八年级思想品德上册第一、五单元测试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五科上册第一单元试卷”。
教科版八年级思想品德上册第一单元测试题
感恩父母 传承美德
1、在汶川地震抢救现场，救援人员发现一位已经死去的母亲，用自己的双臂支撑着的身体保护着一个三、四个月大的小孩，包着小孩的被子里有一部手机，屏幕上有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定要记住我爱你。”这个动人的故事启迪我们（）①母爱是伟大的、无私的 ②应自觉履行孝敬父母的义务 ③应该珍爱生命、健康成长 ④要时刻关爱自己、为了自己
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、“谁言寸草心，报得三春晖”。这句古诗给我们青少年学生的启示有（）①每个子女都应该做到孝敬父母 ②理解父母的用心，实现亲子和谐
③父母有承担抚养、照顾我们的义务 ④我们青少年应该赡养、扶助父母
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、关于孝敬父母，下列说法不正确的是（）
A．孝敬父母仅仅是一种道德义务
B．孝敬父母是为人的基本要求，法律不作规定
C．孝敬父母既是道德义务，又是法律义务
D．孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关4、2009年江苏省干部考察工作补充规定，首次将是否“孝道”作为干部社区征询意见范畴，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。这一规定（）
A、可以杜绝不孝敬父母的行为
B、有利于弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德
C、可以使所有的子女都孝敬自己的父母
D、不利于干部的选拔
5、陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。这种肝病无法医治,极可能导致死亡。为抢救儿子的生命,陈玉蓉恳求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。为了拯救孩子的生命,陈玉蓉从医院出来后,当晚就开端了自己的减肥打算——天天走10公里。在随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就剐,剐了又长。当她再次去医院检讨时,奇迹呈现了:脂肪肝没有了。医生感慨:”从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内打消脂肪肝,更何况还是重度.” 2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术.她赋予了孩子第二次生命。陈玉蓉因此被评选为2009年感动中国十大新闻人物，她的故事感动了无数的人。
阅读上述材料，联系所学知识回答下列问题：
（1）陈玉蓉作为一个平凡的母亲，为什么能够感动无数的人？
（2）作为子女，读完这个故事，你对母爱有什么新的认识？
（3）假如你是感动中国组委会成员，请你为陈玉蓉写一段颁奖词。
6、“谁言寸草心，报得三春晖?”这是一个被追问了千年的话题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分——肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许
依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。“2004年感动中国年度人物”——田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。阅读上述材料，联系所学知识回答下列问题：
教科版八年级思想品德上第五单元练习题
八年级思想品德上（第10一11课）顺境与逆境
班级姓名得分
一、单项选择题:（每小题3分共36 分）
1、王皓曾被人称为“千年老二”，断定他吃不了乒乓球这碗饭。可是，坚强的王皓没有消沉，而是在极其艰苦的困境中磨砺自己，终于掌握了“正宗直拍横打”的先进技术，坐上了世界冠军的宝座，开始屹立在世界乒坛。据此回答1—3题
⑴下列对挫折的理解正确的是（）
①挫折是不可避免的，且人人都会遇到②挫折给人带来的只是消极的作用③挫折是我们迈向成功的转折点④面对挫折，不同的态度有不同的结果
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
⑵王皓的成功启示我们（）
①只要经历过挫折，就会有大的成功
②人生的道路不是一帆风顺的，只有敢于面对挫折，迎难而上，才能有大的收获③不要向困难低头，要顽强拼搏
④要把失败当作人生的磨砺，善于在逆境中奋起崛起（B）
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
⑶弘扬王皓精神，我们要（）
①把挫折当作垫脚石，为实现自己的目标做出不懈努力
②养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
③磨砺坚强的意志，形成良好的意志品质
④练习打乒乓球，当世界冠军
A、①②③④B、②③C、①③D、①②③
2、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。上述事例说明了（）
A、当挫折和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度
B、产生各种挫折的原因是不同的C、甲没有感到受挫折，乙感到了挫折的打击
D、乙可能没有了再次参加高考的机会
3、被称为“炸药王”瑞典化学家诺贝尔研制炸药遭失败，甚至为此失去亲人，但他矢志不移，终于获得成功。这主要说明（）
①挫折是一种不幸和灾难②百折不挠的精神来自对理想的追求
③挫折具有两重性④有了正确的人生目标，对挫折的承受能力就强
A、①②③B、②③C、②③④D、③④
4、“失败的次数越多，成功的机会也越近。成功往往是最后一分钟来访的客人。”这句名言说明（）
