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浅谈小学图书馆在素质教育中的功能
素质教育的内涵十分丰富，而育人是素质教育的首要任务，培养创新精神是素质教育的核心。它是面向全体学生，以学生为主体，培养他们学会做人，学会学习，学会生存，学会发展的教育。小学图书馆，是素质教育的重要渠道。学校图书馆应当利用丰富的馆藏，挖掘潜力，拓宽服务途径，充分发挥它的作用。让学生从过重的课业负担中走出来，让更多学生有更多时间轻松愉快地走进图书馆，这应当是教育工作者们共同努力去实践的目标。阅读活动在提高学生素质的教育中，具有课堂教育不可替代的优势。
一、图书馆是培养学生自学能力的重要场所。自学能力实质上是一种知识转换能力，在知识经济发展的今天，学生必须具备较强的自学能力。图书馆以其丰富的文献资料为学生自学提供了物质基础，并以其完善的参考咨询及检索服务体系对学生的自学起着重要的指导作用。尤其是“文献检索课”的学习为学生的学习提供了一条无师自通的路，避免了学生在查找资料的盲目性，使他们在“知识爆炸”、“文献剧增”的情况下，从容地面对庞杂的文献知识库，在浩如烟海的文献中准确、快捷地找到他们所需要的文献资料，从而节省大量的时间和精力，起到事半功倍的作用。
二、图书馆是培养学生人文素养和道德素质的重要场所。图书馆是学校的知识文献中心，其丰富的、高品位的馆藏、整洁肃静的阅读环境，浓郁的文化氛围，对于提高学生的思想文化素质有着潜移默化的作用和影响。“知书”才“达礼”。“开卷”便有益，学生通过大量阅读，可以提高他们的审美能力、道德修养、知识积累，尤其是近几年，馆藏更加全面丰富，在这里，学生可以博览群书，从阅读中得到启发，陶冶情操，使其文化素质和思想道德素质得到提高。
有益的书籍能引导学生树立伟大的理想、坚定的信念、高尚的情操、崇高的品质，养成良好的行为习惯；有益的书籍还能陶冶学生的情操，铸造他们美好的心灵；有益的书籍对学生人生观的塑造，品格的熔铸，情操的熏陶，都起着很大的作用。具有高尚的道德是做人的根本。学校图书馆典籍浩瀚，是广大学生汲取爱国主义精神，进行理想教育取之不尽用之不竭的源头活水。近年来，图书馆不断地开展丰富多彩的读书活动，为把广大学生的阅读活动引进爱国主义教育、共产主义理想教育的轨道起了推波助澜的作用。如，通过在学生中开展读英雄的书，写英雄的故事、讲英雄的事迹，儿歌、读后感征文比赛，全校学生知英雄、学英雄，增强对英雄校友的亲切感、自豪感，自觉地把英雄爱国、爱民和大无畏和牺牲精神作为校魂，把英雄的形象作为成才道路上的灯塔。
传统美德的教育，同样很适合通过阅读活动来进行。我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，而且形成了我们民族特有的爱国爱民、见义勇为、诚实守信、克勤克俭、孝亲尊师等美德。在今天，这些传统美德也依然体现了国家对儿童少年在德育目标上的要求。一个“孔融让梨”的故事，成了多少代人道德启蒙、价值启蒙的好教材。我们图书室利用“文明礼貌月”专题读书活动，向学生专题推荐道德教育读物，举行“我爱中华道德美”讲故事比赛，使学生受到传统美德的熏陶，分清了善恶、是非，在小小的心灵里树立了行为规范的座标。
三、图书馆是培养学生创新能力的重要场所。图书馆是培养学生创新能力的重要场所。很多事例告诉我们，在进行一项课题研究之前，如果没有掌握足够的信息，没有进行必要的文献调研就会走弯路，造成重复劳动和人力、物力、财力的浪费。由此可见，创新离不开信息，而信息是创新的源泉，要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，获得信息是最为重要的。而图书馆在培养学生的信息素质方面起到重要作用，门类齐全的各种文献是学生获取信息的基础，开展的各种服务对学生获取信息、了解文献知识和文献线索，熟悉所需要的文献信息源等提供了方便。并使学生能够借助各种检索工具和通过各种渠道获取文献和信息，提高对文献信息的利用能力。可以帮助学生增强创新意识，提高他们的科研能力和创新能力。
