教学与视导工作重点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学视导工作计划”。
2011年教学与视导工作重点
为更好地贯彻落实榆树市教育局会议精神，加强学校教育教学过程的管理，规范日常教育教学行为，全面提高青顶小学小学教学质量和效益，力争达到教育局提出的精细化管理的要求。围绕进修学校会议精神以及青顶小学2011年工作计划，下面我就重点讲教学和视导两个方面的工作：
一、教学工作：
（一）、明确教学工作要点
1、要务本求实，进一步落实教学工作的中心地位。各位教学领导要切实转变观念，采取有效措施，进一步加强对学校教学工作的领导和指导。要了解教学、研究教学，及时解决教学工作中存在的问题，教导主任是教学工作的主要责任人，要经常深入课堂听课、评课、导课，深入到教师教研活动中；村小校长必须以教学为中心，坚持听课、评课，做教学的行家里手。
2、围绕“有效教学”这一主题。实施教学精细化管理。落实“推门听课”制度。视导校长、视导主任继续深入各村小进行“推门听课、当堂检测、翻本检查、及时指导”的教学管理调研活动。各村小要以此活动为契机，制定并落实好本校的“推门听课制度”，要在教师当中广泛开展“六查六看”活动。即查执行教学计划情况，看是否按教学进度授课，是否存在随意串课现象；查课堂教学，看教学效果和教学基本功；查教案，看教学设计是否有创新，是否体现集体备课和富有个性、是否实际适用；查作业，看作业量是否适度、作业题是否有梯度；查减负，看作息时间、课表、作业、考试评价是否按要求执行；查教学业务，看常规 是否规范化、精细化。以此促进教师教学行为的规范化。
3、认真抓好教学质量检测。今年的小学质量检测，按照教育局统一部署，主要采取随机抽测和随堂听课与练功竞赛相结合的办法进行。由义务教育科、督导室、教师学校有关教研室联合组成检测小组，深入到各校进行抽测，成绩占85%，教研室平时推门听课和期末督导检查听随堂课当堂检测成绩占10%，各校自行开展的大练教学基本功竞赛活动成绩占5%。所以各校一定要做好迎接榆树市教育局以及中心校对村小的抽测、当堂检测的准备。
（二）、落实教学工作重点
今年教学工作的重点就是继续深入有效教学，深化课程改革，开展各种教研活动活动，充分以活动为载体，全面提高师生素质。
1、在全乡小学开展“有效课堂”教学设计评比活动。
本次活动首先由各村小自行组织，全体任课教师全员参加，每个村小上报一名优秀教案设计，然后有中心校在评出一、二、三等奖，按名额上报进修学校参加全市教学设计评比。各校要以此次活动为契机，引导广大教师认真学习新课程理念，新课标，研究教材、教法、学法，努力创造有深度、有创新、有特色、有实效的教学设计评比活动轰轰烈烈的开展起来，从而提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，提高课堂实效。
2、开展全乡小学生读写竞赛活动。
本次活动以村小为单位进行组织开展。各校要制定好切实可行的活动方案。按中心校下发的名额报到中心校再进行决赛。各校通过此次活动把抓写字、抓读书、抓计算、抓口语、抓思维、抓专长的“六抓”活动开展好。确实提高学生的综合素质。
3、认真开展好创新教学模式优质课评选活动。
此次活动仍以村小为单位自行组织，每个村小上报一名，到中心参加复赛，评出一、二、三等奖，将一等课刻录光盘连同二、三等教师名单上报小学教研室，进行备案管理，作为今后评选各级优秀课的后备人选。
4、开展全乡小学“有效教学”观摩引路课活动。
各村小要以课堂为舞台，以“有效教学”为主题，引导各校教师开展好“常看优秀课”、“常议研究课”人人上好“家常课”的校本教研活动，切实克服作秀课、花架子的做法，促进全体教师参与有效课堂的研究和探讨。