A、只有先天失败才能获得成功
B、要想获得成功，必须多经历失败
C、挫折不一定是坏事，失败多了，就一定能成功
D、懂得从失败中吸取教训，从挫折中奋起，才能获得成功
5、磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，我们可以尝试这样做（）
①如果爱睡懒觉，那就从明天开始按时起床
②如果有“明日复明日”的习惯就把“今日事，今日毕”作为座右铭而且说到做到③如果没有看书的习惯，就强迫自己每天看一小时的书
④如果贪玩，那就强迫自己每天按时复习功课完成作业
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④
6、“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这句名言说明（）
A、生活是痛苦不堪的B、不要把生活想得那样美好
C、生活就是每天经历挫折和失败D、所有的人都会经历挫折和失败
7、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”这说明在我们的人生道路上，时常会遇到挫折。面对挫折，我们（）
①只能顺其自然，因为挫折无法避免②要知难而进
③要认真分析导致挫折的原因，勇敢面对④要掌握战胜挫折的方法
A、①②B、③④C、①③④D、②③④
8、爱迪生曾说：“失败也是需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法时，我才知道做好一件工作的方法是什么。”这句话告诉我们（）
A、挫折越多越好B、要善于从挫折中吸取教训走向成功
C、聪明的人一辈子都不会遇到挫折D、人要主动去寻求挫折，经历磨难
9、培根说：“奇迹多在厄运中出现。”这话说明的道理是（）
A、成功需要挫折B、挫折后面必定是成功
C、挫折孕育着成功D、挫折有利于成功，厄运越多越好
10、“吃一堑，长一智”的真正含义是（）
A、只有经历挫折，才能增长才智
B、不经历挫折和失败就不会增长聪明才智
C、经历挫折和失败的人都聪明
D、善于总结挫折中的教训，就能避免重蹈覆辙
二、简答题:（每小题8分共32分）
1、什么叫挫折？
2、面对挫折成功者的共同点是什么？
3、顺境对有的人的成长有会那些负面作用？
4、为什么说挫折是一把双刃剑？
三、辨析题:（12分）
某校七年级学生王强体质较弱，经常因此而影响学习，为了增强体质，他制订了一个每天加强体育锻炼的计划，并立即按照计划执行。他还把这一计划贴在床头，时刻提醒自己，并请父母监督.请你说说他的做法对不对？（3分）为什么？（9分）
四、实践与探索:（20分）
某中学期中考试结束后，几位同学在一起交流起了各自的感受：
学生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看来我真的不是读书的料，还是退学算了。” 学生乙（冷静）：“这次我考得没以前好，说明最近我的学习状态有问题，我要及时调整，加倍努力学习，争取下次考好”。
同学丙（兴奋）：“哈，我这次考的特别好，我果然是天才！”
1、你如何看待上述三为同学的表现？（8分）
2、当考试失利时，你会向哪位同学学习？（4分）请说明理由。（8分）
（五）（第10一11课）顺境与逆境
一、单项选择题:（每小题3分共36 分）
1、⑴、（B）⑵、（B）⑶（D）
2、（A）
3、（C）
4、（D）
5、（C）
6、（D）
7、（D）
8、（B）
9、（C）
10、（D）
二、简答题:（每小题8分共32分）
1、（是指人们在争取成功或实现理想的过程中的失利、失败）
2、（勇于面对挫折，冷静分析困难，充满信心，并创造条件努力实现目标，最终获得成功。）
3、（容易使人精神懈怠，不思进去，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。）
4、（挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路曲折。但另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。）
三、辨析题:（12分）
（他的做法是可取的，是值得我们借鉴的。他善于管理自己，有明确的目标，并能按计划实行。这样坚持下去，形成了习惯，不但有利于其增强意志力，还有利于实现自己的目标。）
四、实践与探索:（20分）
1、（8分）（同学甲意志不坚定，遇到挫折就退缩、逃避；同学乙善于总结失败的经验教训，不灰心、不气馁，敢于迎难而上；同学丙不能控制自己的言行，获得一点成绩就骄傲自满。）
2、（向同学乙学习，做一个意志坚强的人。
一个意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不放弃、不焦躁；面对胜利和成功，也不会骄傲自满。）
（半期）
一、单项选择题（每小题3分共36 分）
1、B2、D3、B4、D5、A6、C7、C8、C9、C10、A11、D12、B
二、简答题（每小题8分共32分）
1、只要言之有理，能展开想象描述即可
2、代沟是指两代人之间的矛盾和冲突
3、“自然”和“适度”的原则。
4、增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良诱惑
三、辨析题（12分）
1、可以这样劝说张老师；公民都有人格尊严权，人格尊严不可侮辱，侮辱者必将受到社会的谴责，承担相应的法律责任。让学生当众把衣服脱下来，侵犯了学生的人格尊严权，是不妥当和不合法的。作为老师，应该对学生耐心说服教育。
可以这样劝说赵猛：学生穿奇装异服是违反中学生守则的表现，也对学校的风气造成了不良影响。作为学生，要理解老师的一片苦心，不穿奇装异服。）
2、我希望老师和家长能够尊重我的人格尊严，与我平等地进行沟通和交流。
四、实践与探索（20分）
1、是针对我国严峻的资源环境形式提出来的。
2、有利于节约资源，减轻学生负担；有利于推动素质教育，教育学生从小培养节约、环保、诚信、负责任的观念。
3、爱惜教科书，不在教科书上乱涂、乱画，发现教科书有破损时应及时修补好等。
4、写倡议书，举行演讲比赛、主题班会，出专题黑板报，利用学校橱窗、广播站、网站等进行宣传。