四、全面整合，提高学生的综合素质。在图书馆里，你可以看到学生的学习完全处于自主的地位，主动的状态；在这里，你可以看到小读者身上洋溢着积极愉快的学习热情。为了参加数学比赛，他们在这儿找学习材料；为了创办《科技手抄报》，他们涉猎了天文、地理、物理、化学，尝试了获取信息的乐趣；为了参加演讲比赛，他们阅读了大量书刊；为了一个有争议的词，他们一口气查了几种词典；而有谁发现了一本有趣的书，他们还要互相传阅呢!他们学会了离开老师自己学。为用而学，有的放矢，•他们学习的劲头和兴奋别提有多大!走出课堂，同学们走进了这个知识泉源的喷发地。小小年纪，•我惊奇他们竟有人痴迷兵器，有人独爱恐龙，有人钻研棋艺，有人钟情电脑„„这里没有优差生之别，人人的阅读权力都受到尊重；这里最体现面向全体，体现个性，学生们的兴趣在这里得到生动、活泼、主动的发展，兴趣与能力在这里相辅相成，齐飞共进。
学校要组织多种形式的读书活动，促进阅读活动的深入开展，如每学期组织“朗诵赛”、“故事演讲赛”、“读书心得会”、“读书笔记展览”等，这会使学生产生深厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、写作能力和自学能力。使每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。
图书馆要用各种进步书刊、书籍，引导学生有目的地选择思想性、知识性、科学性、趣味性相结合的好书，从而提供学生辨别真、善、美的能力，这样，可使学生的心理世界和灵魂深处，从小打上一个全面发展的烙印。
五、提高图书馆工作人员的素质，是培养高素质人才的重要保证。21世纪是信息时代，图书馆工作人员首先要树立情报信息的观念，才能为学生提供不同层次的适应信息时代要求的广、快、精、尖的情报信息服务。同时，还应具备较强的专业知识和相关学科的基本知识，计算机应用能力和外语水平，为读者提供高质量的服务。除此，图书馆工作人员的仪表、举止、谈吐和工作作风直接对学生产生着影响，他们应该有爱岗敬业的强烈的进取心，以自己饱满的工作热情，端正大方的仪表，文雅有礼的谈吐，认真负责的态度在学生中树立良好形象。
小学图书馆在素质教育中的功能是多方面的，它们之间是相辅相成、互相联系、相互渗透的，形成一个素质教育的综合体。学校充分利用图书馆，全面发挥这一功能，让图书馆真正成为发展学生综合素质的重要场所，使素质教育的天更蓝、路更宽。
【摘 要】文章论述了博客的特点，在图书馆应用博客的可能性和必要性，阐述了博客在图书馆的具体应用及图书馆博客可能存在的隐患和应用意义。
【关键词】图书馆 博客 应用
在图书馆应用博客是图书馆研究工作的新热点,博客作为信息时代的一种新生事物，具有巨大的发展空间和发展潜力，而且与图书馆的人性化发展趋势有着天生的共通性。图书馆抓住这些有利条件，积极创建博客，提升各种服务功能，积极开展人性化服务，使图书馆的读者服务更上一层楼。博客的特点
博客是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”。具体说来，博客这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人，它以日记体的方式，记录博客人对知识、信息的思考和感悟，同时在整个互联网范围内，萃取并链接全球最有价值、最相关、最有意思的信息与资源，使得需要不断学习的知识工作者，可以在很短的时间内，接触最鲜活的思想，浏览全球范围内最好的新闻、文章、评论与报告，准确把握最新的热点、观点、动态和趋势，其主要目的是作为个人或团体知识管理的工具，并愿意与他人在网络上实现共享。
1.1内容高度个性化、自由化
博客(博客)的个性化特点是指其内容的个性化表达。博客为用户提供了最大的空间，个性化的行为、个性化的角度、个性化的思想，赋予每个用户相同的话语权，他们都可以发表自己的言论。
1.2即时发布，频繁更新
博客通常按时间为序组织其内容，以倒序方式将最新内容放在最前，这样人们很容易接触到最新信息。博客提供了一种简单易行的推送手段——R。通过在个人新闻聚合器中添加某个博客站点的ILSS地址，由新闻聚合器定期自动对ILSS内容进行检测，以便随时了解最近更新的内容。同时通过新闻聚合器，可对多人的博客进行聚类索引，实现快速浏览阅读。
