历史可开展的教学活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“历史主题教学活动”。
初中历史教学活动
历史教学注重对学生能力的培养，可为此开展了一系列丰富多彩的历史教学活动，如编辑历史小报，绘制历史漫画，创作诗歌，你来做小导游，今天你请客等，以个人或小组的形式参与活动，提高学生的综合素质。
为体现深化教育改革,全面推进素质教育的精神,新课标强调“增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识”以及与他人合作和参与社会实践活动的能力,提倡历史教学形式的多样化。本文谈谈自己是如何开展历史教学活动的。
一、开展历史教学活动的形式
1、开展一课一故事活动。中国近现代史有许多英雄人物，科学家，思想家等重要人物。开学初，让学生每人收集至少5个人物的故事，每节课让一位学生在课前讲一个故事，最好是与本课内容相关的人物，一学期全班同学轮一遍，期末将学生们收集的人物故事整理成册供全体同学传阅学习。
2、开展读报，关注时事活动。在课外组织学生读报，了解世界，用自己学到的历史知识去认识世界，设计讨论专题，让学生有目的的去读报，如小泉参拜靖国神社问题，台独问题，巴以冲突问题，比如，我曾把巴勒斯坦和以色列的冲突设成一个专题，让学生读报纸了解大致的情况，然后让他们运用历史相关知识去讨论，寻找巴以冲突的原因，尝试提出解决巴以冲突的办法，这样，学生就对世界上发生的一些事件，就会有一个客观的认识。
3、编辑历史小报。每单元学完后布置学生编辑一份历史小报，提出如下要求，小报以本单元所学知识为内容，每5人为一组，小组成员按照各自的兴趣或特长进行适当分工，收集历史资料和设计报纸版面，每组设主编一人，组织成员共同完成。完成后，在课堂展示历史小报，设立“最受欢迎的报纸”，“最有创意报纸”。
4、绘制历史漫画活动。第一步,欣赏漫画。在近代史教学中，我注意收集反映近代史内容的漫画，如《扯线木偶》、《被不平等条约束缚的中国人》、《瓜分中国》、《水中捞月》让学生欣赏,讲完《辛丑条约》后,我精选了一幅执信中学的学生作品《扯线木偶》让学生欣赏,使学生领悟到以慈禧太后为手的清政府就像列强手中的扯线木偶一样,逐步成为侵略者控制中国的工具。第二步，绘制漫画，我向学生讲解简易历史漫画的绘制方法，强调历史漫画的创作在基本符合历史事实的基础上可充分发挥自己的想象，让学生以中国近代史的内容为题材，以4人为一合作小组，利用业余时间，绘制一幅漫画。第三步，评画，各组派一个组员展示本组的作品，其次由评议组进行评价，最后由教师进行点评和提出改进意见。
学生作品：创作诗歌。
学了马关条约，我收集丘逢甲作的诗，春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭,去年今日割台湾。
《马关条约》割台之初海峡彼岸爱国诗歌创作的高潮中,丘逢甲、洪弃生、许南英和连横是成就和影响最大的诗人,堪称台湾诗坛四杰.他们用自己的泣血之作抒发对台湾沦亡的巨大悲愤,讴歌台湾人民的抗日救亡斗争,表达收复台湾的坚定志向,倾诉对祖国和故乡的思念之情,内蕴着深深的中华情结,高扬着强烈的祖国意识。还有从中学历史教学杂志收集：诗歌《历史的 足音》、《历史的 天空》让学生朗读，然后开展以历史题材为内容，你也来作一首诗歌的 活动，学生兴趣盎然，交来一些比较好的 诗歌，挑选一篇修改后寄到中学历史教学杂志。
中国近代史诗
满清闭关二百年，西方科技赶在前； 鸦片流毒太惊人，既耗银钱又伤身。钦差大臣林则徐，虎门销烟创伟绩； 英帝对此不甘心，侵华战争迫在睫。清廷腐败不堪战，割地赔款赠特权； 中华帝国声威坠，半殖民地从此始。广西金田起义师，太平天国建新朝。江山难打更难守，分裂相残争未已； 鸦片战争大门开，世界列强相继来； 甲午战争日逞强，割我宝岛又索偿； 清廷君臣图苟安，甘愿国土被瓜分； 康梁变法欲图存，百日维新事不成； 北方创办义和团，要保国权灭洋人； 八国联军来镇压，烧杀抢掠进京津。慈禧求和赔巨款，丧权辱国陷深渊。邹容写出革命军，天华敲响警世钟。指出要想救中国，必先奋起覆清廷。中山先生出农家，奔走呼号建政党。更有秋瑾徐锡麟，铁骨铮铮为自由。广州起义震八方，保路运动燃战火； 墓中忠骨七十二，浩气水存黄花岗。武昌起义相继起，各省纷纷举义旗； 土崩瓦解清廷案，封建帝制永消亡。临时政府设南京，公举总统孙先生； 窃国大盗袁世凯，阉割革命施诡计； 张勋丑剧台上演，复辟梦想十二亡。北洋政府不争气，放弃主权送列强。北京学生齐抗议，五四运动应时起； 力争民主与科学，历史进入新时期。赖佳钰 曲江初级中学初二（11）班
