云南省教师资格证中教综合素质模拟题五由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师证综合素质复习题”。
一、单项选择题
1、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）
A．教学反馈 B．教学反思 C．教学创新 D．情境创设
2、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是（）A．在对待自我上，新课程强调反思
B．在对待师生关系上，新课程强调权威、批评 C．在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D．在对待与其他教育者的关系土，新课程强调独立自主精神
3、我国实行的教育考试制度是（）
A．国家教育考试制度
B．国家与地方相结合的教育考试制度 C．地方教育考试制度
D．学校教育考试制度
4、户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（）A．户籍所在地的任意学校考试入学 B．家庭住址所在地的任愈学校入学 C．户籍所在地的学校就近入学 D．家庭住址所在地的学校考试入学
5、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）
A．贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B．关心爱护学生，尊重学生人格
C．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D．参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
6、对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益，应责令限期改正（）
A．检察院 B．法院 C．地方人民政府教育行政部 D．地方人民政府
7、电影《亲爱的》讲述了有关拐卖儿童的故事，对拐卖儿童的行为说法错误的是（）A．违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
B．拐卖儿童是指以出卖为目的，只要有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童当中任何一种行为即以拐卖儿童罪论处
C．拐卖儿童罪，是指用蒙骗、利诱或者其他方法使不满18周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的行为
D．拐卖儿童，情节严重的可处以死刑
8、下列学生中可以单独居住的是（）
A．12岁的小明 B．15岁的小明 C．16岁的小张 D．14岁的小芳
9、下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是（）A．这种商品物美，而且这种商品价廉 B．这种商品不美，且这种商品价不廉 C．这种商品不美或这种商品价不廉 D．这种商品物美，或这种商品价廉
10、下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的一项是（）
A．吹奏乐器 B．打击乐器 C．弹拨乐器 D．拉弦乐器
11、在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入。该做法（）
A．违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
B．违反了不得挪用义务教育经费的规定
C．体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D．体现了县级人民政府对教育的财政投入责任
12、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）
A．是激发学生的重要手段 B．侵犯了学生的人格尊严 C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权
13、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A．《黄河大合唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《天路》 D．《我的祖国》
14、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）
A．修改课程方案 B．调整教材内容 C．改进教学方法 D．减少考试次数
15、下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是（）A．欧洲 B．非洲 C．大洋洲 D．南极洲
二、材料分析题
1、材料：
历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。
问题：运用教师观的知识，评价该老师的行为。
2、比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松，但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目，古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。
（摘编自朱光潜《谈美》）
问题：
（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）
（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句子“极客观的东西之中都有几分主观成分”的理解。（10分）
三、写作题
1、阅读下而材料，根据要求作文。
今年8月，上海小学一年级语文新课本删除了全部古诗。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。
对于教材“瘦身”，不少上海小学老师表示，除古诗没有必要。语文教育研究者叶开也认为，不应该删除古诗。“删除的8首古诗中有6首都很好，适合低龄孩子诵读。这些古诗内容比较有价值，比起一些长课文都好”至于古诗背诵会增加孩子负担的说法，叶开表示，根本没有必要担心“这是对孩子能力估计不足。”
根据以上材料，结合教育教学实际，围绕“要不要在小学课本中删去古诗词”写一篇议论文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
参考解答
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】B。2015年下半年统考。教师小王课后的行为是教学反思。所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来；是教师提高个人业务水平的一种有效手段。
2、【育萃专家解析】A。在新课程改革中，教师的教学行为发生变化表现在：在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
3、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教育法》第二十条规定：“国家实行国家教育考试制度，国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。”
4、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿重、少年在户籍所在地学校就近入学。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】D。《中华人民共和国教师法》第三十八条：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令限期改正。”
7、【育萃专家解析】C。拐卖儿童罪，对象指不满14周岁的未成年人，而非18周岁。
8、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”
9、【育萃专家解析】C。本题属于逻辑思维的翻译推理题。并非（物美且价廉）等价于非物美或者非价廉。
10、【育萃专家解析】A。箫，又名洞箫，单管、竖吹，属于吹奏乐器。
11、【育萃专家解析】A。根据《义务教育法》第六条规定国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
12、【育萃专家解析】B。《教师法》第八条规定“教师承担的义务，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”张老师按名次排座位侵犯了学生的人格尊严。根据《中小学教师职业道德规范》，关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
13、【育萃专家解析】A。冼星海作曲的不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品；《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲；《我的祖国》是诗人乔羽和作曲家刘炽合作完成的；《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际，作词屈塬，作曲印青。
14、【育萃专家解析】A。《纲要》倡导学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”，作为减负的主体，学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要求教师探究出更优化的教学方法，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。
15、【育萃专家解析】D。南极洲是世界上唯一没有污染的大陆，南极洲原始的自然环境，为科学家进行气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了最广阔的天然实验室。
二、材料分析题
1、【育萃专家解析】
该老师没有树立正确的教师观需要我们引以为戒。
首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责。但没有准确点评，反而用很不完整予以了否定，使答题的学生缺乏自信心。同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。
因此。作为教师，要践行新课改背景下的教师观、要尊重和赞赏学生。引导学生思考，不断促进学生对知识的理解，体现了终身学习的师德规范。
2、【育萃专家解析】
（1）因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。（2）对于极客观的东西，它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目。其主观成分的缘由是观者的主观色彩知觉，对于文中的客观事物古松，木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知--实用态度、科学态度、美感态度；比如，对于生活中极客观的茶壶，实用主义者研究它的生活实用价值，可以用来泡茶，解决口渴问题。商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益；养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分，用此类茶壶泡茶是否有益身体健康；艺术家则会将全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者从多种不同的角度，用三种不同的感知--实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。
三、写作题
1、【范文】略。
