珍爱青春,放飞梦想_珍爱青春放飞梦想

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珍爱青春，放飞梦想

班级：2012级5班教师：张艳 学情分析 学生升入初三后，变化也挺大。根据前期做过的问卷调查，结合本班的实际情况，发现学生们在学习和生活中的困惑不少，尤其是面对自己和外界的一些变化，显得有些手足无措。有的同学不是处于自信的状态；有的同学没有什么目标，学一天看一天；有的同学不敢订什么目标，觉得自己实现不了；有的同学面对不理想的成绩，垂头丧气想放弃学习。因此必须引导学生，正确树立（梦想）目标---珍爱青春，放飞梦想！

活动目标

1、使学生明确（梦想）目标的意义及重要性；

2、使学生明确如何制定（梦想）目标；

3、使学生明确如何实现（梦想）目标。

活动准备

1、准备关于（梦想）目标的小故事，了解学生学情。

2、准备诗歌视频《努力学飞的小鸟》，《鹰和蜗牛的故事》。

3、准备多媒体课件

活动过程

1、人,为何需要（梦想）目标?

视频：《努力学飞的小鸟》

2、讨论：步入初三的我们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？ 具体表现以下一些状态：

A.注意力难以集中。B.强迫现象。C.敌对。D.人际关系敏感。E.抑郁、焦虑。F.情绪不稳定。

3、中考压力来自几方面：

A.对中考信心不足；B.担心考不好使父母失望；C.害怕考不出平时水平来；

D.害怕考不上自己理想的大学。

4.猜猜看：能够登上金字塔的生命有吗？

视频：《鹰和蜗牛的故事》

5.如何增强自己的信心,实现梦想呢?

A.正确的看待自己；B.坚持到底；C.学会微笑。

6.走进梦想。

7.交换梦想。

8.小结：期待同学都能满载而归，带着好心情和信心，迎接新的挑战！只要我们能梦想的，我们就能实现。在励志中探求人生的意义，为了青春无悔，愿我们在不屈奋斗中健康成长。

A：我们的组名是第二双翅膀。伴随着我们的出生，我们就拥有了一双会朝着未来人生飞翔的翅膀。当你在追逐未来感到疲惫时，遇到困难消沉时，梦想就会像一双强有力的翅膀，激励我们迎难而上，引领我们展翅翱翔！

B：我们小组叫perfect beginning，我们都是怀揣着梦想到胥中，或许有的不能在短时间，但代表着我们内心最真实的期盼。人人都是上帝的杰作，We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.C：我们组的名字叫“梦之船”，我们组的每个同学都像一艘船，在人生的大海中遨游，时而风平浪静，时而惊涛骇浪，但是只要我们只要掌握好我们人生的船舵就一定能到达属于自己的梦想彼岸。

D：我们小组的名字叫“追梦”。追梦，顾名思义就是要追求我们自己的梦想，我们都是踌躇满志的少年，心中怀着无尽的梦想。我们有活力，有能力追求属于自己的梦想。因为，心有多大，舞台就有多大！