6、重走长征路活动。讲完红军长征这一课后，我让学生们课后自己动手收集有关红军长征的历史资料，并参照示意图，绘制出一幅中国工农红军二万五千里长征路线图，也可作“重走长征路”的旅游图，再把与长征有关的重要地点、战役、会议及重要历史事件等写下来，并让一部分学生在课堂上展示他们的成果，这无疑会大大调动并发挥他们的主观能动性，结果既加深了对长征这一伟大历史事件的了解，也学会了一些绘制地图的知识和技巧，并激发了学习和运用历史地图的兴趣。
7、创作历史剧本并汇演。教师介绍写剧本的写法，要有题目、时间、场景、人物、台词等，出示剧本一个，然后把全班分成小组，每组任务明确，题目自定，让学生自己查阅资料，收集有关影视，历史资料，写成历史剧本，课后，选择写得较好的剧本进行汇演。学生交上来较好的剧本有《虎门销烟》、《黄海激战》、《郑成功与荷兰使者》等。
下面摘录学生编的《郑成功与荷兰使者》短剧。
使者（满脸笑容）郑大人，久仰你的大名，如雷贯耳，今日一见，果然不同凡响，真是气度非凡，英雄中的 英雄，你„„„„
郑成功（严肃，立马打断）你为何而来？
使者（笑到，边塞银票）小小意思，不成敬意，是这样的，我们愿意年年纳贡，只求郑大人通融通融，年让我们留在台湾，当然，我们也不会亏待你的，等一下，我还„„„ 郑成功（满脸怒容，义正词严）台湾是中国的 土地，大军前来只是收回自己的 产业，并不是与你们作战，你们理应立即离开，把台湾归还原主，不然，我们战场上见！
使者（笑着，忙塞银票）别，别，我们都是自家人，何必弄得这么僵呢？如果郑大人你还不愿意，待会我们还有„„„
郑成功（扔银票，平淡）我话已到此，来人，送客。
使者（凶神恶煞）别敬酒不吃吃罚酒，我告诉你，我们有大军正赶着来，等把你们打得稀巴烂时，可别求饶，你再想„„„
郑成功（恶狠狠）滚„„„
使者见他软硬不吃，夹着尾巴灰溜溜地走了。
8、撰写历史小论文。首先教师介绍历史小论文的写作方法，选定论文的题目，确定论文写作所涉及的范围，在学生对相关材料进行收集，整理，辩析的基础上引导学生对材料进行分析，并指导学生拟定论文写作提纲，然后由学生独立完成小论文的写作。如学完红军长征，指导学生写纪念长征开始80周年纪念的历史小论文，以“牢记长征历史，弘扬长征精神”或“长征，民族之魂”，为题，学完帝国主义的侵华史，以“勿忘国耻”或以“愿和平鸽常驻蓝天”为题，学完五四运动，以“2014特别纪念——纪念五四运动95周年”，写一篇小论文。
9、今天你请客。学完宋朝的 社会生活这一课开展2个活动，活动一：今天你请客。现在是南宋时期的 某一天，生活于南方的 你将在酉时（17—19点）请人吃饭，你将准备那些食物？请列举一份食物清单，里面包括主食，肉食，饮料（注明分量）等。学生兴致高昂，很快把食物清单列了出来，我找几个学生读了自己列的食物清单，然后指出他们列的 食物清单的 不足，如有些量多了，请5个人，准备了10人的 分量，浪费了，要节约。有的 列有芝士焗龙虾，花旗参炖鸡，我说当时应该还没有这些菜，饮料当时只有茶和酒水等，有些竟然列了可乐，雪碧，还有就是没有区别南北方的 主食，北方以面食为主。在点评时，学生笑弯了腰。通过开展这样的 活动，让学生掌握了一些生活常识，生活经验，也巩固了知识，何乐而不为呢？
活动二：假如你是生活在宋代东京或临安的一位城市平民，请你用日记的 形式，记录你一天的 生活情况吧！学生积极参与，交来许多好的日记，摘录一篇如下：
10、你来说一说火车的 变迁。在讲完新式交通工具的 出现时，我开展这一活动，给学生一周时间的 准备，可到互联网、图书馆收集资料，一周后，学生交来许多图文并茂的 作品，有以图片展示，有以文字说明，展示我国火车的 变迁，有从介绍中国第一条铁路到今的 武广高铁，有从介绍瓦特改良蒸汽机到英国工程师斯蒂芬森造出了在铁轨上行走的蒸汽机车，正式发明了火车。
英国历史上第一条铁路的 建成。通过开展这样的 教学活动，学生即可饶有兴趣地了解火车的发展历史，明白科技的 巨大进步，对所学知识拓展延伸了，开阔视野，甚至连还没有学的瓦特改良蒸汽机也介绍了，九年级再学的 话会印象深刻。
11、请你做小导游。在学习司母戊鼎时，请你做小导游为来到安阳殷墟的 游客解说司母戊鼎。在学习“唐都长安”时，可先让学生整合并归纳繁荣与开放的社会材料，然后由学生选出一名代表做导游，其他学生做游客，导游向游客介绍唐都长安的建筑规模，名胜景点、政治，经济、文化、民族关系、对外关系等等，通过介绍长安，基本上将整个单元的 知识结构反映出来，其效果非常明显，一来学生巩固了基础知识，二来学生的 创新能力和实践能力在 活动中得到了 提高。
12、开展朗诵比赛，今年的周年纪念日比较多，大多是大事件课开展建国65周年、五四运功爆发95周年，虎门销烟175周年、„„很多纪念周年可以开展相对应的活动