5、开展“有效教学”研究日活动。
各村小要从实际出发，每月自行确定一天为全校教学研究日，进一步开展有效课堂系列研究活动，通过举行公开课、现场观摩课、研讨课、引路课、主题开放课，集体备课、专题辅导、经验交流等校本教研活动，积极研究和探索有效教学的途径，实现民主、开放、多元的课堂教学模式。
（三）、突破教学工作难点
大家都知道“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的质量。可是怎样进行有效的教育科研工作，一直以来都是令教育者头疼的事情，所以教育科研工作走形式、敷衍了事的现象比比皆是。大家都非常清楚，自从孟校长来到我校之后特别重视科研工作，并且是科研工作的行家里手，在他的努力下，我们的科研工作取得了很大的进步，今年我们计划再确立一个吉林省十二五科研课题，已经上报到榆树科研所。这样我校除了国家级课题没有之外，省级课题一项、长春市级课题两项、榆树市级课题五项、校级课题十项共十八项科研课题。为了更好地将科研研究落到实处，中心校决定在四月份把青顶小学参与教育科研的领导和教师召集到中心校，进行科研课题研究的专项培训工作，为进一步开展各级各类课题的研究工作打下坚实的基础。
二、视导工作
为了促进村小工作的进一步加强，完善督导评估机制，提高精细化管理水平，今年的视导工作重点抓好以下几项工作，如果说教学工作达到“三点”，那么视导工作必须落实好“三化”。
（一）、业务管理规范化
各校涉及的教学、德育、安全、后勤、继续教育等各个方面制度、计划、本簿，必须要齐全、打印、规范，装订要统一，记录要及时、准确。从去年对村小进行督导检查情况看，各校在业务常规管理上存在很多问题，有很多需要完善和改进的工作。今年我们各处村小要在业务管理上有一个新的突破，杜绝业务拖拉、应付的现象。今年中心校把下乡检查重点向这方面倾斜，希望各村小要不断积累材料，各项工作都要 留有相应的规范的材料，以免临时现凑，影响督导评估成绩。
（二）、教师上课高效化
今年把教师上课单独提出来作为视导评估的一项重要内容来抓，这是进修学校小学教研室提出的一项重要工作，目的是促进教师课堂教学水平的不断提高，更好地落实岗位责任制。中心校的具体做法是：首先中心校成立教师课堂教学评审领导小组，出台教师课堂教学标准，然后评审小组对全乡任课教师每年进行一次课堂教学评估，评估结果作为教师课堂教学的成绩。当然，评估不是目的，重点是增强教师课堂教学的紧迫感，不断提高教育教学水平，达到全面提升教师教学素质的目的。
（三）、领导工作责任化
中心校已经出台了青顶小学领导工作职责，领导工作已经非常明确了，这里提到的明晰重点是在视导的过程中，对村小领导的工作要按岗考评，落实责任，分项分人进行检查评估。这是中心校对村小工作评估的一项重大举措，当然，这样检查无疑加重了视导领导的负担，但是中心校也是不得已而为之。因为在视导、联检过程中，中心校屡次发现村小领导在工作中经常出现工作互相推诿的现象，责任落实不明确，这种现象对村小工作极其不利。所以今年我和国民主任下乡之前，就制定好检查细则，村小校长和主任分别负责几项，最后把八次检查结果进行汇总就是村小校长和主任的年终成绩。在全乡进行校长和主任工作席次的排名，作为奖励、考核村小领导工作的依据。
总之，今年的教学和视导工作在新形势要求下任重而道远，要达到榆树市教育局提出的精细化管理目标我们还有很多的工作要完成，好在我们有心怀教育事业的各位领导，有心系青顶小学780名孩子的在座各位教师，我想在中心校的正确领导下，我们有信心也有能力完成青顶小学教学工作精细化管理的目标。
教学与视导工作重点
榆树市青顶中心小学
2011年3月
