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教育关工委与家庭教育工作
一、历史回顾
1991年4月，国家教委关工委成立。1993年国家教委关工委与全国个体工商户协会、武汉市教委联合在武汉市汉正街召开了“个体工商户子女家庭教育研讨会”，教育系统关工委参与家庭教育工作从此启动，并把家庭教育作为关心下一代工作的重要内容。此后，在关工委举办的12期骨干队伍培训班上，每期都请专家宣讲家庭教育科学理论与实践经验。在《工作简报》中，大量介绍了各地关工委开展家庭教育活动的经验。
1999年，成立“教育部关工委家庭教育中心”，秘书处设在南京《家教周报》社，同年在南京召开了关工委家庭教育工作会议，到2014年，教育部关工委先后4次召开了全国家庭教育工作会议。
2000年《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的指导意见》中提出：“各级党委和政府要关心支持家庭教育，各级教育行政部门要承担组织和指导家庭教育的责任。”2004年，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）进一步提出：“各级妇联、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。”2011年，教育部等三部门发布《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》，再次明确“教育行政部门对幼儿园、中 1
小学校、中等职业学校家长学校工作进行具体指导。”教育关工委的工作方针是围绕中心、配合补充，宗旨是立德树人，关心帮助青少年健康成长，做好家庭教育工作成为教育关工委的分内之事。
2011年，教育部关工委启动了家长学校实验区。创建优秀家长学校实验基地、家庭教育现代化实验区、家庭教育示范县等项目。2014年进行了检查验收和表彰奖励。同时加强课题研究，推出了一大批家庭教育研究成果；总结推广家庭教育工作经验，充分发挥先进典型的引领示范作用。一些省、市、区教育关工委承担主抓家长学校建设之责，工作成效显著，受到了教育行政部门的肯定。而我省教育系统关工委在2012年之前未能与教育部关工委的家庭教育工作对接，因而这些活动都没有参加。
2015年2月7日，习近平总书记在春节团拜会上的讲话中指出：“家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校”，“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”习总书记比以往任何一个总书记都更加重视家庭教育工作。
在这个历史节点上，为了落实习总书记的重要讲话精神，2015年10月11日，教育部发出《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一[2015]10号），这是教育部关于家庭教育工作的一个重要指导意见，对新时期家庭教育工作有着重要导向作用。同时表明教育部把家庭教育工作的责任主动承担起来。文件中明确了家长在家庭教育中的主体责任，2
这是以前一系列有关家庭教育工作文件中所没有过的；文件还明确要求学校在家庭教育中要充分发挥作用；要建立家庭教育工作协调机制；要统筹社会资源，形成社会支持网络等。文件提出：“各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。“各地”教育部门和中小学幼儿园要配合妇联、关工委等相关组织，在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助，共同办好家长学校。”这个《指导意见》是由部关工委先行起草，在与基教一司商定后，提交部党组讨论决定的。
《指导意见》下发后，我厅基教处拟制了《关于贯彻落实的实施意见》。《实施意见》中亦提出：“要协调妇联、关工委等组织，在家庭教育讲师团队伍建设、家长教育教学计划、家校合作、主题活动等方面整合资源，形成合力，共同推动家庭教育和家校合作工作。“要积极引导多元社会主体参与家庭教育指导”服务，利用各类社会资源开展家庭教育指导和实践活动。”这就为教育关工委参与家庭教育工作搭建了重要平台，使教育关工委的“五老”能发挥政治、经验、情感、威望、时空等“五大优势”，为全省家庭教育工作作出新的贡献。
二、教育部关工委搭建的家庭教育工作十大平台 2014年10月21日至22日，教育部关工委在安徽合肥召开全国教育关工委家庭教育工作经验交流会，时任部关工委主任田淑兰在“发挥优势，主动作为，努力推进教育关工委 3
家庭教育深入发展”的主题报告中，强调要深刻认识家庭教育的重要意义，增强教育关工委参与家庭教育工作的自觉性，并提出了教育关工委参与家庭教育工作的原则和十大平台，这些平台是：
1.指导机构。就是关工委要成立家庭教育中心（指导小组）等协调组织，对本地本校家庭教育状况进行调研和工作规划研究。提出工作方案，为领导决策提供咨询服务。
2.家长学校。部关工委提出，这是教育关工委参与家庭教育、开展家庭教育指导服务的主阵地。要大力推进家长学校制度化、规范化、常态化建设。
3．主题活动。就是要围绕家庭教育中某一主题开展富有特色、又易于发挥关工委优势和作用的互动活动，如老少三代共话家风活动，访家风、晒家风、话家风、评家风活动；报告会、论坛、经验交流、现场咨询等活动，开展家庭教育指导与服务。
4.师资培训。部关工委提出，对家长学校教师开展培训是关工委参与家庭教育的重要平台，要组织对家庭教育师资分层进行培训。
5.家教研究。部关工委提出，以课题研究带动家庭教育工作、推进家长学校建设是教育关工委参与家庭教育的有效途径。通过调查研究，形成高质量的调研报告，为主渠道决策提供有益参考。
6.家教讲座。是发挥关工委老同志优势，对家长进行宣传教育的传统形式。
7.咨询服务。即通过建立家庭教育咨询基地、咨询室，服务接待上门咨询的家长；或通过建立咨询热线电话、利用网络、通过视频进行一对
一、面对面的个性化指导服务。
8.典型宣传。即通过总结推广基层先进典型经验，对家庭教育工作进行示范和引领。
9.编写读物。部关工委提出，编写家教读物是发挥关工委优势的一个重要方面。部关工委已组织编写了《家庭教育》系列教材，中国下一代教育基金会支持部关工委编印了10多万册《农村家长手册》免费赠送10个省。
10.新兴媒体。部关工委提出，利用网络等新兴媒体开展家庭教育是教育关工委必须重视和充分利用的有效形式。要积极运用新技术新手段，开辟新渠道、探索新模式，如通过创办网上家长学校、手机家长学校等，向家长提供家庭教育信息和咨询服务，推进家庭教育现代化。
这些都为教育关工委参与家庭教育工作指明了努力方向和具体途径。
三、我省教育关工委参与家庭教育工作应有所作为 《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》与省教育厅出台贯彻落实的《实施意见》，均对教育关工委参与家庭教育工作提出了明确要求和途径，全省各级教育部门关工委在贯彻落实教育部和省教育厅关于加强家庭教育工作的《指导意见》和《实施意见》中，将以高度的责任感，勇于创新、多方借力、主动作为，配合主渠道，推动全省家庭教育深入发展。
一是近期对全省中小学幼儿园关工委家庭教育工作状况进行调研，同时，开展对中小学幼儿园家长履行家庭教育主体责任、接受家庭教育知识培训情况问卷调查，并将调查结果提供主渠道决策参考。
二是转变家庭教育模式与手段，利用“互联网+家庭教育”现代技术，举办教育系统关工委手机家长学校，免费为中小学幼儿园学生家长提供家庭教育指导与咨询服务，普及科学的家教知识和提供个性化服务。
三是对家长学校的教师组织开展培训，运用“互联网+”模式，厅关工委重点组织对中小学幼儿园家长学校骨干教师进行培训，并通过考核发给相应的资格证书。
家庭教育是培养人的奠基工程，是事关国家发展、民族繁荣、社会和谐的崇高事业，教育关工委一定努力配合主渠道，积极推进家庭教育工作深入发展，为培养和践行社会主义核心价值，为实现立德树人教育根本任务，作出应有的贡献。
厅关工委
李国祥
2016年1月25日
