《灰椋鸟》第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“灰椋鸟第二课时教案”。
“321”三课
材料
《灰椋鸟》教学设计
余
桥
中
心
小
学
陈惠洁
《灰椋鸟》教学设计
教学内容：苏教版语文第十册《26灰椋鸟》
一、教学目标：
知识目标：指导学生品读感悟课文4-5自然段，感受灰椋鸟归林的壮观和鸟儿的欢快。
能力目标：让学生通过充分地读，自己获取体验，加深对文章的理解，感悟文中所包含的意蕴。
情感目标：凭借文中的语言材料，体会作者爱鸟的感情，激起学生对鸟类、对大自然的热爱。
二、教学重点、难点：
教学重点：指导学生品读感悟重点段，产生体验，进行感情朗读。教学难点：指导学生欣赏句子。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学课时：
第二课时
五、教学过程：
（一）创设情境，复习导课
1、这节课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，通过上节课地学习，我们知道灰椋鸟在作者眼中是只什么样的吗？(课件出示)灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟（）的嘴，（）的背，远远看去（），有什么好看的呢？
2、在作者看来灰椋鸟没什么好看的，可是一个偶然的机会，作者看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我们就跟随作者一起去欣赏灰椋鸟归林的场面。
（二）感悟归林的壮观和热闹。
过渡：同学们想要看真切要带三件宝物。第一，你们的眼睛，用眼睛仔细地看，第二，你们的耳朵，用耳朵认真地听，听文字背后的声音，第三，你们的心，让你们的心插上想象的翅膀，大胆地想象。
1、归林前
（1）出示第一组词串：
棕色的水杉落叶 华贵的绒地毯
自由读，指名读。你能用上比喻的修辞手法用上这两个词说话吗？
出示第二组词串：
高大的刺槐林 天然的俱乐部
自由读，指名读。你能用上比喻的修辞手法用上这两个词说话吗？（2）当“我们”来到林场，在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林时，当作者忽然发现灰椋鸟开始归林了，这时，“我们”的心情如何？（3）指导朗读。
2、归林时
过渡：归林前，树林显得格外寂静，最壮观的还是灰椋鸟归林时的情景。我们就来看看灰椋鸟是怎样归林的?（1）轻声读一读课文的第4自然段，想一想，灰椋鸟是怎么样归林的呢？把关键的词圈出来，边读边想象画面。
（2）学生自由读（3）交流
课件出示：一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。
（在投影片上写上：飞入）：将“投入”改为“飞入”行不行？（学生讨论交流）
课件出示：没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
（欣赏、朗读体会壮观的场面，重点理解“排空而至”）这是我们通过课文的语言文字所看到的，你还听到了什么？ 课件出示：先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获„„汇合。
同学们，你们也读读这几句话，看看此时的感受还仅仅是壮观吗？
全班交流
小结：多美的归林图啊！我们再打开课本读读第四自然段。
3、归林后
刚才我们随着作者亲眼目睹了灰椋鸟归林时的壮观场面,真使我们意犹未尽,可是夕阳已渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林，此时林中又是怎样一幅画面呢？同学们让我们继续睁大我们的眼睛，竖起我们的耳朵，用心去感受吧，大家读读课文第5自然段，画出描写灰椋鸟不愿安眠的句子，用“——”画出来。
学生自学 全班交流
（重点交流“看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们地羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！”“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”）
作者已被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。如果你是作者的话，你会欢呼什么呢？这样的场面，深深地感染着作者，也感染了我们。同学们把你的欢呼，你的赞叹，你的惊喜，放到你充满激情的朗读中去吧！（齐读第5节）
4、作者感受（学习第6自然段）
看到了灰椋鸟归林，闹林的情景，作者兴奋、感慨之余又陷入了沉思（出示第六自然段）指名读
读了这一段，你体会到了什么？ 齐读
（三）走进作者，深化主题，总结全文。
1、课件出示徐秀娟简介,徐秀娟的事迹传出以后，为了歌颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了一首动人的歌曲《一个真实的故事》。让我们一起欣赏一下。
2、小结：同学们，全篇课文作者用生动的笔触给我们描绘了灰椋鸟归林时和归林以后壮观的场面，从字里行间你感受到作者徐秀娟是一 4
个怎样的的人？（板书：爱鸟）她为了鸟儿献出了宝贵的生命，我们能为鸟儿做些什么呢？（板书：护鸟）
让我们永远记住作者徐秀娟的这句话：（出示，齐读）鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。
作业：
1、背诵课文第3至第5自然段。
2、请替灰椋鸟给林场工人写一封感谢信。
板书：
26、灰椋鸟
前 寂静
归林 时 壮观 后 喧闹
鸟是人类的朋友（爱鸟）树林是鸟的乐园（护林）
