儿童诗写法_儿童诗的写法

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儿童诗写法

1、明喻法——描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象，“甲”好像“乙”，直接比喻。

《云》

云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。

云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。

《猴子》

猴子像个顽皮的小丑，整天在树上荡来荡去。

一会儿拉拉榕树公公的胡子，一会拔掉桃树阿姨的装饰品。

《致老鼠》

我喜欢你们——

一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教你们

自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫猫。

2、暗喻法——表现丰富的联想，不说出比喻的事物，读者自己联想。

例：《妈妈 》

妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。

《妈妈的手》

妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭。

3、阅兵法——表现景物的层次

《树》

春天的树，是花儿们选美的舞台。

夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。

秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。

冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。

4、排比法——表现节奏，加深印象，用同一个词或同一种句型描写一件事物。

例：《风》

风儿，微笑。

在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。

《微笑》

微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，微笑比花更香。

5、拟人法——活泼可爱、有趣，把事物比拟成人，做人的事。

1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。

2.太阳睡觉以后，灯就起床了。

3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。

4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。

5.小草一高兴就哭了。

《汽水》

跟你握握手，你就冒气。

请你脱脱帽，你就生气。

干脆，一口把你喝下去。

看你还，神不神气。

6、摹声法——增加趣味，模仿自然万物的声音。

例：《风 》

风最讨厌了，每次都偷偷的掀起我的裙子。

然后在旁边大叫，羞！羞！羞！

真是气死我了。

7、假设法——写出美丽的希望和想象，使用“假如”、“如果”假设语句抒发自己的希望和想象。

例：《如果我变成风》

如果我变成风，就到妈妈工作的地方。

替妈妈，把脸上的汗珠，一颗一颗吹干。

《如果》

如果我是老师，我要常常上体育课，免得学生失望。

如果我是爸爸，我一定要戒酒，免得妈妈常常伤心流泪。

如果我是上帝，我要使人类只会笑不会哭，因为

每一个人笑起来都很可笑。

8、夸张法——制造特别效果、加深印象，以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写。

《交通警察》

世界上力气最大的人，就是交通警察。

因为他有「气功」，只要单手轻轻一推，几十辆车子就一动也不动了。

9、疑问法——引起兴趣，深入思考。

《螃蟹》

螃蟹！螃蟹！

你为什么嘴巴吐白沫？

是不是刚刚吃过午餐，正在刷牙漱口？

是不是在流口水，想吃我手里的大苹果？

10、重叠法——诗的”心跳”—节奏，注意节奏要和情感一致。

《白鹭鸶》

飞 飞 飞

飞到牛背上

歇歇脚

飞 飞 飞

飞到田野上

泡泡水

飞 飞 飞

飞到稻草边

捉迷藏

11、故事诗——将故事写成诗。

例：《葡萄架》

葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，跳了半天钩不到。

靠不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

12、呼告法——不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动。

例：《换新装》

妈！

花园更换了

彩色鲜美的春装；

树木也换了

淡绿色的新衣裳；

远山脱去灰色的外套，穿上浅绿色的衬衫；

小草也穿著新的绿裙子，在春风里摆动着呢！

妈！您看看，都换了新装啦！

妈！人家都换了新装啦！

13、对话法——平易近人，如在眼前耳边，易接受。

例：《游戏》

“小弟弟，我们来游戏。

妹妹当老师，你当学生。”

“小妹妹呢？”

“小妹妹太小了，她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了。”

14、对比法——突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...《私房钱》

爸爸的私房钱，藏在工作帽上；

妈妈的私房钱，藏在皮鞋下；

我的私房钱，藏在肚子里。