三年级语文 24.古今贤文1 修身篇由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古今贤文修身篇篇”。
24.古今贤文
教学目标：
1.读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。2.学会认识、会读本课的7个生字。3.理解并能在实际生活中运用。教学重点：理解贤文的句子意思。
教学难点：引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。教学课时：两课时。教学用具：多媒体班班通。
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。
二、整体感知课文
1.让学生大声朗读课文,初读课文。要求读准字音、读通句子。2.解决本节课生字词：
墨(mò)戒(jiè)逆(nì)寝(qǐn)锻(duàn)炼(liàn)腐(fǔ)读准这些字的读音:前鼻音“寝 锻 练”。指导写生字：戒（提示不要忘记写撇）
3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要讲了如何保健身体？
学生交流,教师点拨。
《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。
《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。
三、理解课文内容
（一）学习《修身篇》 1.学习第一自然段。
（1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？ 朱：朱砂，红色的颜料； 赤：红色 该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。指客观环境对人有很大影响。
（2）“梅贵高洁，人贵自知。”告诉我们什么？
梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明得失。”说明了什么道理？
用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。
(4)这一自然段，说明了几个意思？
①多多结交好人做朋友。②要有自知之明，明白自己的优缺点。③学习借鉴别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。
2.学习第二自然段。
（1）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。”是什么意思？ 孰：谁； 加：加以； 勉：勉励
人不是圣人，怎能做事没有错误呢？假使有了错误就及时改正，没有错误也要谦虚不断勉励自己。
（2）“见微者著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。”说什么？
微：微小、细微； 著：结果； 杜：杜绝； 渐：萌芽、刚开始的状态；戒：警戒；
要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。知道的就没有不说的，说的就会全部说出。说的人没有过错，但是听的人要引以为戒。
（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是说明什么道理？ 苦口的药虽然让人难以下咽，但却有利于自己痊愈；逆耳的话虽然有点伤人，但却能帮助我们规范一言一行，使我们更快进步。让我们多听进一些不动听，但是有利于我们的话，告诫人们要勇于接受批评。
四、课堂小结。
