中班科学活动《学习6~10》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班科学认知活动”。
科学活动：《学习6~10》（数）活动目标：
1、认识点数6~10的数量，说出总数。
2、认识6~10，理解数字的实际意义。
3、能按物取数、按数取物。活动准备：
经验准备：幼儿有初步的感知数字、按物体特征分类的经验。材料准备：不同形状的糖果若干，包装袋若干，彩笔若干，笔筒若干。
材料配套：幼儿活动操作材料《科学·卡片1~10》《科学·学习6~10》《科学·美丽的郊外》。
活动过程:
1.以商店游戏的形式，感知6—10的数量，认识数字6~10并理解其实际意义。
引导幼儿拿出操作材料《学习6~10》上的水果卡片，看一看说说水果的名称。
引导语：商店里做进有很多种水果，大家看看有些什么水果。引导幼儿追随教师的指点说出物品的名称。数一数，感知数字与物品数量的关系。
引导语：商店里每种物品有多少？请小朋友帮助售货员阿姨数一数，并配上相应数字的数字卡。
幼儿拿6~10的数字卡选择某种水果卡片点数，找出相应的数字卡摆放在水果卡片前面，并说有 “X个XX” ；继续点数其他物品。
分享交流：你刚才点数了什么水果，有多少？
引导幼儿说一说并出示相应数字的数字卡，如“我数了梨子，有7个梨子”，然后出示7的数字卡。
认读数字6~10。引导语：小朋友发现商店里有6个苹果，可以用数字几表示？6字像什么？
用同样的方法进行7，8，9，10的数字认读。
小结：生活中有很多数量是6（7，8，9，10）的物品，不管他们大小、颜色或者形状，只要数量是6（7，8，9，10）都可以用数字6（7，8，9，10）来表示。
2.幼儿分组活动，能按物取数或者按数取物。
第一组：包装糖果。引导幼儿根据点卡上的数量，输出相应的糖果装入塑料袋，并贴上相应的数字卡。
第二组：分彩笔。引导幼儿根据笔筒上的数字，往笔桶里面插入相应数量的彩笔。
第三组，操作《美丽的郊外》。引导幼儿看看美丽的郊外有什么，叔叔它们各有多少，并在旁边的横线上画上相应数量的圆点。
3.交流操作结果，进一步感知数字的意义。引导幼儿介绍自己的操作活动。
小结点数方法：点数的时候，要按照从上到下，或从左到右的顺序，点一个数一个，不重复、不漏数。
