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《这世界需要你》分析及范文
《这世界需要你》是2011年山东省高考命题作文，但本次考试中，命题者采用了江苏高考常用的命题形式，增加了提示语，即：提示语+作文题。提示语的作用并不是可有可无，它实际上对我们的作文立意有一定的限制和导向作用。
先说提示语，“有人说当今社会人情冷漠，道德沦丧，但我们不能总是用批判的眼光看问题，坐而论道。人间的温暖，道德的重塑，社会的发展，更需要你、我、他的共同努力，更需要我们的实际行动”，所以，我们在构思本文时，应该立足于当今，联系实际，关注生活，反映生活，还有，从提示语中的“但我们不能总用批判的眼光看问题，坐而论道”来看，我们下笔应该是从正面的积极的方面去表现主题，去呼唤“人间的温暖，道德的重塑，社会的发展，更需要你、我、他的共同努力，更需要我们的实际行动”。
再说题目，这个题目由三部分组成：你 这世界 需要。“你”是非常关键的一个要素，指向明确。这几年高考题不断出现这样的限定词，比如“他们”“与你为邻”“我想握住你的手”，所以学生应该不陌生。根据《现代汉语词典》解释，“你”可以是单个人，也可以是某个群体，也可以指代人以外的其它事物。“你”和“你们”是有差别的，“你”具有单数化倾向，就像“他们”和“他”是有区别的，“他们”是个复数表达，是个群体。由此可见，“你”首先可以是个人，比如考生本人，考生熟悉的某个他人；还可以是个明确的群体，比如“教师”“90后”，这个群体在表述的过程中也具有单数化特质；还可以是某种明确的精神、价值观、思想体系，这个就抽象化了，我记得“与你为邻”，有学生把“你”理解为“音乐”，写成了一篇佳作。
“这世界”，是一个词组。“世界”，可大可小，可以大到整个自然界、人类社会，也可以聚焦到一个城市、一个家庭。“这”也不是可有可无的，强调世界的时代性和当下性，引导学生关注现实，对现实有一定的参与度，表达更迫切。提示语中也有所明示。“需要”，指出了“你”和“这世界”的关系，是“这世界”向“你”发出的信息，在这个句子中，这个谓语动词是一个桥梁，它启示我们：只是写“你”，或者“这世界”，都是偏颇的。从深度上谈，这里涉及几个层面：需要什么；为什么需要；怎样满足这种需要。
一旦题被破解，这篇作文就变得“小”而具体了，并且可以从各个不同的角度去“窥一斑视全豹”，关键在于考生们能否开拓自己的视野和思路。这世界到底需要什么？不要忘了，世界不仅仅是由人类组成的，还有广袤的大自然，还有种种不同于人类的生命。世界需要爱、需要亲情、需要宽容、热情、善良等等，难道就不需要一片蓝天、一条河流、一根草、一朵花，甚至一只蚂蚁吗？哲学家说过，凡是存在的，就是合理的。而作为世界上最强悍的生命——人类，为了自己的需求，不惜牺牲环境，破坏自然，这对世界造成了多大的伤害啊！所以社会的发展，我们同样需要我们用实际行动去保护自然，爱护环境，如果考生们想到了这一层，还会觉得这篇作文难以下笔？命题作文，每一个字词都需要准确把握其内涵和外延。因为难度低了，所以要求考生写得准，更要写得巧。
可见，这个题目还是很有“内容”的。题目越是简单，它的意蕴就越丰富，越需要字字斟酌。
具体操作起来，需要注意的是，高中生作文不能只在面上点点，而应该在点上写出内涵和意蕴。现在看来，罗列式的作文，没有思维粘连的作文是比较肤浅的。比如这个题目，可能有些学生对“你”的把握会变成多个人，形成多人现象、多精神现象，使得文章中心散化，内容空泛。这就不容易得高分了。举个例子，如果一个学生在作文中写到马丁·路德·金，这世界需要你；鲁迅，这世界需要你；环卫工人，这世界需要你；那么，这种毫无逻辑的排列会使“你”不明确，也没有深度可言，表面看来并没有跑题，但是没有思维含量的，只是处理成技术操作的作文，在任何时候都不可能成为好作文。其实，选择其中的任何一个例子，深入写下去，都可以成为优秀作文。比如写鲁迅——这世界需要你，可以在行文中展开写这世界需要鲁迅的什么，为什么需要，怎样回应这种需要等。集中一点，层层深入，可为佳作。
从现实意义的角度看，“这世界需要你”中“这世界”三个字具有现实的指示性，需要我们认识到“这世界”是一个什么样的世界，具有什么样的特点，对这种世界的现状我们持什么样的态度和评价。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命。但是，现实不仅仅是光明，背后还有更多的不平，更多的阴影，世俗红尘的拜金主义，官二代富二代的霸权和为非作歹时时冲击着我们的耳膜，道德的滑坡，人情的淡漠，法律的践踏等等，都需要我们对此作出一个中肯而不是偏激的评价，就从可持续发展的角度也可以让我们当下的中学生深思该如何塑造我们的灵魂，确立我们良好的价值观。这无疑具有现实的指向性价值。
从人文素养的角度考虑，以“这世界需要你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。文题“这世界需要你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦应该是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，可以写现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人„„但是，题目中的“你”更多的的是指向精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信心，支撑自己战胜困难的意志和毅力„„特别是针对现实世俗世界道德的滑坡，信仰危机和金钱权利的膜拜，“你”更重要的内涵应该放在形而上的价值意义上思考。因此，更完整的理解是：我们当今的这种世俗世界需要我们呼唤良知，呼唤道德，呼唤理想，呼唤诚信。总之，我们的世界是一个价值失衡的现实，缺失某些东西，需要我们深思。
