退休教师信息整理分析项目响应文件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“项目建议书的响应文件”。
第一部分 技术部分项目背景
国家统计局统计数据表明,我国已经步入老龄化社会。目前国际上界定老龄社会的通行标准是,当一个国家65岁以上的老年人在人口总量中的比重达到7%以上或60岁以上的老年人在人口总量中的比重达到10%以上时,即可认为进入老龄化社会。二十世纪末,我国60岁以上老年人口占总人口的比例超过10%;进入新世纪后,人口老龄化速度加快。2005年底,我国60岁以上老年人口近1.44亿,占总人口的比例达11%。据统计，到2015年，我国老年人口数量超过1.94亿，老年人口占全国总人口数量的14.3%，且每年仍以近800万老年人口的速度在增加。
《中国老龄事业发展报告（2013）》指出，目前我国在老年人才开发和利用上还不够成熟，老年人才利用率普遍偏低，老年人才资源也得不到彻底开发，人才流失率较大；另一方面，21世纪以来，我国少年人才抚养与老年赡养不成正比，且少年人才抚养比下降的幅度较大，报告指出，当前我国人才总供养系数在55左右，是开发老年人才的“黄金时期”。其次，在我国各科研发展的高级领域，很多从事科研工作的高级人才正面临退休高潮，如果这部分人才得不到合理的开发和利用，随着时间的流逝，科研领域的高级人才资源将彻底消失，因此开发老年人才资源迫在眉睫。2007年底江苏省属高校的退休人数达到1.5万人之多，其中,退休教师又占据一定的比例。学校是培养人才的摇篮,教师作为人类灵魂的工程师,肩负着培养学生的重任。然而,物换星移,教师终有一天会离开讲台,加入老年大军的行列。教师的生理机能随着年龄的增长在逐步衰退,但在离开工作岗位后的若干年内，他们的智力仍然保持较高水平,并且在一定时期内能够不断提高和发展, 他们事业执着、工作专注、社会责任感强，即使离开了工作岗位仍能保持较高的职业素养，与一般社会退休人员相比具备继续为社会服务的条件。
面对退休教师这个巨大的人才库, 我们该如何积极开发和利用呢? 总部设在加拿大的“积极变老国际委员会”首席执行官科林· 米尔纳曾十分明确地指出:“那些找到新兴趣或新活动的老人更能享受生活, 活得更健康, 因此也更长寿。”美国教育家卡耐基也有一句名言:“要忙碌,要保持忙碌,它是世界上最便宜的药,也是最好的药物之一。”因此, 我们要从实际出发, 充分发挥退休教师在政治、技术、经验和智力等方面的优势, 更好地为社会主义现代化建设服务。我方拟通过建设上海市退休教师信息资源库系统，积极的发掘退休教师这一人才资源，发挥退休教师的才能和余热，对上海的师资力量进行补充。服务内容 2.1 信息采集
一、聘请调研人员进行信息采集
我方拟聘请调查人员深入上海市各个学校对全市退休教师的基本信息、家庭情况、工作简历等信息进行采集。其中基本情况包括退休教师的姓名、性别、身份证号码、联系电话、民族、籍贯、学历、政治面貌、教师资格证信息、入党时间、参加工作时间、退休时间、退休时单位及职务、月收入总额、现享受待遇、享受待遇批准时间、健康状况等信息；家庭情况包括其配偶、子女信息以及家庭具体住址；工作简历包括其个人简历以及个人工作意愿。
二、调取权威数据
通过查阅国家统计局数据、政府相关机构有关官方数据等方法，对全市退休教师的整体数量、年龄分布、教龄长短以及教学成果等信息进行收集和统计，得出全市退休教师的宏观数据，从而为后续对退休教师人才资源发掘再利用起到整体指导和参考作用。
三、建立电子数据库
我方拟聘请技术人员，将收集到的全市退休教师信息进行整合处理，上传至数据库内形成退休教师信息资源库，并根据相关信息为退休教师制作个人空间和风采展示，同时对退休教师的求职意向进行匹配，打造退休教师交流求职平台，建立退休论坛，从而激发退休教师的热情，继续为教育事业贡献力量。
四、发放调查问卷
调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法，调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
为获得更加全面可靠的信息，我方拟聘请专业的调研人员，根据概率学、社会学、心理学相关理论知识形成问卷模板，并制定相应的问卷发放方案，科学有序的进行问卷调查，多角度多层次获取数据和信息，使最终的分析更加真实可靠。
随机抽取10%-20%的退休教师，对其进行问卷调查，更直观的了解退休教师的生活状态、求职意向和对服务的需求。根据问卷反映出的内容，整理分析退休教师退的生活基本概况，以及退休教师的求职需求。
2.2 汇总分析
我方拟依据采集的退休教师基本信息和采访、调查问卷反映的内容，整合相关信息，分析上海市退休教师的基本概况、资源储备和生理基础、心理基础等信息，并整理其个人继续服务的意愿，将这些信息制作成统计图表，并将分析结果撰写成《上海市退休教师状况分析》白皮书。在汇总分析过程中，我方拟采取如下方法：
一、文献研究法
在对采集的信息进行汇总分析的时候，首先我们应用文献研究法来分析退休教师的生活概况、身体和心理状况与个人继续服务意愿与哪些自然和社会因素有关。
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中，其作用有： ①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料 ④有助于了解事物的全貌
