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学会坚强
蓝色的蛹，束缚着青春，带来无限挣扎的伤痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，为您诉说破茧而出的喜悦。
——题记
雏鹰在试飞的过程中，不断前行，只为有一天能够展翅天宇；花苞在成长过程中拼命汲取养分，只为有一天能在阳光下热情绽放；而我要在内心的紧张与胆怯中不断前行，向着心中的梦想前进，战胜内心的脆弱，学会坚强！
人生并不是水平如镜，绚丽如花，还有不期而至的风雨瞬间将美好的心情淋湿，还有蛰伏在路上的乌鸦鼓噪你的心情。这时，我们无助地仰望阴霾的天空，什么时候是晴天，什么时候风雨后见彩虹？
谁人不经历这样的灵魂的挣扎？在痛苦中，精神获得了突围。在2008年5月12日四川发生的汶川地震中，一位老师在死亡袭来时用坚强撑起生命的天空。为保护他的学生，双手死死抱住他们，不让石头砸到他们，最终他以自己的生命换来了他们的生命，但因为抱得太死，救援人员不得不把他的手臂锯下来，将孩子们就出；还有一个女孩，虽然在地震中被困，当救援人员找到她时，发现她 正拿着手电筒在废墟下读书呢！还有一个小孩，救援人员无法及时救出他，他说：“叔叔，别着急”，然后给救援人员唱起了歌，还有还多好多……
我想起那个在无声的世界中挣扎的音乐巨人，耳聋是他生命中致命的打击，但他要紧紧扼住命运的咽喉，他不屈服，他要抗争，他勇敢地敲响了命运之门。《名誉交响曲》在弹奏着与命运抗争的快乐，灵魂因坚强而显得无比高贵。（面对困难，项羽没有接受而是坚强的迎接死亡的挑战；贝多芬接受了耳聋的现实，所以他给后人留下了不朽的杰作；面对困难，张海迪接受了命运的挑战，并与命运抗争，所以她才会发出夺目的光彩。）
每个人生命中都会出现困难，就像地震一样，胆小懦弱的人就被打败，而幸存下来的是坚强的人。
蚌，在经历撕裂的痛苦，才孕育出夺目的珍珠。在陈长得路上，虽充满荆棘和坎坷，但只要坚强，一定会过去。是鸿鹄终会一鸣惊人，是雄鹰总会一飞冲天！
学会坚强，使我们在成长路上不再有所畏惧，学会坚强……
在尝试中成长
在尝试中，弯弯弘月成长为沉稳而睿智的圆月；涓涓细流成长为浩瀚而隽永的大洋；在尝试中，无知顽童成长为智慧而阳光的莘莘学子。
在尝试中成长，我收获喜悦。
初一的轻音乐在我耳边响起，回忆我独自一人徘徊在操场上，不远处是素不相识的同学，我眼望他们心中充满渴望，我决心尝试一下。我逐渐靠近那欢笑声，脚步却越来越轻，“加我一个行不”那是稚嫩的声音还回荡耳边，我得到的是一张张笑脸和肯定的答复。那时是那么自由畅快，我十分容易地融入了这个小团体，开始品味友谊。快乐而充实的初中的生活是在那个阳光明媚的中午开始。我在尝试中收获了喜悦。
在尝试中成长，我踏过阴霾。
初二的鼓声在耳边响起，班级里已有了竞争和勇往直前的决心。一个绵绵细雨的下午，第一次月考的成绩发布下来，当我听到那惊心动魄的成绩：我竟下降了一百多名，简直成了“垃圾股”。老师用责备的眼光注视着我，我感觉到老师失望的心理。难道我就这么不堪一击吗？不！我“霍”的起身走出教室站在雨中，我沉思着，任凭雨点击打我的肌肤，刺激我的心灵。打那时起我努力着，整日驻足无垠的题海中，将老师的每一句话都铭记在心。终于我在最后的考试中成为一支绩优股。我在尝试中走过阴霾！
在尝试中成长，我迈向成功！
