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百兴镇教育管理中心2014年暑期《法制教育与学科教学（语文）》
培训讲义
培训时间：7月16日
培训地点：百兴镇中心学校会议室
培训科目：《法制教育与学科教学》
主办单位：纳雍县教育局
组织人：吴定忠
培训教师：吴逊
培训内容：法制教育与学科教学——语文 五年级
培训学时：2学时
培训目的：
1、让语文任课教师认识和了解五年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解五年级语文法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：
第一课时一、五年级语文法制教育渗透点分布
小学五年级语文法制教育渗透点有5个，其中上册3个，其中下册2个。
二、学习《五年级语文法制教育渗透点》
1、渗透点1
（1）学科内容：上册——课文 第9课 鲸
（2）法制内容：《中华人民共和国渔业法》。第三十七条国家对白鳍豚等珍贵、频危水生动物实行重点保护，防止其灭绝。《中华人民共和国野生动物保
护法》。第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究责任。
（3）教学要求及方法：初步理解；激发情感，讨论交流。
（4）事例及说明：①教师在课文导入部分介绍：“鲸属于国家二级保护动物，在地球上生存了5000多万年，如今，许多种类已频临灭绝。”导入结束后，教师适时介绍《中华人民共和国渔业法》，激发学生喜欢鲸、保护鲸的情感。②多媒体播放人类捕杀鲸的场景。教师提问：人们这样做法吗？为什么？③学生讨论交流后，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》相关内容，引导学生达成共识：保护野生动物是每个组织和个人的责任与义务。
2、渗透点2
（1）学科内容：上册——课文 第17课 地震中的父与子
（2）法制内容：《中华人民共和国防震减灾法》。第四十四条
（3）教学要求及方法：理解、运用；创设情景、品读感悟。
（4）事例及说明：①教师和学生交流2008年四川汶川大地震的相关资料，创设情景，引入学习内容。②学生合作探究，找出课文中父亲救儿子的细节描写。在交流学习中，教师相机介绍《中华人民共和国防震减灾法》相关内容的学习。③拓展学习，教师提问：“假如父亲不顾其他人和警察的劝阻，结果又会怎样？”学习交流感悟：在大灾面前应以大局为重，一切听从上级有关部门的指挥，把维护社会秩序和大多数人的利益放在首位。
3、渗透点3
（1）学科内容：上册——综合性学习 遨游汉字王国
（2）法制内容：《中华人民共和国国家通用语言文字法》。第三条国家推广普通话，推行规范汉字。第十七条本章规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字。
（3）教学要求及方法：了解；赏析交流，活动体会。
（4）事例及说明：①教师出示书法作品，在指导学生赏析书法作品、了解汉
字特点的同时，恰当引入《中华人民共和国国家通用语言文字法》的相关内容。②学生交流收集到的不规范使用汉字情况。③教师小结。
三、阅读与探讨
参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
第二课时
一、学习《五年级语文法制教育渗透点》
1、渗透点4
（1）学科内容：下册——课文 第1课 草原
（2）法制内容：《中华人民共和国草原法》。第三十一条和第四十九条。
（3）教学要求及方法：初步了解；激发情感，讨论交流。
（4）事例及说明：①在教学课文第一自然段，可根据文字介绍，利用多媒体配上草原优美的画面：“在天底下，一碧千里„„四面都有小丘„„”激发学生向往、喜爱草原的情感。②教师提问：所有的草原都这样美吗？这么美的草原我们应该怎样去保护它？③学生讨论交流后，教师相机介绍《中华人民共和国草原法》的相关内容，引导学生达成共识：保护草原生态环境、防治污染，共同为建设美丽的草原而努力。
2、渗透点5
（1）学科内容：下册——课文 第2课 丝绸之路
（2）法制内容：《中华人民共和国对外贸易法》第二条、第三十一条，《中华人民共和国货物进出口管理条例》。
（3）教学要求及方法：知道；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：①教师在指导学生赏析文中古代中国与古代伊朗之间贸易的精彩场景，结题点睛——丝绸之路的作用。②拓展延伸。师生讨论：a你知道我国现在有哪些对外贸易活动？进行对外贸易有什么好处？举例说明。b听说过哪些进出口中的不正常现象？
二、阅读与探讨
参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
百兴镇教育管理中心2014年暑期《法制教育与学科教学（语文）》
培训讲义
培训时间：7月16日
培训地点：百兴镇中心学校会议室
培训科目：《法制教育与学科教学》
主办单位：纳雍县教育局
组织人：吴定忠
培训教师：吴逊
培训内容：法制教育与学科教学——语文 六年级
