------”
6、配乐齐读全诗
五、唱诗
1、听唱曲《阳关三叠》
2、师生齐唱
六、尝试背诵，拓展延伸
1、练习背诵
2、用平仄方式诵读《别董大》
