数字校园中期验收教务教学信息化案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育信息化教学案例”。
数字校园中期验收教务教学信息化案例
一、实施“三项建设”，健全学校教学信息化支撑平台 1.网络空间教学平台建设。
2017年学校通过招投标方式，投资92.8万元与北京超星尔雅教育科技有限公司完成网络教学平台采购项目，包括网络教学平台、移动学习的平台和通识课资源三大部分。通过三至五年的建设达到突破教师资源瓶颈，构建优质课程资源；突破校舍资源依赖，开展弹性自主学习；突破传统培养模式，因材施教自由发展；数字化本校的课程，实现资源永久保存；建设网络教学平台，提高效率保证质量；学校知识管理战略，保障教育科学决策等六大功能。
2.网络空间教学资源建设。
（1）课程资源的购与建。2015年开始试点引进名校名师慕课作为学院选修课程的补充，2016年引进了《大学生创新创业基础》、《大学生思想道德修养》等尔雅通识课，以选修课的形式试点慕课教学，开始探索翻转课堂教学。2017年购入的超星通识课资源包括综合素养171门、通用能力21门、成长基础6门、公共必修17门等全国985、211等名校名师课程资源。在2016年完成《国际商务入门》、《会计基础实务》两门省级精品资源共享课程视频拍摄剪辑工作的基础上，进一步推动了学院各级精品资源共享课程的转型升级工作，2016年完成《商务英语口语与实训》在线开放课程，2017年完成《物流运输管理》、《网络营销》、《商务英语翻译技巧》等3门课程在线开放课程。2018年《进出口税费核算》、《英语语音》等其余20门在线开放课程均在按
计划拍摄制作，已在8月31日前全部完成，并于2018年秋季学期进入超星网络教学平台上线运行。所有已制作完成的课程，学院总计投入约145万元，2019年我们将继续投入50万元左右再次按省级标准建设10门左右的精品在线开放课程。这样形成具有我院特色的在线开放核心专业课程群。
（2）开放数字资源的引入
2017年，购入博看期刊数据库、中国知网数据库、超星名师讲坛、读秀学术搜索数据库、职业全能培训库、环球英语多媒体资源库、全球案例发现系统、全球报纸数据库等8个数据库资源，一台电子文献资源自助借阅机。增加了《世界艺术鉴赏库》、外文学术期刊检索平台、“图星搜索”等7个试用数据资源。包括电子图书5500册、电子期刊10047册、学位论文291100篇（其中博士论文17600篇，硕士论文273500篇）、音视频资源62300小时。2018年数字资源更新工作预计在2018年12月完成。
3.教师信息化素质提升建设。
鼓励教师积极参与和探索移动教学，创新课堂模式。教务处从建章立制开始，2016年制定《慕课建设与使用管理试行办法》，并在试行一年后重新进行完善修订。在与超星公司深度合作之前，也就是2017年3月我们推荐在有条件的教学场所试运行免费的麦可思智能助教，也就是Mita系统，全校各教学单位共组织221名教师在课堂教学中试用Mita系统，后期我们还专门召开了座谈会，听取使用者的感受和建议，为秋季在全校大规模推行移动教学打下良好的基础。
2017年秋季引入超星公司深度的网络教学平台，移动教学端等资源后，我们加大对教师的应用培训，不仅有全校性，而且以分院为单位进行一对一实操讲练；不仅有请进来，而且还有送出去。我们先后邀请华东交通大学信息化专家涂斌教授以及超星公司的技术专家来我校开展了全院性的慕课讲座和慕课建设培训工作；承办2017和2018年江西省职业院校信息化教学大赛参赛作品集训工作，邀请了江苏省教育科学院职业教育研究所研究员主任谢传兵，江苏省信息化教学高端人才班班长、两次国赛一等奖获得者冯霞敏等专家老师为拟推荐参加国赛的有关人员以进行专业的针对性指导，我校的骨干教师参加了旁听；针对超星网络教学平台和学习通APP的引进，邀请技术专家到各分院分批开展全员培训；从专、兼职专任教师中挑选优秀教师送出去培训，鼓励他们参加各种赛事，由教务处直接提供全方位的保障服务，以便他们可以全身心地研究教学信息化的应用工作，发挥先行研讨和示范引领的作用。通过以上方式，我校教师的信息化素质明显提升。
二、主要成效
在整个教学信息化的应用推广工作中，我们牢牢盯住全国职业院校信息化教学大赛，以校赛为载体，省赛为动力，以网络教学资源建设为基础、以课堂教学信息化为抓手，以质量监控体系的逐步建立为目标，积极推动教学信息化工作的有序推进。