培训学时：2学时
培训目的：
1、让语文任课教师认识和了解六年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解六年级语文法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：
第一课时一、六年级语文法制教育渗透点分布
小学六年级语文法制教育渗透点有6个，其中上册2个，其中下册4个。
二、学习《六年级语文法制教育渗透点》
1、渗透点1
（1）学科内容：上册——课文第4课 索溪峪的“野”
（2）法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》。第十八、十九、二十条
（3）教学要求及方法：理解；激发情感，讨论交流。
（4）事例及说明：①在教学课文第四自然段，可根据文字介绍，利用多媒体配上野生动物的画面介绍猴子等野生动物，激发学生对野生动物及其优美生活环境的喜爱之情。②教师提问：面对这些充满野性、活泼可爱的野生动物，我们怎样去保护它们？③师生讨论交流后，教师可以从狩猎必须有狩猎证等引出《中华人民共和国野生动物保护法》第十八、十九、二十条等具体条款，帮助学生理解个别具体条款。
2、渗透点2
（1）学科内容：上册——课文 第14课 大瀑布的葬礼
（2）法制内容：《中华人民共和国环境保护法》第十七、十九条。
（3）教学要求及方法：理解；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：①教师在学生学习完课文后，师生共同分析赛特凯达斯大瀑布消失的原因。②通过讨论，让学生知道赛特凯达斯大瀑布消失的原因是环境被破坏后造成的，明白环境保护的重要性，教师相机向介绍《中华人民共和国环境保护法》相关内容。③拓展延伸。师生共同讨论：a当我们开发利用自然资源时需要遵循什么原则？b对于我们身处的自然环境，我们可以做些什么？
3、渗透点3
（1）学科内容：下册——课文 第9课 和田的维吾尔
（2）法制内容：《中华人民共和国民族区域自治法》。第二条各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。
（3）教学要求及方法：初步理解；讨论交流，结题点睛。
（4）事例及说明：①通过对课文学习，加深对维吾尔族的认识，了解一些维吾尔族的有趣风俗，简要了解新疆是维吾尔族自治区。②简介我国的民族情况、与少数民族有关的行政区域划情况及《中华人民共和国民族区域自治法》相关内容。③师生讨论交流：a各自了解到的我国其他少数民族地区的风俗。b各民族应该怎样相互尊重，和谐相处，共建祖国美好大家庭？
二、阅读与探讨
参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。阅读材料7/智慧之花
第二课时
一、学习《六年级语文法制教育渗透点》
1、渗透点4
（1）学科内容：下册——课文
学技术进步法》
（3）教学要求及方法：初步理解；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：①在对课文学习的同时，应让学生知道为了实现这一梦想付出了许多代人的努力，感受自己的责任。②教师简介《中华人民共和国科学技 第19课 千年梦圆在今朝（2）法制内容：《中华人民共和国科学技术普及法》和《中华人民共和国科术普及法》和《中华人民共和国科学技术进步法》的相关内容。③拓展延伸。师生共同讨论：a自己还知道哪些有关科技发明和科技进步的知识或故事。b作为祖国的未来，你对发展祖国科学事业有何设想和抱负？
2、渗透点5
（1）学科内容：下册——综合性学习 成长足迹/阅读材料2/老师领进门
（2）法制内容：《中华人民共和国教师法》第八条
（3）教学要求及方法：理解、应用；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：①教师在学生学习完课文后，请学生讲一位自己印象深刻的老师，激发学生对老师的敬爱之情。②教师介绍《中华人民共和国教师法》的相关内容，让学生进一步理解教师的职责。③拓展延伸。师生共同讨论：a一位好老师除了对我们现在的教育外，还能对我们产生什么样的影响？b老师有培养教育我们的责任，那我们该怎样对待老师？
3、渗透点6
（1）学科内容：下册——综合复习
第十五条
（3）教学要求及方法：初步了解与理解；渗透教学，拓展延伸。
（4）事例及说明：①学习文中故事时，启发学生联系自己的生活实际，说一说她此时遇到了什么情况？激发学生思考问题的积极性。②教师相机介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容。③拓展延伸。师生共同讨论：a如果江雪不制止那位阿姨买雪糕，会出现什么情况？B我们在生活中遇到这种情况通常是怎样做的，以后是否会用法律的手段来保护自己和他人？
二、阅读与探讨
1、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
2、法制内容：《中华人民共和国消费者权益保护法》第七条、第十一条。
