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如何抓好学校思想政治宣传教育工作
龙陵县天宁初级中学
2013年12月12日
如何抓好学校思想政治宣传教育工作
天宁中学—李贵康
如何抓好学校思想政治宣传教育工作，是关系到能否把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代，关系到能否实施科教兴国战略，关系到社会主义现代化建设的成败，关系到国家前途，民族命运的一项战略任务，关系到我校教育教学质量的提高。所以我校一直以来都十分重视这项工作，尤其是今年就如何抓好学校思想政治宣传教育工作进行了研究和探索。
一、全校领导和教职工通过认真学习，提高思想认识
思想政治宣传教育工作搞好搞不好，关键在领导，重视不重视。前些年，我校由于受片面追求升学率错误思想的影响，对学生的思想政治宣传教育工作曾一度放松，出现了教师埋头教书，学生埋头读书的实际情况，对此，我们认为，应加强思想政治宣传教育工作，组织广大干部教职工从学习入手，努力提高对思想政治宣传教育工作重要性的认识。
一年来，我们经常组织领导成员和教职工认真学习《关于教育问题的谈话》，《加强和改进教育工作，促进青少年健康成长》，《全面贯彻党的教育方针，抓好青少年思想教育工作》，《十八届三中全会精神》等文章。在学习中，组织大家讲认识，谈体会，引导大家从培养社会主义接班人的角度，深刻认识思想政治宣传教育工作的战略地位；从学生个人的前途命运着眼，深刻认识做好思想政治宣传教育工作的重大责任，通过学习，教师们都深有体会的说，思想政治宣传教育工作关系到学生个人的终生，关系到民族的前途，国家的命运，我们确实应该重视思想政治宣传教育工作，把这一工作抓紧抓好，抓出成效。
在提高认识的基础上，我校领导把思想政治宣传教育工作列入重要议事日程。研究工作，首先研究思想政治宣传教育工作；部署工作，首先部署思想政治宣传教育工作；检查工作，首先检查思想政治宣传教育工作；总结工作，首先总结思想政治宣传教育工作。我校领导班子大家共商校策：教职工入党、提升、评先、晋级、定职称等，都把思想政治情况作为首要考核内容；班级评“先进班集体”、学生评“三好学生”、“优秀学生干部”等，都把思想政治表现作为首要条件。由于我们把提高认识贯彻到思想政治宣传教育工作的始终，促进了大家思想认识的不断深化，激励了全体干部教职工教书育人、管理育人，服务育人的自觉性、主动性，克服了“教学工作是硬任务，思想工作是软任务”的错误认识，从
而加强了对学生进行思想政治宣传教育工作的保证。
二、形成一个以学校教育为主，校外教育为辅的思想政治宣传教育体系
我们认为做好学生的思想政治宣传教育工作，是学校、社会和家庭的一项长期、反复的历史任务，要担此重任，只依靠单方面的力量、建立临时的组织，显然是不够的，必须动员各方面的力量，依靠校内外多种固定的组织，来保证这一工作的顺利进行。
我们建立和完善了学校、社会和家庭三位一体的思想教育组织。
1．学校。我们建立了“一个核心两套队伍”的思想政治宣传教育工作体制，即以学校党支部为核心，在党支部的领导下，学校党政群团组织和全体干部教职工、按照工作性质，组成两套队伍。一套是支委班子、校委班子、团支部组成的队伍，一套是教务处、教研组、年级组组成的队伍，两套队伍都把思想政治教育宣传教育工作寓移于各项教育活动之中，各项管理活动之中，各科教学活动之中。
2．学校成立德育室，设在团支部办公室，由团支部书记任办公室主任，由所有政治教师为成员，组成一个团队。由成员教师定期或不定期的组织召开会议，不定时定点的找不同类别的学生做心理沟通，做思想工作，开展交心谈心活动，拉近了师生关系，取得了良好效果。
3．社会和家庭建立了一个由十人组成的社会监督机构，由县乡人大代表，县乡政协委员，社会各界人士，村社几委班子，部分学生家长共同组成，由监督员代学校向社会、家长以及学生做好思想政治教育宣传教育工作，同时并督促适龄儿童依法入学，督促学校依法执教。
4．搭建了一个思想政治宣传教育工作的综合执法组，由派出所、司法所等相关机构组成，不定时对学生进行相关法律法规的知识宣传教育。
三、团支部、学生会组织全校学生，经常开展一些健康有益、生动活泼的政治活动，是中学生思想政治宣传教育工作的重要途径
我们认为，学生会是学生自己的组织，是学生思想政治宣传教育工作中一支最有生气的力量。我校总务处领导这一学生组织，经常性的开展了一些健康有益、生动活泼的思想政治宣传活动。这些宣传活动，有比较完整的计划性、鲜明的针对性、明确的目的性。每次举行这些活动，我们都力求做到有规模、有声势、有形式、有内容，组织学生谈认识、写体会、出板报、办校刊、做手抄报，订措施，见行动，既轰轰烈烈、又扎扎实实，都收到了良好的教育效果。每年我们重点利
用“五一”、“五四”、“十一”、“元旦”等节假日开展活动。
四、教学、管理、服务等正常工作，是对学生进行思想政治教育的基本途径
我们体会，思想政治宣传教育工作虽然重要但并不能把它凌驾于各项工作之上成为压倒一切的中心，其基本途径是 贯穿于学校各项工作之中，通过教学管理、服务等正常工作去体现。为此，我们做到了两个“寓”：
1．寓思想教育于各科教学之中。各教材之中蕴藏着丰富的思想教育内涵，是思想政治宣传教育工作的“用武之地”。因此，我们要求各科教师充分利用这块阵地，深挖教材的思想内涵，不失时机地对学生进行政治思想教育，履行既教书又育人的职责，根据这一精神，各科教师都能够自觉做到把传授知识与思想教育有机结合起来。政治课教师进一步端正了提高学生政治思想觉悟和认识能力，培养学生共产主义道德品质的指导思想，采取了适合学生年龄和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际的教学方法，克服了把政治课单纯的上成知识课，死记硬背，猜题押题等片面追求升学率的倾向。语文、历史、地理等学科教师，利用教材固有的思想性，结合学科特点，有计划的向学生进行爱国主义和共同理想教育，实现了传授知识与转变学生思想的双重目的。就连数学、物理、化学、生物科的教师，也巧妙地将传授知识与思想教育有机结合起来，注意培养了学生实事求是，勇于探索的科学精神，帮助学生树立了辩证唯物主义的一些基本观点。
2．寓思想政治教育于日常管理之中。学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育，又要靠管理。为了有计划的落实对学生的思想政治教育，我校团支部制定了一系列相关措施、方案。
总之，思想政治宣传教育工作的实践，我们体会到学生思想品质是在各方面长期教育影响下形成的，学校教职工负重要责任，家庭和社会也有很大的影响。学校领导既要统一这方面对学生的要求，避免互相矛盾，彼此抵消，以增强教育的合力；又要使这种教育影响长期坚持下去，防止前后脱节，有头无尾，以保持教育效果的积累。这样在空间和时间上都使学生处在统一的教育影响下，从而收到良好的思想政治教育效果，今后我们将努力探索新路子，摸索新经验，做出新努力，使学校思想政治宣传教育工作取得新成果。
天宁中学
2013年12月12日
