反思之后为学生做写话的模特由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生的写话引起的反思”。
反思之后为学生做写话的模特
代二年级语文课时，有一次对学生进行写话训话，第一环节让孩子们读例句，感受“静静地”、“悄悄地”、“开心地”等词语对句子的修饰。第二环节让孩子们从我提供的一些词语中选择一个或两个造句。整个教学过程非常流畅，即使学困生也能熟练运用，所以我借机提高要求，布置了一篇日记，让孩子们用上两三个这种词语来描写一个生活场景。作业收上来一看，让我很失望，大部分学生用得词很生硬，有的忽略情景描写仅是词语和句子的堆砌，有的描写了场景却没有用形容词。我不禁对这种现象进行了反思，孩子们年龄小，我提的要求可能过高，他们既缺乏对生活的细心观察，表达能力又不够同时将作业的两个要求很好融合，但就此放弃这次训练是不负责任的行为，也会打击学生的积极性。所以我灵机一动，准备给学生当一次“写话模特”，当场表演。我提醒学生注意观察我接下来的行为，并声明这只是表演，接着我走出教室，而后怒气冲冲地走进来，使劲地甩上门，重重地拍着桌子对当天班内出现的一些违纪行为进行通报批评。表演结束，我请同学们用一些形容词来描述我刚才的表演，大家纷纷举手发言，而且各自用的词都不相同，发言之后，我让他们以日记的形式几下发生的事情，孩子们亲身经历的事情，他们自然有话可写,孩子们描写得即流利又生动。我想，这是教学反思带给我的一次小小的成功。