1.3链接超强化、无限化
拓展日志知识范围以及与其它博客的联系。博客有一项功能，就是可以链接指向其它的博客的聚集功能。通过这个聚集功能，可以形成一个个“知识分享”的团体。每个博客人都通过自己的博客链接至其它的博客，博客人可以选择“知识库”的成员，其他博客像围绕在自己周围的一个个知识库，对任何人而言，自己都处于知识库的中心，而同一人可以属于不同的知识群落，不同的知识群落在博客上形成交叉，无限制地发展下去，形成全球一体。
1.4低成本，零技术障碍
国内外有很多免费的博客服务提供商在线提供博客空间。博客页面很容易生成，通过注册就能获取自己的博客空间的个性化页面。博客的页面更新不需要专门的网站维护，只要通过简单的点击提交就能够发布刷新页面内容。
博客简单易操作，人人能用。因此，通过它可将工作、爱好和学习有机结合，把日常得到、看到和想到的思想精华及时积累起来，并在交流和共享中产生思想的碰撞，真正实现个人自由表达、知识过滤与积累、深度交流沟通。2 博客在图书馆的具体应用
图书馆创建博客不应只立足于“图书馆学专业”，局限于图书馆人之间的交流，而是要面向读者用户、面向社会需求，以平等的、开放的、个性化的及互动性的姿态创建能体现本馆特色的博客。1信息推送技术的推广
信息推送技术是通过一定的技术标准或协议从网上的信息源或服务商那里获取信息通过固定频道向用户发送信息的新型传播系统，它是根据用户对信息需求的针对性、目的性地将用户所需信息主动送达用户。2博客应用于图书馆导读
读者导读是指对读者如何最大限度地利用图书馆，如何有效检索和选择文献资料，以及阅读内容、方法等方面进行有针对性的帮助指导，以促使读者更好地获得知识技能，提高阅读能力及阅读效果。随着网络的发展，读者导读在形式和手段上都发生了变化。图书馆利用博客可以向读者介绍到馆的新书和音像制品，导读博客应由采编部馆员和读者服务馆员共同承担，指导读者在网上查找，引导读者阅读。3博客应用于咨询服务
大多数图书馆的咨询服务部能够提供文献传递、科技查新、代查代检、定题服务等工作，可以将每项服务的内容、服务规范、操作流程等通过博客展示给读者。建立读者咨询服务博客可大大加强图书馆与读者之间的双向联系，及时解答读者提出的各种问题，倾听读者的呼声。咨询服务博客主要以参考咨询馆员或负责读者工作的馆员为主，其他相关的馆员共同参与。4博客在学科导航中的运用
博客可以充当信息导航员和知识的过滤器，信息参考咨询员应该用好博客或自做博客承担起网上信息导航的重任。现在许多图书馆的学科导航都需要技术人员在后台做技术支持，才可以进行。图书馆博客应用意义
1提高图书馆效率
图书馆博客经过信息资源的搜集、整理到资源的共享应用这一系列过程，能够更大限度的开发和利用图书馆的各种资源，并对图书馆实施信息管理和知识管理。图书馆博客不同于图书馆网站，它的内容更新会更迅速、更灵活。每个图书馆员都可在博客里将自己在工作中积累的经验教训和获得的研究成果与其他馆员共享，同时，也可将自己遇到的问题发布出来，以集中大众的智慧而使之得以解决。这就能充分调动图书馆员的积极性，从而提高图书馆的工作和管理效率。2提高服务质量
把图书馆博客应用到读者服务领域，有利于方便读者与馆员的深度交流，加强图书馆员与读者之间的沟通，使图书馆对读者的服务更加人性化，为读者提供更高质量的服务。读者不仅能通过博客了解图书馆的知识和信息，图书馆和馆员也能通过博客了解读者的感想和意见，便于相互沟通，提高互信度，增强亲和力。3提高科研水平
图书馆及其研究人员将其科研课题在博客上发布，让全馆员工和广大读者共同参与研究探讨，必将大大提高研究的水平和效率，扩展研究的思路和方法。同时，图书馆员作为博客的管理者也会主动了解相关学科的讨论热点及发展状况，不断充实和提高自身的专业素质，及时更新自己的知识结构。
参考文献：
[1]王敬稳,等.“博客”现象及其对图书馆的启示[J].情报杂志,2003,(4).沈健.“博客”在图书馆界的应用实践与发展[J].图书馆建设,2005,(6).涂颖哲.博客(Blog)及其在图书馆中的应用研究[J].图书情报工作,2004,(11);2006,(8).
