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齐心协力 真抓实干 努力实现“双高普九”目标
——大屯中学“双高”“普九”汇报材料
大屯中学坐落于北镇市大屯乡中心，是一所普通的农村中学。我校始建于1956年，历经55年的发展，从小到大，从弱到强，尤其在近几年，在北镇市教育局的直接领导下，我校积极进取，立足本校实际, 狠抓常规打基础，强化管理促规范，打出亮点创特色，以科学管理，促进学校健康发展，使学校达到“双高”普九标准，为学校的可持续发展奠定了有力的基础。乡党委乡政府更是加大对学校的投入，运筹于学校的发展，同时学校也加大改革力度，强化学校管理，为新时期学校的发展与飞跃铺下了基石。
学校占地面积18900平方米，建筑面积
平方米，满足了师生的日常工作学习生活要求。学校现有 8个教学班，在校学生
名，共有教职工40人，有10余名教师先后荣获市、县模范教师、优秀教师、学科带头人、教学能手等荣誉称号。
近几年，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力支持下，提出了“以人为本，和谐发展”的办学理念，明确了“向管理要质量，以教研提素质，靠质量求发展”的发展思路，确定了“树一流学校，创名牌学校”的办学目标。2009年全县的课改工作会议在我校召开，全县参观学习我校的新课程改革成果。通过全校师生的共同努力，学校获得：国家级“和谐德育”科研课题“先进实验学校”，锦州市新课程常规管理先进学校，锦州市基础教育课程改革先进学校，锦州市控辍保学先进集体，在锦州市“教育质量活动年”中被评为“先进单位”，锦州市科研科普先进单位，锦州市绿色学校，北镇市质量检测优胜单位，北镇市艺术教育先进单位，北镇市普法教育示范校等荣誉称号。
一、“双高普九”水平评估标准达成情况：
根据《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则》的要求，我们进行了自检自查，情况如下:
1、普及程度。
学校每年进行适龄儿童学前普查工作，认真执行通知书制度，接纳了全部适龄儿童入学，入学率100％；严格规范学籍管理，切实抓好“控保”工作，形成长效机制，制度完善，措施得力，成效明显。根据国家教育部关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行入学通知书制度，“小学生就近直接升入初中”的要求以及流动人口少年儿童入学的要求，保证所有符合条件的少年儿童都能在校学习，并且普及程度各项指标均达到省高标准评估标准，每一名学生都能入学接受教育。积极做好“控辍保学”工作，制定“控辍保学”工作计划，实施学生出缺席制度，注重流程管理，加强学籍电子化管理，促进“控辍保学”工作有效开展，辍学率控制在了0.88%以内，16、17周岁九年义务教育完成率达到99.12%，2010年初中升学率到达到95.9%.2、师资水平。
全面实施教师资格制度，校长、专任教师学历达标，校长提高培训达标，专任教师学历提高、计算机合格证达标。专任教师本科以上以上学历31人，占总数的77.5％，取得省级信息技术合格证40人，达100％；全体教师通过了新课程岗前培训、“农远”工程应用技术培训，校长和中学业务副校长完成了市级岗位培训。领导班子团结一心，政治思想素质过硬，都是专任教师，业务能力强，团结、务实、进取，有时代的创新和发展意识。学校坚持鼓励教师在业务、学历、自身素质的在职提高工作。全体教师能够遵守师德规范，尊重学生人格，问卷合格率100%，教师教学胜任率达100%，教学成绩不断提高，教育水平空前发展。生师比合格，达到省级标准，教师考核制度，校本培训制度，为教师再职提高提供和发展创造条件。广大教师积极进取，改革创新，教学水平不断 提高，遵守职业道德，无违法、违纪行为发生，满意率100%。在新课程改革、全面应用农远工程的新形势下，学校加强校本培训，师资水平在不断提高。
3、办学条件。
我校是2007年由政府投资兴建，当年起用的教学楼，教学设施现代化。图书室、阅览室、音乐室、美术室、理化生实验室、光盘播放室、网络教室、体育器材室、微机室、多媒体教室、乒乓球室专用教室，满足了教学要求。现有学生计算机40台，计算机生机比达到10:l，教学资源丰富，储量已达到
G以上。运动场跑道和齐全的体育设施满足了学生要求。学校还有优质的后勤服务设施。办学条件各项指标均达到高标准普九水平。
4、教育经费。
近几年政府对教育的投入不断增加，学校的生均预算内教育事业费
元，生均预算内公用经费
元。两项指标均超过省双高标准普九。从2006年起免收了学杂费，办公费等由县政府按国家标准拨付，并从2008年起开始免收学生课本费。教师工资实现了县统筹，按时足额发放。帮助经济困难生，学校有救助制度，不让一名学生因此辍学。
自评分数：25分
5、教育质量。
在大屯乡政府的高度重视下，学校加强与社区、共建单位及有关方面的合作，积极为学校建设和发展献力献策，把学校周边环境建设与校园内部环境建设统一规划，涉及到绿化、美化、安全等诸多方面，坚持以人为本，全面发展的方针，共同做好学校的发展建设工作。我校坚持以深化课程改革为核心，以德育为首位，细化德育管理，加强“三结合”德育网络，强化养成教育，规范日常行为，培养良好习惯；积极落实新课程标准，执行课程计划，开足开齐规定课程；做好体卫工作，开展阳光体育工程活动，关注学生身心健康，进行心理健康教育、公共卫生教育；积极进行学会学习、学会做人的研究，进行校本课程
开发和实施，突出本地特色，转变教师教育教学方式，实现现代化教育手段与学科教学的整合及应用，不断提升教育教学质量；形成良好
