四2读书推进由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级阅读训练二”。
“快乐阅读，打造书香班级”的点滴做法
四2班读书推进交流
一、争取家长的支持，保障活动的顺利开展
我利用家长会及与家长交谈的机会，宣传学校开展的读书活动对学生一生的重大影响，争取家长对活动的支持，使家长愿意为孩子的读书投资。
同时，动员家长和孩子一起阅读，在家庭中形成亲子阅读的良好氛围。
二、集体阅读与自由阅读结合。
首先是由老师每月到图书馆进行全班性的统一借阅。而这并不能满足孩子们强烈的阅读欲望，班级图书角正好填补了这一空白。
班级书架为孩子们提供了广阔的阅读空间，形成了班级资源共享，孩子们无私地把自己的书推荐给大家阅读，为读好书、多读书创造了条件。这样还能找到读书的知己，更便于对同一本书进行交流体会，和思维的碰撞。
再结合教室门上的读书目录，使得孩子们在“虚荣心”的驱使下更积极、疯狂地投入阅读。
三、在交流中促进读书活动的开展。
读、说、写可以说是三位一体，孩子们在阅读的基础上一定会产生说的欲望，所以每天的课余、课间、及阅读课上，我都鼓励孩子们交流在读书过程中的收获、感悟、疑惑等，从而增强了孩子们的阅读兴趣。
四、充分利用奖励制度激励孩子读书。
除了学校的读书考评之外，我给孩子们读书加分的奖励，每本书获得几颗星，就代表着老师奖励的分数，而班内四个大组之间又有一个评比，每有一个人获6颗星，即给小组加1分，在组之间形成“赶、帮、超”的读书热潮。总之，通过一系列活动的开展，孩子们在书中畅游，充分享受着阅读的快乐。