初三的交响乐在耳边响起，考场的时间好像冰做的风铃，珍贵而又易逝，我再一次被最后的一道题困在那里，一次又一次的证明我的猜想，但迟迟不肯落笔，上次“完美”的绝杀仍让我嗅出血腥之气，我决心尝试一下，表针的声音仿佛在催促、嘲笑着我，又仿佛在鼓励我，我写完了，长嘘一口气，大家都在奋笔疾书，十分究竟鹿死谁手？几天后卷子发了下来，我胜利了！我终于收获了一个“耐克”我在尝试中迈向成功。
失败总在尝试中，尝试最后是成功，让我们在尝试中成长，在失败后成功，驾上尝试的小船驶向成功的彼岸
歌声，与你同享
“壮志凌云几分愁，知己难逢几人留，再回首，却闻笑传醉梦中„„”
七月的天，晴朗，绿树成荫。在这花开的绝美时节，你我竟要含泪挥手道别。寂静，心中的誓言，我们要走到海角天边，让我叫你一声兄弟，心中的情谊紧相连。（以歌词开篇，简洁入题。）
相识
哼着最新的英文曲调，陶醉在自己的歌声中，“我是小鸟，我知道我比你心目中的我要强很多”。开学的第一天，你就走了过来，“你的这首‘Like A Bird’我也会唱。”于是你一展歌喉，我笑了，露出两颗虎牙，“从今天起，你跟我一起‘混’吧！”我拍拍你的肩膀，从此，数学王子和语文天王开始了一段伟大的友谊。
误会 你我情同手足，我们是前后桌，有福同享，有难同当，两个高智商的融洽结合令旁人嫉妒得要命。那天你说你要追一个女生，我细细斟酌，没有过多的感慨。但过了两天，全班同学竟都知道了这件事，你揪着我的衣领问是不是我告的密，我心中坦荡，不是我做的，但我唯恐损毁了这段伟大的友谊。你提出绝交，我含泪默许。事后，你想起来你把这个秘密还告诉过另一个哥们，于是你请我唱歌以示歉意。我非常高兴。那天晚上我们唱了好多遍《将军令》：“我知道对，我没有错；我知道对，我没有冲；我知道对，我没有说„„”（选材真切）
幸福，与你同享
我从呼唤声中醒来，看着你慈祥的面庞，望着餐桌上可口的早餐，心中充满幸福。亲爱的外婆，幸福，与你同享。(开篇点题)因为父母工作繁忙，从小我就生活在外婆家。还在咿呀学语的我，总喜欢依偎在你的怀中，嗅着你身上馨香的气息，听你唱一首首简单动听的儿歌，讲生动有趣的童话，读千古传颂的唐诗。渐渐的，你开始握着我的手，一笔一划的教我写字。每当我在你面前自豪展示自己的“战绩”，你总会笑着夸我聪明，我也笑着回应你。在笑语欢声中，不知不觉的，你教会了我读诗﹑识字、写字。
是你启蒙了那个不谙世事的我，引领我初涉人生的课堂。你用爱的阳光温暖着我萌芽，我的幸福，与你同享。（议论点题）
到了好玩好动的年龄，你喜欢拉着我的手，再用另一只手轻搭我的肩膀，在明媚的春日午后带我去附近的公园游戏。你指着初吐新芽的柳条，让我朗诵“二月春风似剪刀”的绝妙佳句；你望着满池塘的荷花，由我背出“映日荷花别样红”的名词雅作。我在花间起舞，我与游鱼嬉戏，我和树下的蚁群捉迷藏。你总在不远处微笑着注视着我。到了冬天，你就领着我，在房前踏雪，在屋后堆雪人、打雪仗。你会指着院落中的青松告诉我生命的顽强和坚毅。年近花甲的你陪着我用心感受着春夏秋冬，领略着自然的别样美丽。
是你带领着那个充满好奇的我，引领我走进生活、了解生命。你用爱的水分滋润着我生长，我的幸福，与你同享。
