人教版五年级下册名言警句练习题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级名言警句练习题”。
2011——五年级统测名言警句
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1.一年之计在于春，一日之计在于晨。
古义：要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础或一年最宝贵的时间是春天、早晨。
今义：一天最宝贵的时间是早晨。一般用于激励人刻苦学习，充分利用学习时间，达到提升自我的目的！
2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的接受得快，爱好它的不如以此为乐的接受得快。4.一言既出，驷马难追。
一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指男子话说出口，就不能再收回，一定要算数。
5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
用书堆积起来的大山中，要想攀登遥远的高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径；在一片没有边际的海洋里，追求学问和不断探索，苦难将是一艘前行的船，能够载你走向成功。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，要想在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个最必不可少的，也是最佳的条件。
6.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋 苏轼）书看多了，自然会明白其中的道理。
7.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（德国 歌德）
读一本好书，可以丰富自己的知识，陶冶自己的情操，使自己受益匪浅！8.书籍是人类进步的阶梯。（苏联 高尔基）
书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移。9.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。（美国 爱因斯坦）人生的意义不在于索取而在于付出。
10、生命的意义在于奉献，而不在于索取。（苏联 高尔基）
生命的意义在于付出，在于给予，在于为别人做贡献，而不在于索取利益。
11、子曰：“三人行，必有我师焉。”——《论语》 三：虚数，泛指几个人。焉：在。
几个人（三人）一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
12、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——（唐 韩愈）学生不一定不如老师，老师也不一定比弟子贤能。2011——五年级统测名言警句
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13、语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语
语言说得好听，不如行动来的实实在在；决心是成功的动力，实干是成功的基础。话语说得美妙动听，只有落实到行动上才会真正取得成效；下定了决心，扎扎实实做事情才能真正取得成功。
14、有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
说明有健康有益爱好的人会得到更多的快乐。
只要有健康有益爱好的人都会从兴趣爱好中得到双倍甚至多倍的快乐。全句意思：做事情时有兴趣，会感受到分外的快乐，会有助于事情的成功。
15、不以规矩，不成方圆。——《孟子》
规：古代用来画圆的工具。
矩：木匠用的直角形的曲尺，用它来画方形。
不用规和矩，就画不成方形和圆形。比喻人人遵守规则，才能有良好的秩序。比喻做事要遵循一定的法则。
16、只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。（俄国 列夫·托尔斯泰）
没有绝对的自由，只要按照一定法规办事才是人类文明的体现。
17、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——（南朝 丘迟）
燕雀：燕子麻雀，比喻眼界狭小的平庸之人。鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。
放弃燕子麻雀那样小的志向，而像天鹅那样高飞，说明人要有远大的志向。
18、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——（战国 荀子）
跬（kuǐ）：半步，古时称人行走，举足一次为跬，举足两次为步。
不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。比喻做事要积累，不能半途而废。
19、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——（三国 刘备）
不要以为是微小的坏事就可以做，不要以为是很小的好事就不去做。不要认为坏事小就去做，不要认为好事小就不去做。
20、“听君一席话，胜读十年书。”
由两个部分组成。一：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；二：听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。
大意就是说，听了你的这番话，让我受到很大启发，比读十年的书还要有益。2011——五年级统测名言警句
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21、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
第一种意思是，苦口的药虽然很难让人吞咽，但利于病，忠诚的话虽然有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。现在常用来形容应该正确对待别人的意见和批评。
第二种意思是说:好药大多是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点。这句话在教育人们要勇于接受批评。
22、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会心生暖意,而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天都会心生寒意。
23、“千里之行，始于足下。”（古代格言）
一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。
24、“一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。”（新加坡 尤金）
祖国就像母亲，家，没有祖国的人，就像没有家，没有母亲的孤儿。表达对祖国的热爱、思念。
1、“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对这句话理解正确的是（）。①一年的计划要在春天制订，一天的计划要在早晨制订。②春天是最重要的季节，早晨是最重要的时间。③如果没有抓住春季和早晨的时光，那么你将一事无成。④抓住最宝贵的时间，打好基础，全面提升。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”对这句话理解正确的是（）。①每一寸光阴都能够换取同等的金子，而反之却不然。②光阴就如同金子一样珍贵。
③时光不等人，我们应珍惜时光，切不可虚度年华。④我们需要积累时间，以便聚集财富。2011——五年级统测名言警句
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3、“一言既出，驷马难追。”对这句话理解正确的是（）。①说出去的话就像泼出去的水，再也回不来了。②言而有信，说出的话，要算数。
③有些人说话很不负责任，十分随意，用马车也追不回来。④有些人说话很爱吹牛，不守信用，用马车也追不上。
4、“一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。”理解不正确的是（）。①祖国就像母亲，就像家，没有祖国的人，就像没有家，没有母亲的孤儿。②祖国对每个人都很重要，离开了祖国就像离开了家一样，你会十分孤独、寂寞的。
③这句话表达了海外游子对祖国的热爱、思念。
