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【跟着课本学写作系列之一】
2018届九年级第一次大作文——单个话题的议论文写作训练
写作话题：面对困难
教学目标：
1、通过课内标本文回顾，熟悉议论文的三要素，能在文章合适位置旗帜鲜明地提出中心观点，并选用充分、典型的事例论据与道理论据，来证明自己的观点。
2、力争选例能支撑中心论点，叙例不游离中心，析例与道理论证有逻辑推理，不仅仅玩析例形式更不只是贴标签。
3、真实地引发同学们思考，联系生活谈面对困难采取的态度和方法，积极乐观学习与生活。
教学重点：学习选用充分、典型的事例论据证明自己的观点。
教学难点：学习运用道理论据，推理证明自己的观点。教学过程：
一、回顾议论文的有关知识。(略讲)
1、什么叫议论文？三要素分别是什么？
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2、论点的基本要求是：是对某个观点的明确判断，一般为一个陈述句式。
3、论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据可分为事实论据和道理论据。如人们公认的真理，经过实践考验的哲理，或生活常识，或生活中的道理与推理。
二、检查学生，分析《孟子二章》以上三要素的对应落实，强化议论文基本架构模式。
三、导入新课。
在通往珠穆朗玛峰的山路上，留下了数以万计的攀登者的脚印；然而最终到达这座世界之巅的人却是屈指可数；在通往江夏一高中的道路上，3762名学生都在刻苦攻读，然而最终进入一高中的不到五分之一，进入火箭班不到四十分之一，这是什么原因呢？高山难登啊，好校难进呀！的确，在我们的生活中还有许许多多的困难。
★困难——指处境艰难，亦指事情复杂、阻碍多。
目前，你觉得最困难的是什么？面对困难，你打算怎么办呢？
（一）罗列自己的困难。(预测学生谈学习、交友、相处、青春期等方面的困难)
（二）陈述自己如何克服困难的。
（铺垫语：人生中，一个人不可能不遇到困难。面对困难，只是不同的人所持有的态度和心理承受力不同而已。遇到困难，有的人选择了绕道而行，而有的人却选择去面对困难、去克服困难。）
（三）从克服困难的方法中，试从中提炼出一个观点。
（四）从别人面对困难的做法中，选取最典型的例子来补充证明你的观点。（在困难中战胜而获得成功的人不举胜数：课外名人，课内孟子文章、第一单元文章中的一批人物）
（五）片段练习A，检查并修改学生叙事例的效果。（重点看看选例合适否？叙例有无游离？析例有无逻辑？）
（六）尝试引用名人名言，或道理分析作为文章的论据，让论据类型更丰富。
片段练习B，检查并修改学生名言道理分析的效果，尝试有一点点道理分析与推理的痕迹。
★名言与俗语类论据：
困难产生于克服困难的努力中——斯迈尔斯 忧患激发天才——霍勒斯
最困难之时，就是离成功不远之日——拿破仑
如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢——俾斯麦 凡事在成熟之前，都是有苦味的——赛勒斯
当遇到种种困难的时候，依然微笑面对。那是一种定力，是来自已经学会坚强意志的心灵--方海权 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明--歌 德 只有在苦难中，才能认识自我--希尔蒂
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。--梁启超
困难是一块石头，对于强者，它是铺路石。对于弱者，它是绊脚石。困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(美国作家 布莱克 H)★道理分析类示例：
1、从我们出生的那一刻起,我们就注定是要面对困难的,日子,就是问题叠着问题,许多困难,可能让当时的我们都想不出明天该怎么过,但过一段时间,当我们再回首的时候,你会发现,那些我们当时认为不可能克服的困难,竟然都过去了,是困难变容易了吗?不是!是我们成长了,人就是这样长大的。（为什么要面对困难的角度分析）
一个人的一生中不可能总是一帆风顺，风华正茂的中学生将随着知识的积累、阅历的丰富逐步走向成熟。在这些过程中，大大小小的困难将时刻伴你左右，只有敢于和善于直面人生的困难，才能在困难中奋飞，在拼搏中成功。（为什么要面对困难的角度分析）
2、面对困难，换个心态想想，其实这都是人生中的一个小插曲。也许只有经历了这些，人才能长大的，以后回过头再看，你会发现曾经的挫折失败，反而是你人生中的一笔财富。
（怎样面对困难的角度分析）
3、树立战胜困难的信心，成为勇敢的人。首先，有一个良好的心态。如果遇到困难不能只是一味的抱怨。要用平常的心来对待它，把它平淡化。有一种积极的心态。
其次，有树立战胜困难的信心。困难不是不可战胜。用想办法来解决困难。用强大的信心来为自己鼓起勇气。
再次，及时的找出解决问题的方法。要对困难有一个全面和完整的认识。分析它产生的原因，才能具体问题具体分析。这样有利于困难的解决。
多与朋友进行沟通。当一个人对困难不知道如何办的时候，可以向朋友倾诉一下，看朋友有什么好的意见和建议。这样，也许会有不同的方法。
冷静的思考。遇到困难不要着急，先静下心来认真的思考，来找出应对的策略。更有利于困难的解决。（怎样面对困难的角度分析）
4第一，沉着冷静，不慌不怒。第二，增强自信，提高勇气。第三，审时度势，迂回取胜。所谓迂回取胜，即目标不变，方法变了。第四，再接再厉，锲而不舍。当你遇到困难时，要勇往直前。你的既定目标不变，努力的程度加倍。第五，移花接木，灵活机动。倘若原来太高的目标一时无法实现，可用比较容易达到的目标来替代，这也是一种适应的方式。第六，寻找原因，理清思路。当你受挫时，先静下心来把可能产生的原因寻找出来，再寻求解决问题的方法。第七，情绪转移，寻求升华。可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调适，情感得以升华。第八，学会宣泄，摆脱压力。面对挫折困难，不同的人，有不同的态度。有人惆怅，有人犹豫，此时不妨找一两个亲近的人、理解你的人，把心里的话全部倾吐出来。从心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而带来的精神压力，可以减轻精神疲劳；同时，宣泄也是一种自 心理救护措施，它能使不良情绪得到淡化和减轻。第九，必要时求助于心理咨询。当人们遭遇到挫折困难不知所措时，不妨求助于心理咨询机构。心理医生会对你动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，使你从“山穷水复疑无路“的困境中，步入“柳暗花明又一村“的境界。第十，学会幽默，自我解嘲。“幽默“和“自嘲“是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。当你遭受挫折时，不妨采用阿Q的精神胜利法，比如“吃亏是福“、“破财免灾“、“有失有得“等等来调节一下你失衡的心理。或者“难得糊涂“，冷静看待挫折，用幽默的方法调整心态。（怎样面对困难的角度分析）
（七）评讲议论文片段训练。
1、指名朗读自己的议论文片段训练。仔细听同学的片段。
2、请学生客观的做出评价。
3、教师补充、指导。
4、教师小结片段中出现的问题及改进的方法。
四、选择或自拟合适的题目，练一练。
五、养成良好的写作习惯。
1、面对困难
2、在困难面前 ……（或论点型命题）
3、下次挑战易混淆题目（挫折）
1、认真构思，备好素材，落实结构，用心写作。
2、勤画草稿，列好提纲，独立思考，互不干扰。
3、段落合理，字数达标，书写干净，文面整洁。