上学了，你的任务加重了。每天凌晨的忙碌，每日可口的早餐，成为生活中不能缺少的主调。而你，更是我心灵上的良师益友，助我前行。记得那天，饭桌上的我一言不发。细心的你发现了我的失落沮丧。你拍拍我的肩膀，柔声问我发生了什么事。心中的难过一触即发。在我的啜泣中，你明白了我与朋友间微不足道的小摩擦。你望着我的眼睛，语重心长地说：“既然是朋友，那就没有什么矛盾无法解决。友谊需要真诚去播种，热情去灌溉，用心去培养，谅解去呵护。”我默默地点点头。“记住，心有多大，世界就有多大。”在你的话语中，我的心重获轻松与快乐。我学会了宽容豁达，懂得友情的珍贵，要以真心换心，才会收获真正的朋友。
是你教诲了那个年少懵懂的我，引领我踏入社会、待人接物。你的爱如空气，徜徉在我的世界，伴随着种子开花、结果。我的幸福，与你同享。（深化主旨）
外婆，是你陪伴着我走过十余载的风风雨雨，是你用爱在我的人生的版图上刻下永不褪色的绚丽一笔，是你的呵护与教育引导着我健康成长。现在的你已满头银丝，却依旧那般和蔼慈爱。每每想起你，我的心都会变得柔软温暖。
只因生命中所有的幸福，我与你同享。
清风吟唱动人的欢歌，我在桌前奋力拼搏。我会将那爱化作力量，用努力当做最好的报答，在六月将幸福再一同分享。（评语：文章选取了生活中的三个片段，从不同角度由浅入深诠释与外婆同享幸福，是外婆用爱的阳光温暖我萌芽，是外婆用爱的阳光滋润我成长，是外婆用爱的阳光伴我开花、结果。结构完整，层次清晰。最难得的是每段叙述之后能恰当议论抒情。如语言表达再精练些效果会更好。）
阳光，与你同享
朋友，我想与你分享，与你同享属于我们的阳光，属于我们的温暖。
你如春天里一枝娇艳的鲜花；你似夏日里一缕拂面的清风；你如秋天里一片绚丽的晚霞；你似冬日里一团熊熊的烈火。朋友，你是连接我生命的纽带，我要与你同享阳光。孩提时，你我一起在烈日下奔跑，在花园中穿梭，在楼房中打闹。我们拥有多于别人的欢乐，我们同享父母带来的温暖。柳树下，生长着我们共同许下的诺言；房屋前，闪烁着我们曾经留下的足迹。我们共同享受快乐，阳光，我与你同享。
少年时，你我一同在屋檐下读书，在操场上奔跑，在竞争中进步。我们穿着舒适的衣服，读着崭新的书本。我们生活在富足的年代，共同享受着生活的美好。快乐似阳光一般洒在我们身上，幸福不期而遇。阳光与你同享。
稍大些，我们不能如从前一般腻在一起，繁重的学习任务压得我们无法呼吸。然而在劳累中，我们仍相互鼓励，爱的阳光再次给予我们力量。在激励中，我们成长，在伤心中，我们懂事。爱的阳光无时无刻不将我们包围。阳光，与你同享。
如今，中考的紧张将你我束缚，但是朋友，阳光依然存在。我们要用最大的努力换取最后的收获！待那时，鸟语花香，浓浓的喜悦将属于你我，爱的阳光会再次来临，回忆我们的曾经，同享我们的现在，祝福我们的将来。阳光，与你同享。
如果说青春是林，如果说青春是船，那么友谊便是常青树，是船帆。没有朋友的陪伴，我们的青春也不会绚丽多彩。所以朋友，我要与你同享爱的阳光，让爱的温暖笼罩着充满爱的我们。
朋友，让我们放手拥抱，感受爱的温暖。我们曾经在爱的阳光中成长，我们曾在爱的阳光中感叹。那么现在以至将来，我依然会与你同享阳光，感受属于我们的温暖。大大的天地间，有着两个小小的我们，却享受着浓浓的温暖。
朋友，我与你同享阳光；阳光，我与朋友共同享受着。
（总评: 文章围绕中心选材,层次清晰,但语言过于平淡啰嗦,没有特色。文章缺少亮点，希望在语言等方面多下功夫。）
初三，与你同享
亲爱的对手 ：
你好！
看到作文题目，我微微一笑。不知你是否也有同样的感受呢？初三，是一段值得回味的日子，欢笑与眼泪，汗水与拼搏，因为有你，这日子多了一分甜蜜；这青春，多了一层含义。（开篇点题，脉络分明的表达了与对手同享的快乐与失意。）
