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无私奉献 大爱无疆
------学习汪金权老师先进事迹的心得体会
平邑县兴蒙学校 张莉
“我是你人生途中的一朵花，为你开过了，然后就凋谢了；我是你绿茵场上的一根草，为你绿过了，然后就黄了；我是你苦读时的一盏灯，为你亮过了，然后就灭了……”这是一篇歌颂教师的文章里的句子，这是一类普通的人群里一颗颗崇高的灵魂，汪金权老师不正是如此吗？
汪金权，1987年作为优秀毕业生从华中师范大学中文系毕业，放弃在黄冈中学的工作机会，主动申请调到山区学校任教。他不断探索教书育人的新方式、新方法，引导学生高效学习，快乐学习，指导学生发表作品百余篇，他的课深受学生欢迎；他先后从微薄的收入中拿出10多万元，资助200多名贫困学生完成学业；他甘为人梯，乐于奉献，无私指导青年教师；曾获湖北省师德标兵、湖北省“五一”劳动奖章、湖北省道德模范、湖北省劳动模范等荣誉称号，华中师范大学聘请他为“华中师范大学免费师范生导师”。通过认真学习汪老师的先进事迹，我心中久久不能平静，他是一个平凡的人，他只是一个普通的人民教师，可他的事迹为什么这样感人，极大的震撼了我们同样也是教师的心灵呢？！我认为主要有以下几点：
首先是他“爱生如子”的精神。汪老师23年来让学生住在自己的家，拿出自己的工资资助学生，资助人数达200多名学生，数额累计达到10多万元。他把对学生的爱渗透到生命的点点滴滴！这点点滴滴，使生活沉甸甸；这点点滴滴，让青春亮晶晶；点点滴滴，汇聚出内心渴求的温暖；点点滴滴，反射出内心灿烂的光环……岁月不再，青春流逝，慕然回首，唯真情永恒！
其次是他勤恳教学，言传身教。汪老师作为一名高中语文教师，在普遍追求高升学率的大环境下，注重学生的素质教育，同时不断的改进教学方法，他不仅是一名高中教师，更是一位教育家:他提倡学生轻松学习，教学目标是教学生四会---会读书，会写字，会说话，会作文。引导学生在阅读中悟，在悟中赏析，并且在朗读中，让师生、生生之间进行互比互评，以此激活学生的思维和想象力，产生了自主创新、自由进取的意识和愿望。对待学生如此，对待同事同样不遗余力进行帮扶。语文老师有什么不懂的问题可以找汪老师；英语老师发现学生不愿意记单词可以找汪老师；同事朋友的论文写得不好也可以找汪老师……等等这些，只要有同事提出要求，汪老师还真做到了“有求必应”。在他的帮扶下，一个个青年教师变得自信成熟，一次次教研活动获得成功。他指导的青年教师在县青年教师公开课比赛中获一等奖；他指导的县一中青年教师才两年，就成为各自学校骨干；他的几个学生大学并非中文专业，受影响也改行在三中、大同中学教语文课……
第三是安守清贫，以平和的心态对待工作和生活。古代的圣人是“小恶唯恐天下人不知，大善则唯恐天下人所知”，汪老师就是一个圣人。汪老师23年来，虽然在教书育人方面做出了很多常人做不到的事情，但他始终觉得这是一个教师应该做的事情，虽然经受了很多苦难，在学生面前却依然阳光。我们常说，老师是一盏路灯，照亮我们人生的旅途；老师是护花的使者，培育出鲜花万朵，色彩缤纷。汪金权老师的先进事迹对我以后的工作将起到很大的鞭策和指导作用，在今后的教学和生活当中，我将努力做到以下几点：
一是要学习汪老师身上的高度的责任感。的教育工作紧密的联系在一起，同样我们也要树立高度的责任意识，在工作中不遗余力，全身心投入，主动承担工作任务。严格要求自己，将个人的价值和本职工作有序展开紧密结合，把个人发展和学校发展紧密联系在一起。
二是要学习汪老师真正的把促进教育公平落到实处。在今后的工作中，我会更加热爱我的学生，对待学生一视同仁，尊重学生，善待学生。老师应该是爱的使者，就像《哈利•波特》里的霍格沃茨魔法学校的邓布利多校长一样，能够原谅学生犯错，给他们改正的机会，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。让每一个学生都在一种相当自在的状态中去学习，让每一个孩子抬起头来走路。
三是要学习汪老师淡泊名利、宁静致远、坚守清贫的生活境界。首先是要淡泊名利、宁静致远。国家兴亡在教育，教育成败在老师，校园要净化，师生要修身，我们只有树立“淡泊名利、宁静致远”正确的人生观、价值观，才能够为国家培养出栋梁之材。“淡泊名利、宁静致远”是一种工作境界。面对拜金思潮的强烈诱惑，我们要干好工作，关键是要净化灵魂、洁身无染。淡泊名利首先要担得起使命，把教育教学当做终生的事业，而绝不是当做职业。其次是要守得住清贫。要安之若素、心如止水。待遇有“落差”，心态不能有“落差”，更不能靠贪财来平衡心理。不比“春风得意”、“宝马良驹”，要比德行、比奉献，仰不愧党，俯不愧民。
汪金权老师无私奉献、大爱无疆的精神将永远是我们学习的榜样，我要把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。把对学生的爱渗透在平常许多个不经意的细小的环节里，用爱心走进孩子的心田，用爱心谱写一曲放飞童心的歌！