三、实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式，其依据现有的科学理论和实践的需要提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动，主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
通过对采集到的信息进行实证研究，分析各项数据变化和不同因素之间的关系，建立指标体系，从而得到退休教师基本情况及继续服务意向与不同因素之间的相关性，为后续制定方案指明方向。
四、交叉分析法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”，科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体，据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
不仅要应用统计学和社会学等学科对退休教师生活现状和继续服务意愿的情况进行分析，还可以应用心理学、经济学等学科的理论，结合问卷调查的结果对退休教师的生活现状和继续服务意愿进行分析，从而得出更全面、更科学的结论。
2.3 专家咨询分析
组织相关教育领域的专家学者举行研讨会，对报告初稿中总结出的退休教师生活状况以及鼓励退休教师继续服务的方案进行专业评估和研判，给出专业的意见，经过多方专家的审核后在此基础上形成最终的成果报告。专家咨询分析拟采取如下几种分析方法。
一、层次分析法
专家咨询基础上的层次分析法是指对定性问题进行定量分析的一种简便、灵活而又实用的多准则决策方法。它的特点是把复杂问题的各种因素通过划分为相互联系的有序层次，使之条理化，根据对一定客观现实的主观判断结构（主要是两两比较）把专家意见和分析这的客观判断结果直接而有效地结合起来，将一层次元素两两比较的重要性进行定量描述。而后，利用数学方法计算反映每一层次元素的相对重要性次序的权值，通过所有层次之间的总排序计算所有元素的相对权重并进行排序。
专家经过专业的研讨，将影响退休教师求职意愿的因素进行判断和排序，进而形成一个有轻重对比和排序的科学化的指标体系。根据指标体系明确后续工作的重点和步骤。
二、特尔斐法
特尔斐法是一个使专家集体在各个成员互不见面的情况下对某一项指标的重要性程度达成一致看法的方法，它是编制教育评价方案中进行加权时经常使用的一种方法。现代教育评价中的特尔斐法实际上是一种在编制教育评价方案时为了取得对某一指标或某些指标重要性程度的一致认识而进行的专家意见征询法，它以分发问题表的形式，征求、汇集并统计一些资深人员对某一项指标重要性程度的意见或判断，以便在这一问题的分析上使大家取得一致的意见。
根据不同的专家对退休教师资源再利用的看法和建议以及对采集数据的分析和白皮书的评价，总结出这些专家建议的共同点，从而总结出其中较为重要的指标、经过以上专家咨询分析后，对白皮书进行修改完善，形成报告的终稿。服务质量控制
一、人员保障
项目除主要负责人外，还配有辅助研究员2人，顾问及管理人员5人，信息系统维护人员5人，技术人员5人。辅助研究人员和技术人员主要负责信息的汇总归纳以及对退休教师信息资源系统的构建和维护；调研顾问及管理人员负责信息发布和反馈、问卷设计编写和问卷发放计划的制定；维护人员负责协助主要负责人，及时更新信息，与专家对接，汇总各方意见，编写分析报告；技术人员负责保证信息系统安全可靠运行。
二、制度保障
制定和完善项目资金、物质和技术规范等日常管理制度，形成项目申报、组织、实施、验收、评价的全程管理机制。严格执行基本建设程序，按照相关规定落实项目法人制，强化验收程序，确保实现项目质量、进度和投资目标。
三、成品多重审核质量保障措施
最终呈现的报告要经过专家学者、高校领导、教科院的多重审查，提出修改意见，并且结合教育从业者的自身实践对报告的可行性进行分析，进行多方人员的论证，保证报告具有实际意义与理论价值，能够对退休教师信息资源库系统建设起到指导性的作用。
四、全过程质量保证措施
针对本项目特点，我公司实施严格设计全过程控制。制定了一系列质量控制体系程序文件，并明确质量体系控制流程图。全过程质量控制步骤如下： 1）2）3）4）5）调研总进度控制计划编制 和单位、部门、人员之间对接管理 总体方案的专业方案评审与优化
调研文件总体审定与需求方对调研文件的意见反馈和处置 实施严格的质量体系评定程序服务承诺
1）针对贵单位的调研工作，我公司高度重视，经公司管理层研究，一旦我公司中标，抽调最优秀、最专业的专业技术人员开展工作。我公司保证积极配合贵单位，确保认真、负责、准确、及时的完成贵单位交给我们的工作。
2）我公司在调研过程中明确分工、明确责任，并严格实行责任追究制。
3）我公司在调研过程中实行层层审核把关，所有项目由工作人员本人自审无误后报送项目组长，由项目组长审核后报送项目负责人，最终项目的定案由项目负责人召集县那个木组长及主要技术人员，共同审核确认。4）我公司承诺保证在贵公司要求日期内完成全部科研文件的编制工作，并力争能够提前完成。
5）我方承诺本次我方参与的调研成果招标人享有使用权，并可以进行展示、宣传等。若我方中标，招标人对中标方案的部分或全部内容进行复制、展览、印刷出版或其他形式的发布等。
