我看语文教学目标的确定和达成由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教学目标的确定”。
我看语文教学目标的确定和达成徐碧琼
如果把一堂课比作一次思维的旅行的话，那么教学目标就是旅行要到达的目的地，一堂语文课首现要确定一个准确的目标。
一堂语文课的目标怎么来确定呢？我认为要从以下几个角度来思考，首先得对课程标准有个精确的认识。《语文新课程标准》对每个学龄阶段的学生应该达到的基本知识和基本技能都给出相应的要求。7-9年级从识字与写字、阅读、习作、口语实际、综合性学习五个方面进行了目标规定。一堂语文课到底教什么，学生学什么和怎么学，在这里面都有界定，因此，作为语文老师，首先要研读2011版《语文新课程标准》，做到自己心中有数，然后才能将目标在文本的研读中得以实现。
其次是学生情况的深入了解。目标是三年的目标，学生在不断的成长，三年的目标，每年达到什么样的程度这也是每个语文老师必须思考的，同样的年龄的不同学生对语文知识的把握程度也是不一样的。以本校的情况来说各个班级的学生情况也是不一样的，同一个老师所教的班级不一样，学生情况也会有所不同，所以确定一个学习目标必须依据学生的实际情况而定。
第三、文本的单元目标的设定是解决没课目标设定的基本依据。语文教材的每册的每一个单元都有相应的单元说明和要求，这是我们分解实现课标目标的基础。以七年级下册为例，7个单元分别有不同的单元目标，这在单元提示中有所显示。比如第五单元说明文的教学要求是：“了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章语言准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。”而说明文的阅读要求有很多，在初一下期我们最起码的要求就是这单元的要求，而依据自己的学生的情况又可以适当的调整，将说明文的顺序，说明方法的作用以及说明文的结构等知识适当加入教学目标中。
总之在我看来目标的确定最基本的决定因素就是这三点。而确定目标之后课堂应该怎样来实现目标呢？
实际的操作有很多方式，有小组讨论，探究、合作老师引导，也有老师讲授，无论怎样实现教学目标我们都要做到让目标随课堂的流动来实现，让学生的知识自我建构，让学生自己修正，那样更有利于目标的达成。
