中班语言活动小喜鹊说的对（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班语言活动小雪花”。
小喜鹊说得对
活动目标：
1．观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容。2．通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象能力。3．体会小熊的心情变化，知道相互合作、相互商量的重要性。活动准备：图片、录音 活动过程：
一、出示图片，引发兴趣。
（出示小熊和小喜鹊的图片）今天乔老师带来了两位小客人，你们闭起眼睛，老师请他们出来？是谁？小熊长得怎样的？小喜鹊呢？（小熊身体壮，力气大，能帮小喜鹊搬开石头，找小虫吃；小喜鹊眼睛亮，脑袋灵，能帮助小熊找问题，出主意。
小熊和小喜鹊是一对好朋友，它们之间发生了一些有意思的事，你们想知道吗？
二、结合图片，分段揭示故事，帮助孩子理解故事内容，体会小熊的心情。
1．倾听、猜想，理解第一个故事情节。
①熊妈妈让小熊干什么？（出示菜地图片）（提示：这是哪里？到菜地里做什么？）
②（出示有一个小洞的水桶图片）小熊拿走的是怎样的水桶？ ③这样的水桶能装水吗？为什么？你们猜猜小熊能把水拎到地里吗？
④小喜鹊也发现了水桶底有个小洞，它会怎样提醒小熊呢？（先让孩子猜一猜，再学一学小喜鹊提醒小熊的话）
⑤小熊是怎样说，怎样做的呢？我们仔细听一听。（小熊说：“没关系，我跑得快！”可是，满满一桶水还没拎到地里呢，就全漏光了。）⑥发生了这样的事，小熊的心情是怎样的？
二、理解图三、四内容
1.（出示图三）熊妈妈又让小熊做了什么？（提示：这是在哪里）2.“如果让你去田里收玉米，你要准备什么东西呢？”（口袋）3.“小喜鹊也是这样对小熊说的，可是小熊没有听小喜鹊的意见。” 4.（出示图四）“小熊忙了一天，收了多少玉米呢？”（只收了两个玉米：手里一个，臂弯一个。）这时它的心情是怎样的？
“熊妈妈会对小熊说什么呢？”（你要听小喜鹊的话）
三、理解图五、六内容
1.（出示图六）“又过了几天，熊妈妈让小熊去山坡下运木材回家。这次小熊成功了吗？”
2.（出示图五）“这次小熊为什么能成功的把木材运回家？”（提示：他们准备了什么？）
3.“这次运木材，小熊不但自己动脑筋了，而且很虚心听了小喜鹊的话，两个好朋友齐心协力把木材运回了家。小朋友平时遇到事情的时候也要虚心听听同伴的意见，这样才能把事情做得更好。” 只有好朋友一起齐心协力、共同商量、才能把事情做的更好。
四、结束
现在，让我们一起把故事完整的欣赏一遍。