1.2017年是我校大规模教学信息化建设工作开展的元年，在各教学单位的努力工作与积极参与下，我校在大规模在线开放课程资源建设方面取得初步成效。教务处指导各分院完成了《商务英语口语实训》、《运输管理》、《网络营销》、《商务英语翻译技巧》等4门省级在线开放课程项目
视频拍摄剪辑工作，其中《商务英语口语实训》荣获2016年省教育厅省级在线开放课程荣誉，并在教学中予以应用，进一步推动了学院各级精品在线开放课程建设工作。同时推荐了《商务英语翻译技巧》等3门课程参加2017年度省级在线开放课程的评选并在2018年初正式公布入围。
2017年初推荐《商务英语口语与实训》在线开放课程获评2016年省级在线开放课程的立项。2018年初，《物流运输管理》、《网络营销》、《商务英语翻译技巧》等3门课程经被确定为江西省2017年省级精品在线开放课程立项建设课程。2018年3月与教育部所属的“爱课程网”联系，推动了《商务英语口语与实训》、《运输管理》、《网络营销》、《商务英语翻译技巧》等4门在线开放课程在爱课网上线工作，目前《商务英语翻译技巧》、《商务英语口语与实训》课程已成功开课，第一次开课达3000人在线学习。
2.2016年全国职业院校信息化教学大赛中，我校俞林俏、彭霞、李丛三位老师组成的课程团队，其参赛作品《Ace Your Interview》荣获高职组信息化课堂教学二等奖；2017年全国职业院校信息化教学大赛中，我校黄嘉婧、吴韬、易丹三位教师的参赛作品《网店童装产品发布课堂教学》荣获高职组信息化课堂教学二等奖。
连续两年教务处主办了全院信息化教学大赛，每次都邀请了省赛评委、国赛一等奖获得者和信息化公司的专家担任比赛评委。2017-2018年连续两年承办全省职业院校信息化教学大赛，2017年我校选手取得了1个一等奖、1个二等奖的成绩，2018年我校入围决赛的5件作品分获一等奖3个、二等奖1个、三等奖1个，其中电子商务学院饶家玮、周婷
婷、杨子燕教师团队的作品，英语学院徐娉娉、赖丽萍教师团队的作品，国际工程学院高蔚、雷智荣、谭晶教师团队的作品均获一等奖，应用东语学院吕美佳、王露、于爱波教师团队的作品荣获二等奖，国际商务学院陈亚婷、温志超教师团队的作品荣获三等奖。3个一等奖的取得是我校参加此项赛事以来的最好成绩，实现了历史性的突破。
2017年10月由江西省高校教育信息化学会、江西省高等教育学会现代教育技术专业委员会、北京超星尔雅教育科技有限公司举办的江西省第一届移动教学大赛中，我校共自建98门课程，最终48位教师、48门课程，44个班级、1700位左右学生参与到移动教学大赛当中，实际有效访问量达十多万人次。教师开始体验和探索移动教学模式，从利用学习通辅助教学，到教学资料建设，乃至完整在线课程建设，并进行翻转课堂的尝试。我校因参赛教师占到整个参赛教师数的近六分之一，而获得优秀组织奖荣誉，徐娉娉领衔的教学团队荣获三等奖。
2018年秋季学期我校将开展第一届全校性的移动教学大赛，进一步搅动全体教师主动使用信息手段开展课堂教学的兴趣与热情。
3.以“超星学习通APP”和“超星网络教学平台”的双融合为载体，充分利用知网等数据库和校本数字化开放教育资源，实现网络集体备课和高效课堂教学。
我院师生充分利用购置的公共数据库和自建的2000多门（次）校本数字化开放教育资源，据统计，2017年全年共访问中国知网、读秀学术、环球英语、超星名师讲坛等各种数据库（音视频库）资源达2020633人次，下载次数达55000
人次。
无论是个人备课还是集体备课，我们充分发挥超星云平台技术支持提供的资源和空间。实现了大部分教师人人通，提高了教研的实效性。比如我们的教师网络集体备课，打破了传统集体备课在时间、地域等方面的局限，促成了教师之间跨时空的合作与共享老师们随时都可以进入平台当中发表自己的见解，大大提高了备课效率，化繁为简。同时，随时可以在平台中与学生展开互动，打破课上课下的时空界限。我们在各专业人才培养方案的制修订中，将现代教育技术和教学资源库的使用作为课堂教学的必要手段，并将超星学习通在课堂中的实际应用作为日常督导和考核评价指标。
在学院无线网络真正实现无障碍的前提下，教务处计划在2018－2020年通过制度的约束与竞赛奖励等多种手段，推动全院专任教师实现课堂教学全部使用超星学习通APP，已开课程的50%以上在超星网络教学平台云端安家落户。