对手，与你同享共克难题的快乐。
那天阴云密布，我们都早早的回到班级，为了一道尚未解完的数学题。一阵埋头苦做后，我们都解出了自己的答案，你回头，自信的一笑，无须更多的语言，我们互相交流做法，因为一个细节问题，我们的答案有一些差别，但没有立刻向对方妥协，而是各持己见，争的大汗淋漓。最终，在权威人士数学老师的评判下，你的解法是对的，但我一点都没感到难堪，因为与你争论的过程中，我也收获了很多：思考问题要缜密，要用明了的方法来解题„„
于是，走出办公室，你我会心的一笑，给这四月灰蒙蒙的天空，抹上一缕明媚的阳光。
青春，与你同享
掬一捧清江水，映射着天空的蓝，用它特有的清韵勾画一幅青春的画卷；点一抹翠绿，更显生机勃勃，精彩的青春，芬芳的青春，我与你同享，我的朋友。（开宗明义，点明主旨）
青春的阳光，与你同享。心中常是晴朗，阳光洒满心房。年轻的我们要放声歌唱，歌舞青春，歌舞心声。我们拥有最机敏的头脑，最强健的身体，我们快乐、我们阳光。澎湃的海浪是我们的心跳。同享快乐，同享阳光。
青春的阴霾，与你同享。悲伤难过是小插曲，却也总把好心情搅得乱七八糟。青春的天空此时阴雨连绵，苦涩的泪水沾满脸庞。不愿告诉他人，只愿与你同享。无需更多的动作，不需温柔的安慰，只要四目相对，默默地传达彼此真挚的情感。考试时的失利，让我难以承受，生活上的苦恼，使我郁郁不乐。朋友，这青春的阴霾，只愿和你同享，眼神之间传递着真情，让我拾回信心，扔掉擦泪的纸巾，拭干眼角的泪水，拉起你的手同我走过青春的阴霾，欢天喜地去寻好心情。
青春的汗水，与你同享。心中有着斑斓的梦，只有你我知道。我们明白只有奋斗才能驶向理想之门。于是我们一起挥洒青春的汗水。课堂上聚精会神地听讲，课下兴致勃勃地探讨，放学后我们奋笔疾书，台灯下映出我们勤奋的身影，但心中明白，彼此身旁都有对方相伴。奋斗的过程虽然辛苦，却又充满欣喜。只有我们清楚，那一次次骄人成绩的背后，是多少辛勤汗水结晶，青春的汗水，只愿与你同享，一同挥洒，一同奔跑，奔向我们的明天！
飘飘洒洒的花雨斑斓了少年的世界，更迭变迁的四季记录着青春的点点滴滴，奔跑在梦想的跑道上，身边的你始终与我并肩而行，快乐充盈着整个心房，甜蜜得似乎要结出果实来，我的青春，与你同享，迎面而来的徐徐微风，将我们响亮的笑声传递得很远，很远„„（余音绕梁，回味无穷。）
总评：
全文以青春为线索，分别抒写青春的阳光、青春的阴霾、青春的汗水。在轻松愉快中同享青春并将笑声传递。）
回忆，与你同享
花开有声，雁过无痕。看霞雾舒卷，燕归燕回。三年来的回忆有多美好，老师，请你与我一起分享。
“我说你是人间四月天，笑点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交织着变。”（表述不清，产生歧义）依稀记得那日的你：白色的衬衫，黑色的裤子，高扬起的马尾辫，轻启的唇。你笑着说：“希望我能成为各位同学满意的老师，我也希望能成为各位同学的朋友。”这句话，为我孤零零的心找到了伙伴。从此，我们每周一相约，在办公室谈天、谈地、谈诗、谈画。你将漫天的大雨划为朦胧的古韵，将轻灵的水墨画画在我的心里。
