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幼儿园科学教案：
1、了解秋天收获的几种水果及农作物的名称。
2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。
3、感受美丽的秋天是收获的季节。活动准备：
1、各种秋天收获的水果。
2、教学挂图。活动过程：
一、导入
1、教师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）
2、教师：秋天里都有哪些水果和农作物呢？
二、认识秋天的水果。
1、师：美丽的秋天到了，农民伯伯果园里的水果都成熟了，让我们一起去看看都有哪些水果。
2、师：教师依次出示各种水果，（苹果、梨、柿子梨 幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。
3、幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？
三、认识秋天的农作物。
1、教师：美丽的秋天是个收获的季节，许多农作物都成熟了，农民伯伯会把它们收割下来。你们知道有哪些农作物在秋天成熟吗？
2、教师出示挂图，引导幼儿了解几种秋天收获的农作物。
教师：图上农民伯伯的筐里有什么？它们是什么样的？农民伯伯是什么心情？为什么开心？
3、鼓励幼儿用肢体语言表现秋天丰收的欢快景象。
四、鼓励幼儿再次说说自己对秋天的认识。
教师：秋天不仅有好吃的水果，还有许多丰收的农作物。秋天太美了！课后延伸：课后和爸爸妈妈一起寻找美丽的秋天，看看你还有什么发现？
幼儿园大班秋天科学活动教案：秋天的花
活动目标：
1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。2.通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的认识。3.知道保护花草，提升环保意识。活动准备：
1.请幼儿从家中带一盆花，（菊花、一串串红、鸡冠花任选）。2.创设《我们的小花园》。3.ppt.活动过程：
一、谈话导入：
师：美丽的秋天到了，小朋友知道有哪些花在秋天开放吗？（幼儿探讨）
二、幼儿介绍自带的花。
1.下面，让我们去参观一下《我们的小花园》，看看都有什么漂亮的花？
2.请幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由交流。请个别幼儿在集体面前大声地介绍。3.组织引导幼儿观察感知—秋天的花。
教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 4.引导幼儿仔细观察，并与同伴进行自由交流。
5.对幼儿中发出的疑问及时组织讨论或针对性观察，教师和幼儿一起梳理植物的概念。（根、茎、叶、花、果）。6.全面针对性观察—菊花。
（1）每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的结构对花、叶、茎进行有序观察、议论和介绍。
（2）教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？
（3）鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。教师告诉幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜欢。
7.播放ppt，进一步感知认识菊花、一串红和鸡冠花。
教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带领幼儿观察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知它们的特点。
三、结束部分。
教师总结：美丽的秋天有很多种花，其中菊花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色、紫色、绿色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放，把我们的秋天装扮的特别美丽。
四、活动延伸：绘画《美丽的秋天》。
中班科学活动：秋天的水果
活动设计背景
秋天是丰收的季节，各种水果上市，孩子们大快朵颐。于是根据孩子的兴趣和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。
活动目标
1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
3.感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。
教学重点、难点
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
活动准备
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个（各种水果）
活动过程
一、激发活动兴趣。
1、师：小朋友，秋天是个美丽的季节，今天老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！。（律动）
2、师：小朋友，你们看这是什么地方？
3、果园真美丽，都是什么果子呀？
二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。
1、师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）
师：你是怎么知道它是这样的？
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？
1、切开水果，让幼儿观察。
2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？
3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）
4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、尝一尝，进一步感知水果的特征。
师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）
那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
（1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？
（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？
五、通过讨论，知道吃水果身体好
1、你喜欢吃水果吗？为什么？
2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸： 绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色（让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧）听着音乐走出活动室