④我们不能没有祖国、不能忘记祖国，更不能离开自己的祖国，要时刻与祖国在一起。⑤祖国就像我们的家，没家的孩子都是孤独的。
5、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 对这句话理解正确的是（）。①学习，是有捷径可循的。只要有一些好方法 ②茫茫的知识海洋，还是有目标可以期盼的。
③面对知识，没有捷径可走，“勤奋”和“潜心”是两个最必不可少的。④在求学的道路上，只有勤奋，能够为你扫清一切障碍。
6、“书籍是人类进步的阶梯。” 对这句话理解正确的是（）。①这句话是英国大文豪高尔基讲的。②多读书，就会增长知识，开阔视野。③一本书必须经过反复阅读才可理解。
7、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 对这句话理解正确的是（）。①只要读到了好书，高尚的人就仿佛出现在你的眼前。②我们可以从好书中学到许多高尚的东西，它教会了我们很多。③读好书可以让我们提升自己的语言表达能力。④一本好书，能够决定你是否高尚和低俗。
8、“千里之行，始于足下。”这句话理解错误的是（）。
①走一千里路，是从迈第一步开始的。事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。②有质的变化，才会有量的变化，进而才能成就一番伟大的事业。
③认准方向朝着理想，从小处做起，一步一步地积累，走下去，这就是成功的秘诀。④要做大事，成就远大的成功，必须从最点点滴滴的积累。
9、“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。”爱因斯坦所讲的这句 4 2011——五年级统测名言警句
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话表述了自己对于人生价值的理解，正确的是()。①一个人要不断努力学习、实践，最大限度地实现自己的人生价值。②评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。③努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。
10、子曰：“三人行，必有我师焉。” 对这句话理解正确的是（）。①几个人在一起，教我的一位老师就在其中，他一直在教育我成长。
②几个人一起走路，其中必定有人身上的优点值得自己去学习，从而提高自己的水平。③几个人一起行走，他们都可以成为我的老师，对我进行教育。④三个人在一起行走，他们必定都成为我的老师来教导我。
11、“语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。” 对这句话理解正确的是（）。
①只要说出美好的语言，下定决心，就一定能够落实到行动上，扎扎实实地去做事。②用语言去下定决心，才能结出行动和实干的果实。
③语言是行动的基础，行动是语言的结果；决心是实干的前提，实干是决心的成果。④话语说得动听，落实到行动上才会取得成效；下定了决心，实实在在做事情才能真正取得成功。
12、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”对这句话理解正确的是（）。①学生没有必要超过老师，老师也没有必要超过学生。②徒弟不一定比不上老师，老师却一定要比徒弟强。③学生一定要不如老师，老师不一定比学生贤能。④学生不必非要比老师差，老师也不一定非要比学生贤能。
13、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”对这句话理解错误的是（）。①这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，知错必改。
②良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
③句话告诉我们虚心使人进步，骄傲使人落后。
④苦口的药虽然很难让人吞咽，但利于病，忠诚的话虽然有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。
14、“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。” 对这句话理解正确的是（）。①人各有志，志向可以是高远的，也可以是较小的。②放弃燕雀，仰慕天鹅吧，因为天鹅在高高飞翔。
③要胸怀远大的志向，向着自己的理想坚持不懈地努力奋斗。④首先要有小的志向，再根据实际情况调整为远大的志向。2011——五年级统测名言警句
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15、“不以规矩，不能成方圆。” 对这句话理解正确的是（）。①各行各业虽然都有自己的规矩，但是可以根据情况看看是否一定要遵守。②做任何事都要有一定的规矩、规则、做法,否则无法成功。③不遵守规矩，就不能够构成方圆。
④个别人规则意识淡薄，也可以保证整体的纪律性。
16、“只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。” 对这句话理解正确的是（）。①人与动物都有自己的规则，都要遵守规则。②人要按照大自然的规则生活，保护动物。③人和动物的区别就在于人类制定了一系列的法规。
④按照正当的法规办事和生活，才是人类文明的体现，才能推动社会的发展。
17、“听君一席话，胜读十年书。” 对这句话理解不正确的是（）。①对方说的话很有道理，一针见血，让自己顿悟，比自己理解很长时间要有用。②听了你的这番话，让我受到很大启发，比读十年的书还要有益。③听君王的话，比读十年书还管用。
18、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 对这句话理解正确的是（）。①学习方式各有特点，可以一步一步做起，也可以一日千里。②学习要从一点一滴做起，脚踏实地，注重积累，积少成多。
③不用一步步走，也可以到达千里，不用积累细小的流水，也可以汇成江河大海。④积累知识与成绩没有必然的联系。
19、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 对这句话理解正确的是（）。①“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”出自三国时期诸葛亮的《敕后主刘禅诏》。②好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。
③不要以为坏事小就不去做，也不要以为好事小就不去做。
20、“有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”对这句话理解正确的是（）。
①有兴趣的人不仅生活在自己的世界里，还生活在没兴趣的人的世界里。②没有兴趣的人生活在痛苦的世界里。
③有爱好，有兴趣，做事情时会感受到分外的快乐，更有助于事情的成功。④有兴趣的人精力旺盛，可以同时做两件事情。
21、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”对这句话理解错误的是（）。2011——五年级统测名言警句
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①好的话语可以使人三年都会感到温暖，伤人的话会让人六个月都感到心寒。②善意的提醒和批评总是好过恶意的攻击和中伤。
③善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会心生暖意，而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天都会心生寒意。
22、“生命的意义在于奉献，而不在于索取。” 对这句话理解正确的是（）。①一个人得到的多少决定了生命的意义。②索取得越多，贡献得越多，生命的意义就越大。
③生命的意义不在于为自己的利益去努力，而在于为别人的需求所做的贡献。④一个人所奉献的多少不能决定生命的意义，所取得的多少也不能体现生命的价值。
23、“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。” 对这句话理解正确的是（）。①一本旧书，读时间长了，也就重新有了价值。②无论书的新旧，我们都应该去好好品味。
③书读多了，思考自然而然就深入了，即便书已经陈旧，也无妨。④好书无论新旧，都值得我们好好品味，并且在过程中，慢慢就会有心得。
24、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 对这句话理解正确的是（）。①获取知识应该勤奋好学，并做到尽善尽美。
②学知识的态度也有区别，有的人勤勉好学，有的人乐在其中。③与其光知道一些事情，不如去钻研，把这个过程当做快乐。
④学习知识或本领，越把这个过程当做自己喜爱的事情，接受起来越快。
