卖木雕的少年1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卖木雕的少年”。
《卖木雕的少年》研究课教学设计 [教学目标]
1、会认11个生字，会写14个生字。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目、构思新奇、爱不释手”等四字词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊，继而让学生感受爱是相互的，正因为中国人对非洲人的爱，所以让非洲少年把我们当朋友。[教学重难点]
1、了解非洲人民同中国人民的友谊；
2、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；
3、积累一些四字词组。[教学准备]
1、教师准备：多媒体课件（关于莫西奥图尼亚大瀑布、非洲木雕、中国在20世纪70年代援赞的图片、《你和我，心连心》的乐曲）
2、学生准备：搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的资料。[课时安排] 2课时 第 一 课 时 [课时目标]
1、会认11个生字，会写“卖、售”2个生字。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目、构思新奇、爱不释手”等四字词语，从而体会“我”的遗憾。
2、正确、流利地朗读课文。[教学过程]
（一）导入新课
1、同学们，说起非洲，你会想到什么？今天，我们就跟随作家吴晴一起走进非洲，去结识一位卖木雕的少年。在非洲南部，有一道举世闻名的景观------莫西奥图尼亚大瀑布。想看吗？不过老师有个小要求，看完以后，用一个词语或一句话说说你的感受。
2、教师介绍：非洲的维多利亚瀑布是世界三大瀑布之一，高120米，宽达1800米，在非洲赞比亚与津巴布韦的接壤处，瀑布落下时声如雷鸣，所以，当地居民称之为“莫西奥图尼亚”，意思是说“雷霆翻滚的云雾”。（课件投出莫西奥图尼亚大瀑布的图片并播放瀑布的声音）
3、这就是举世闻名的莫西奥图尼亚大瀑布。这里景色壮观，游人如织。这里有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。（板书课题）
3、揭题。
（二）初读课文，整体感知
1、通读课文，难读处多读几次，给自然段标上序号。
2、指名轮读课文，并及时正音。
3、这事发生在谁与谁之间的事？（板书：中国游客
非洲少年）文章讲了我们俩的一件什么事？出示：
“我”到非洲旅行时，想买（一个非洲木雕）做纪念，但是（又担心路途遥远，木雕沉重），只好放弃。后来非洲少年（送给我一个方便携带的木雕小象墩）。
（三）紧扣“遗憾”研读第一板块1—6自然段
在去非洲南部之前，朋友叮嘱我一定要做两件事，谁能从课文中找到。朋友这样叮嘱我，肯定是瀑布和木雕有着特别之处。请同学们找到描写瀑布和木雕的句子，分别用“—”和“﹏﹏”划出来，并读一读，想一想。
我们先来看瀑布，谁先说。交流，出示：莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。瀑布的响声清晰可辨。a、你们看到过木雕吗？今天老师给大家带来了非洲木雕，一起来欣赏。
（播放课件）欣赏琳琅满目的木雕，师简介非洲木雕：
这就是木雕，木质的工艺品，来自非洲。木雕是非洲古老的艺术形式，因多数民族都没有文字，所以许多古老的神话都是靠木雕一代一代流传下来的，这些木雕大多出自民间艺人之手，造型怪异，表情刻画生动，又被称为“非洲式照片”，各国人民都乐于收藏。）b、看到这些木雕，你想用文中的哪些词语来形容呢，说说理由。
（一）出示第9自然段。
“我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”
1、师：同学们，这段话比较难读，你能读好它吗？（用指名读、齐读方式将句子读正确、读流利）。
2、师：发现了吗？“遗憾”在这段里出现了几次（两次），一次是——少年遗憾，一次是——“我”遗憾。（板书：
遗憾）
（二）学习第一块1—6自然段：体会“我”为什么“遗憾”？
1、理解“遗憾”
（1）什么叫“遗憾” ？（可惜）
（2）联系学生平时生活说说：你有过遗憾的经历吗？师生互谈遗憾的经历。
2、体会“我”为什么会遗憾？（直接从这句中可以找到原因：因为我不能带走这件精美的工艺品）
3、请仔细读读课文的1—6自然段，拿出笔来找找划划，说说为什么我会那么遗憾，你从哪些词句里看出来了具体原因。
4、交流原因： 因为木雕小象墩构思新奇，大象雕得栩栩如生，令我爱不释手。我为自己不能买下它而遗憾。
5、“闯关”填空，理解“我”遗憾的原因：
（1）出示“各式各样、琳琅满目”等四字词语，并让学生朗读。（2）摊点里陈列的木雕(琳琅满目)，(各式各样)。其中象墩(构思新奇)，大象雕得(栩栩如生)，我一看就(爱不释手)。但是因为象墩（沉甸甸）的，我要带的行李已经超重，只得放弃购买的念头，因此很（遗憾）。自由准备——指名说，师适时指导“沉甸甸”的“甸”字读音。
6、过渡：那非洲少年为什么遗憾呢？让我们下节课来学习。四．书写指导，作业巩固
1、书写“售”、“卖”：
引导学生发现“出售”的意思与“卖”相同，让学生自己去发现“售”书写时应注意的地方。
