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24.最后一分钟
学习目标：
1.认识5个生字，理解文中的重点词语。2．有感情地朗读课文。
3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。
4.德目：崇真爱国——激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过朗读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学难点 ： 结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。教学准备：
在诵读诗歌中理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。【教学设计】
一、创设情境，谈话导入。
学生听歌曲《东方之珠》后教师激情导入，板出课题。
二、检查预习情况，出示预习学案
预习学案
1.我能在括号里填上恰当的量词
一（）销烟
一（）泪珠
一（）条约 一（）霞光
一（）红日
一（）红旗 2.选择恰当的读音
刹车（shā
chà）
悄然（qiǎo
qiāo）
散尽（sàn
sǎn）沸腾（fâi
huì）
倾听（qīng
qīn）
投奔（bēn
bân）3.我搜集
搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。（简单写一写）
_____________________________________________________________________________________________________________________ 4.我的收获
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三、深入理解诗句，体会作者的情感。
导学案
自由读读每一节诗，并结合资料，说说自己读出了怎样画面，有什么感受，与同组的同学交流一下。也可提出疑问。
四、读中升华，总结全文。
1．有感情地朗读全诗.2．读了这首诗，你懂得了什么?(中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业。)3．观看香港回归时的图片，感受那令人振奋的一刻。
五、复习巩固，出示课堂检测题
课堂检测
1．看拼音写词语
sī suì qiǎo rán chà nà zǐ jīnɡ（）（）（）（）ɡǔ suǐ xiāo yān kòu wân shānɡ hãn（）（）（）（）2．辨字组词
稍（）妨（）奏（）遣（）眺（）梢（）纺（）凑（）遗（）逃（）3．选词填空
寂静 安静 平静
1.星期 一升旗，校长讲话时，队伍里十分（）。2.到了深夜，整个山村格外（）。
3．一阵大风停止后，西湖的湖面又恢复了（）。4．判断下列句子是否是比喻句
1．老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。（）2．所有的礼炮都是世纪的钟声。（）
3．顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。（）
4．成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。（）
板书设计： ２4最后一分钟
兴奋 激动（泪水）
爱国人 爱国心
屈辱（泪珠）
喜悦