浸着墨香的回忆已摆在你我面前，老师，请你驻足，与我同享。“我打江南的雨巷走过，那等在季节里的容颜如莲花般开落。”你曾高声诵读张杰的《四季》：“一个人要是能够期待，就能够全力以赴。”你曾对我们说：“一中的殿堂只欢迎奋斗的人。（病句）我愿做你们的沃土，让你们茁壮成长。”老师，你可知道，你的话语已成为我前进的动力？当我走进二模考场前，我看到了你那充满期待的眼神，不知你是否也读懂了我的心语——老师，我不会让你失望！我的未来是你我的未来！（令人费解）
回忆已缀满新光，在你我之间飞舞，你我同享，你我同心。
“愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”老师啊，当你告诉我多穿些衣服小心感冒时，你可曾知道的的手正冰凉着？当你告诉我吃些中药调养身子时，你可曾注意到自己手上的针眼？
回忆夹着声声叮咛在我笔尖流淌，不知你是否感受到我的心跳——与你同享回忆，是我最大的幸福。（语句意思不明）
春蚕到死丝方尽，我轻轻捧起你的爱。蜡炬成灰泪始干，我悄悄收下你的情。老师，三年来，你用行动向我诠释师恩——这回忆，竟是如此美好。
三年前，我韶华年正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场与你同享回忆，你满，师恩也满......走过雨季
时间之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的怅惘和茫然，年少无助的彷徨，失意无奈的心绪，编织成一段忧怨的雨季。
正值秋日的暮后，阳光却隐却不见。瑟瑟秋风吹起一阵凄凉，雨丝渐渐飘落，“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”。
心的雨季亦已降临，忧伤亦如绵绵细雨，在心中密密地下。
路旁的花坛早已破败不堪，残枝败叶散落一地，甚至有几片吹到了我的脚下，昔日的“千里莺啼绿映红”，曾经的“千朵万朵压枝低”已不复存在，它们已化为了枯黄色，在风中飘零，在雨中摇曳。现在的我，是否也像这碾落成泥一般心情憔悴？
我以前相信：只要努力，都有回报。可今天这分数如这厉风，一次次地吹落我热情高涨的心，为何天地的无情终将色彩斑斓的梦摇碎？为何命运的不幸要把夜以继日的努力化为泡影？我想起老师失望的眼神，心揪了一下。考试无常，飞过这黯淡的雨季，我怎能预测明天的晴朗？
花坛中，几朵枯花被风吹得摇曳，我凝视着那枯花，泪水朦胧了双眼，仿佛出现了那张单薄的试卷。红红的叉，仿佛是无声的批评，亦是残酷的否定。
忽然，在那几朵枯花儿的后面，摇曳出的几簇淡黄闯入我的视线，打碎了眼中的试卷。哦，那几朵野菊，正顽强的同秋天作着斗争。虽然冻得瑟瑟发抖，却永不放弃，却毅然挺立。寒风冰雨只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志！
我惊住了，这花迎着一次比一次冷的秋风开放，迎着一丝比一丝凉的秋雨开放，倔强而淡雅。那纤细的身躯在我的脑中定格，击碎了忧伤，将师长忧郁的眼神变成鼓励的双眸，将眼眶中泪水的意义变成重获自信的激动，仿佛在向我诉说着要不怕困难，勇往直前，跨越挫折„„
野菊从此成为我生活的写照。我让电灯盯着我伏案苦读，我让时钟不知疲倦地催我奋进；我将桌子边的草纸堆成小山，我将整齐准确的解题步骤放在题目下面；我攀登阶梯，游览茫茫书山；我驾驶小舟，到达学海彼岸。我要成为野菊，同失败作着永无休止的斗争，让丝丝阳光编织新的梦想，坚信着成功就在眼前！
黑暗过后必是黎明，阴霾散尽依然是彩虹，走过雨季仍是万里无云的晴空。
