第二章 学前教育科学教育的价值取向与目标趋势由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前教育价值取向”。
第二章 学前教育科学教育的价值取向与目标趋势
一、学前教育科学教育价值取向与目标的国际趋势
1、将培养幼儿具有良好的科学素养作为根本目标。
2、强调发展儿童的科学探究能力。
3、重视基础技术教育。
二、我国学前儿童科学教育的目标及价值取向
1、终身发展的价值取向。
2、教育目标构成三要素：
⑴有好奇心和探究热情并有初步的科学精神态度。⑵获得探究解决问题的策略的感性认识。
⑶获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向。
三、学前儿童科学教育目标三要素的内涵
1、情感态度目标----有好奇心和探究热情，并有初步的科学精神和态度。①好奇心和探究热情
②尊重事实的科学态度
③关爱和保护周围环境
④创造精神
⑤尊重他人、乐于助人、分享和交流
2、科学的思维方式与方法目标----获得探究解决问题的策略的感性认识
3、知识经验目标----获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向。