校纪校风，让群众满意。学生按时毕业率为100%，85%的学生有较明显的个人兴趣和爱好；日常行为规范合格率达到100%，在校生犯罪率为0；体质健康合格率、公共卫生教育普及率达标，六病患病率逐年下降。学校的快速发展，办学条件得到了极大的改善，学校管理与教育教学质量都有了明显的变化，依法治校、依法治教得到很好的落实，得到人民群众的欢迎，学校管理得到家长和学生的认可，社会满意。
6、教育管理。
我校认真贯彻党的教育方针，开齐开足各类课程，有效落实探究性课程，积极进行教学方法的改革，努力探索适合于学生的教育方法。每学期学校都要举行教师课堂教学大赛，示范课与优质课彼此竞技，既提高教师的业务水平，又为学校可持续发展注入极强的生命力，效果明显。重视和加强了校本的培训和研究工作，制定可行的方案，学校自编适合于当地学生的校本教材，培养为当地经济建设服务的人才，始终如一。积极开展健康教育、法制教育、心理健康教育和环境人文教育，重视公共卫生教育由好公共卫生课，公共卫生普及率达到标准。加强综合课的教学工作，为学生的全面发展搭桥铺路。学校注重德育的实效性，对学生进行综合素质评价。成立家长委员会，设立家长进校园进课堂日，形成三方共管的格局，以课堂为主渠道，渗透德育教育，以班级班团会、队会为德育的主阵地，进行德育工作，以校外德育基地和劳动基地做为有机的实践，实现情理的融合，注重学生心理健康教育，把德育内容完美实施，培养了学生良好的道德素质，形成了良好的健康心理。初三学生按时毕业率100％，教育质量完全达到高标准普九水平。
通过我们的自查和自评，我校认为在省级要求的各方面，我们学校都达到了较高的水平，达到了国家规定的标准。
二、对“双高标准普九”的认识及做法
明确“双高普九”是“两类新三片”的继续和提高，是在原有“普九”基础上又上一个新台阶，是全面实施素质教育，实现教育均衡发展、持续发展的一项重要举措。根据“高标准普九”评估标准，我们确定学校的发展目标：努力创造条件，使学校的教学设施达到现代化水平，学生按时毕业率100%，全科及格率90%以上。大屯乡政府党委班子高度重视，亲自到校解决实际办学困难，从物质投资到细微精神鼓励，为学校“双高普九”工作做真事做实事，兴建一栋教学楼，并对附属工程大力投资，加强教育管理，改善办学条件，使我校完成“普九”工作顺利进行。并促进全校学校领导和老师紧密团结，高度负责，努力奉献，共同进取，积极把普九工作做到了实处，做到了好处。建新教学楼，政府投资100万元。改善实验室条件、校园周边进行绿化和美化，为学校的发展创造了优越的条件。学校在自查中也积极进行整改和完善。一年来，学校共投资25万元。其中理化生实验室建设投资20万元。改善教师办公条件和学生的学习条件，投资近5万元。
三、学校工作的主要特点
（一）提高教师的综合素质，使教育质量达到双高普九水平。
要达到双高普九水平不能仅限于教学条件的改善，还要保证教育的高质量。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是学校教育活动能动的教育资源，是提高教育质量的根本。1.抓师德教育。教师应是人格之师，用自己的语言、行为、情趣、品格去影响学生。我们结合本校实际，开展师德教育活动。大力宣传本校教师的先进事迹教育和激励全体教师。弘扬良好的师德、师风，引导教师加强师德修养，敬业、爱生，以德修身，以德育人。2.进行专业引领。创建以现代教育技术为手段的现代化教学环境，我校多次聘请专业技术人员对全体教师进行现代化信息技术应用培训，让教师掌握现代化的教学手段，把现代教育技术应用到教学中，拓宽学生的视野，提高课堂教学效率。经过培训，绝大多数老师学会了现代教学设备的使用方法，并能自制课件，独立到教学资源库中下载有关内容应用到课堂教学中，增加了课堂容量，提高了教学效率。3.提高教科研能力。根据我校发展目标和“双高普九”标准，我们确定以校本培训的形式，促进教师专业化发展，从而实现学校的整体发展。
（二）全面落实育人目标，提高学生的综合素质。
我校在“双高普九”工作中，全面落实育人目标，把学生的思想道德建设作为学校工作的重要内容，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。努力培养“有理想，有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人面对新形势、新任务，根据学生身心成长特点，积极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神，大胆改进德育工作，不断调整和完善未成年人思想道德建设内容，拓宽教育渠道，建立和完善具有大屯中学特色的未成年人思想道德建设工作体系。
存在问题：
1、在社会统筹发展的背景下，加快推进教育的均衡发展，在效能法治观念日益深入人心的时代中，使学校管理的方式更加科学规范仍是我们探讨和研究的重中之重。
2、在教育改革不断深化的趋势中，进一步提高教育质量，不断提升教师们的素质以适应社会经济形势的发展还有一段差距，加之教师老龄化日趋严重，给教学改革带来不便。
3、教育教学资金的投入仍显不足，在诸多方面如硬件建设方面，还存在缺口。教师老龄化严重。
4、教育管理尚需更加人性化和科学化的方式和方法，虽然我们在现行的管理体制中已有所改变，但如何彻底摆脱传统的管理模式，增加现代管理意识依然是我们的症结。
总之，我们将借高标准普九评估验收的东风，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育质量，让所有的学生在我们的学校中都得到发展。积极开拓创新，争创名校，办人民满意的学校。
北镇市大屯中学
2011-10-12