写作对象“你”的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。但审题时要把握住关键词“你”潜在的丰富信息。不管是实指还是虚指如知识、憧憬等，都不应该局限于人物本身，完全可以而且应该加以拓宽。但必须注意是“你”，而不是“你们”，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了“你们”。这种实在人物的罗列定位，必然会归为跑题作文。
另外，“这世界需要你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流，易于我们呼告式的议论等。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，或用“知识”等特定的称谓来代替，通篇都没有与题目相照应，就会陷入审题的误区，偷换概念，造成人称的混乱，从而影响表达的效果，那只能算是走题了。
最简单易行的办法是：化大为小，采用添词构篇法。写记叙文，可写，这世界需要你，某某。写议论文，可以写，这世界需要你诚信（良知、坦诚、礼节、宽容）等。
例文： 这世界需要你
红尘俗世纷纷扬扬，遥山近水淡淡花香。我在茫茫人海中踮足翘望，却望不到你峨冠博带的身影。你曾奋笔疾书，犯言直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。是什么，惊碎了一个流传千年的书生梦？让我在千人万人之中竟然看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？文人美丽的素羽如一池斑驳的虹影在喧嚣闹市中沉淀、隐没。
这世界需要你，真正的读书人。这世界需要为真理而读书的人。你认定了心中的真理，就决不后退。你是被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”；你是率领船队穿越好望角的哥白尼，用生命为人类走出一条新路；你是“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。是的，不为世俗势力所屈服，不为艰难困苦所阻隔，不为权威俗见所拘囿，你，就是一个真正的读书人啊。读书人的使命，不正是“为生民立命，为天地立心”么？可眼下，我看到的是多么凄惨的一幕幕啊。网络上充斥着千人一面的“知识”，以讹传讹的事情时有发生，大学里的读书人毫无主见人云亦云，拼凑论文以求毕业，甚至连教书的先生都抄袭论文以求职称晋升。“三钱”之后，真的没有大师了么？我期待着你，真正的读书人！
这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人孜孜以求的目标啊。孟子说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”读书济世的梦想，虽然艰难，但前贤已经指出了探寻的道路，有什么理由不让梦想的光芒烛照心灵的殿堂？可是我看到的却只是大批的人为金钱、名利、工作、物质而忙碌在书山文海中的身影，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊。“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开慌乱的脚步，不肯为颤抖着想要重见天日的知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用一条浑厚的男中音嗓子，从菏泽单县破败的小屋，唱过“综艺满天星”，唱过“湖南卫视”，一直唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他为了梦想凝神静思地读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个读书人呢？书本的魅力不就在于为梦想打造一对闪光的翅膀吗？
这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。钱伟长的赤子之心可以从书中读到；孙水林、孙东林兄弟的信义可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志，挥笔疾书的身影、史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，就是强调修身吧。如果能够读书修身，类似富士康员工的“十几连跳”，屡屡发生的校园暴力、坠楼事件，河南的恐怖爆炸事件，恐怕会少很多吧！
熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊。如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。
这个世界需要你，真正的读书人！【亮点评析】
本篇文章立意高远，章法严谨，内容丰富，是篇难得的议论性散文。首先作者很好的把握住了“这世界”的现实内涵，我们当下的世界红尘干扰，物欲横流，认定读书无用。其次作者也恰切的把握住了“你”的内涵，定位为“真正的读书人”，辩证分析了读书的重要性。再者，作者章法严谨，为真理为理想为修身而读书的三个小论点也有效的强化了论证的力度。当然，腹有诗书气自华，作者丰富的学识，精湛的文笔，也为本文增添了亮色，可谓旁征博引，古今中外，顺手拈来，也是打动读者心灵，引发共鸣和震撼的精妙所在。
