第四届班主任名家论坛学习收获由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任论坛学习感想”。
全国教育名家论坛
——第七届品格教育与班主任技能提升暨德育主题班会培训会
心得体会
源汇区交通路小学
刘永刚
2015年11月
德育温暖学生心田 用心打造幸福教室
——第七届品格教育与班主任技能提升暨德育主题班会培训会学习心得
源汇区交通路小学 刘永刚
很荣幸于2015年10月30日—11月1日参加由河南省教育科学研究所、河南省教育学会、德育报社等单位在郑州市举办的全国教育名家论坛——第七届品格教育与班主任技能提升暨德育主题班会培训会。感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。
这次会议共三天。与会人员分别聆听了全国模范教师、全国基础教育先进个人，2015中央电视台“最美教师”，党和人民满意教师，成都市十佳班主任，成都市“一专多能”十佳青年教师，现任教于成都七中育才学校的历史老师班主任叶德元主讲的“打造一件幸福教室—特色活动促进班级个性发展”的精彩内容，通过班级丰富多彩的特色活动开展来增强班级凝聚力，让学生从精神涣散到凝心聚力，从不学无术到懂礼爱学，让与会老师大为赞赏，现场掌声不断。还有中国《德育报》社社长兼总编辑，陶行知学会分会会长、全国知名教育理论研究专家张国宏、成都教育科学研究院基础教育研究所副所长、义务教育研究室主任、品格教育推广人杨霖、教育部国培班特聘授课专家、教育部中小学现代远程教育工程探究性学习项目首席专家赵志祥、广东省佛山市南海区班主任培训基地负责人，南海区高级班主任，全国知名班主任，广东省优秀班主任能力比赛一等奖获得者，“小活动 大德育”德育品牌研发者贾高见老师等。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生品格教育、德育指导到班会课、班级活动的开展，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
通过几天的培训我开拓了视野。叶德元老师围绕“创建一间幸福教室”，通过班级丰富多彩的特色活动开展来增强班级凝聚力，让学生从精神涣散到凝心聚力，从不学无术到懂礼爱学，让与会老师大为赞赏，现场掌声不断；李虹霞老师以“重建教师，重整课堂”为题，以富有亲和力的语言讲述了发生在班级学生身上因爱而改变的点滴故事，整场汇报充满诗情画意，让人明白原来课堂还可以这样上。赵志祥老师从“当老师犯了错”说起，以公开课的形式循循善诱、逐步推进，拉近了和学生的距离感，在随后的演讲中也展现了他睿智、博学的深厚功底。三天的时间说短也长，让所有老师都铭记于心，叹为观止，有“听君一席话，胜读十年书”之感。
通过培训和自我思考，我深深地认识到，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。就像李虹霞老师所讲的：要用心去经营你的教室，用爱关爱你的孩子们，这样对学生将会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
其次，从教数年、在教学中主张“无痕教育”、“人民教育家工程”培养对象、“国培计划教育部首批特聘专家”、“中国名师”徐斌老师注重以人为本，情感育人，对学生动之以情，晓之以理，特别注重对学生情感因素的培植，有效地开发学生的情感世界，使其智商、情商全面发展，创造出了独树一帜的“无痕教育”特色教学，他并没有标榜自己多么辛勤的付出，也没有夸耀自己多么无声的耕耘，那字字句句里都装满他对学生的热爱，对教育的热爱。那发自内心的爱不需要用华丽的辞藻修饰，不需要用精致的字眼装点，却透过一个又一个真实的教育故事无声无息的传达给所有的听众，给大家以深刻的启迪。
每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
再者，专家们点点滴滴的经验之谈，会不自觉的吸引着你，感染着你，鼓舞着你！你会有一种迫不及待想尝试的感觉，“我用这种方式方法，会出现怎样的效果？”“这种方式方法在我的班级能实现吗，怎样巧妙的实施，会产生怎样的效果”等等。杨霖的“我们留下一个怎样的未来取决于我们留下一个怎样的孩子”、杨春林老师的“亲情离不开爱，更离不开爱的能力，有了爱的能力，幸福就会滚滚来”等等，更新了我们的教育思想，丰富了我们教育的阅历，激励了我们探索的信心。专家形式多样的教育手段，因材施教的教育方法，寓教于乐的教育内容，有教无类的激励机制，无法一言以蔽之。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
做一名智慧型的班主任我们要不断学习，做智慧型的老师：如赵志祥老师从练就一身过硬的本领说起，向教师们讲述自己学习经历，并展示了他博学多才、一专多能的本领，我们聆听了他的精彩单口相声，欣赏了他背诵的幅幅对联，也感受到了杨老师醇厚灵活的人文魅力。他还透露擅长围棋、书法、快板、评书朗诵演讲、摄影汽车、中医等，这一点尤其值得我学习。我们要经常反思，反思我们为什么不能愉快地做班主任？我们应该怎么做？我们做完了取得了哪些成效？我们取得了哪些经验？我们做的过程中还存在哪些问题和不足？今后改正的方法和策略？这些都值得我深思。
我们无法选择适合教育的学生，但我们可以创造适合学生的教育。相信本次学习对我今后教育教学工作一定会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
总之，郑州之行收获颇多，我们学到的不仅是丰富的经验，更多的是震撼与深刻的体验。非常感谢领导给我这样一个学习机会，开阔我的教育教学思路。这次学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教育教学活动中，我将努力提升个人业务素质和教育教学水平，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，提升自己的教学水平和教学素养。
2015年11月
