文明学子和美少年争章方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“虹一小争章活动方案”。
“文明学子和美少年”争章卡方案
一、指导思想
少先队辅导员工作纲要（试行）》根据不同年龄段少年儿童情感、意识、信念等形成的规律，提出了在6—14岁少年儿童中实施分层教育、增强少先队基层组织活力的理念。紧扣利港实验小学“和美”理念，围绕我校德育课题《共同生活中自我激励的德育实践研究》通过“文明学子和美少年争章卡”旨在引导他们从日常学习、行规养成的具体环节入手，使学生养成良好的行为习惯，把学校的要求外化为行为、内化为素质，分阶段为自己确立争章的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“文明学子和美少年争章卡”。使利小学子全身心参与到每一天的学习和生活中来。通过活动既提高利小学子自主管理能力，又有情感上的触动，还要有内心的收获。以此活动为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。
二、活动原则 全员参与，鼓励进取，量化目标，自主管理，强调教育，注重培养，提高素质，共同进步。
三、实施对象
全校一至六年级全体队员
四、实施程序：
定章、争章、考章、颁章、护章 五：争章五部曲
1.定章：由少先队大队部提供《文明学子和美少年争章卡方案》，各大队委、中队在了解本学期的章目后，根据自己的实际，确定本阶段的争章数目，学校少先队大队部做好检查分工安排。
2.争章：参加争章活动的各大队委、中队负责人在明确争章目标后，要按照争章要求和目标组织全体少先队员全员合作，共同努力，认真做好争章训练记录，要注重意识的培养，重视素质提高过程中的感受。3.考章：考核中要重视主人模式的多样综合，强调定性与定量结合，模糊与精确结合，日常考察和系统测验结合，他评与自评结合等，在考章过程中，激发队员的上进心、成功感，并求得主动发展。一周考评一次。
4.颁章：颁章是对少先队员参加和美少年争章活动取得成绩的认定和奖励。对通过考评达到获章标准的中队、大队委，分别颁章。5.示章：少先队员要珍爱自己所获得奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，不断提高自身素质。各少先队大队、中队应建立专门的争章记载簿展示队员争章成果，通过多种方式向家长、向社会宣传。队员所获得的每一枚奖章是进步的标志，是能力的体现，都是某一方面素质提高的表现。辅导员要调动好激发好队员争章的积极性，引导队员更加爱章，不断取得新进步。
六、考核细则
1、全校1-6年级通过竞选每班选取3名办事能力强有责任心班级荣誉感强的优秀队员分别担任 “红领巾小卫士”、“班级卫生督察员”、“包干区卫生督查员”。小干部们每日带章上岗带领本班同学自主管理。一周汇总一次检查情况到大队部，结合大队委检查情况扣分10分以内班级可获得一枚“和美少年争章卡”黄卡。
（1）“红领巾小卫士”每日检查班级红领巾佩戴情况，督促同学们每天佩戴红领巾，并填写检查情况记录。一人未戴扣1分。
(2)“班级卫生督察员”每日检查班级卫生情况（地面、桌椅、物品摆放、卫生角、阳台、窗台、走廊、黑板），督促同学们保持班级整洁，并填写检查情况记录。以上每项扣分1-2分。
（3）“包干区卫生督察员”每日检查包干区卫生情况，督促同学们保证包干区卫生（清理垃圾桶、无纸屑等），并填写检查情况记录。以上每项扣分1-2分。
2、全校3-6年级每班通过竞选从“班级小卫士”、“班级卫生督察员”、“包干区卫生督查员”中选取2名学习优秀有责任心办事能力强的优秀队员进入大队委。大队委成员首先要督促本班常规工作管理，其次要检查对口班级常规管理情况，如有不到位及时通知负责人改进，并填写检查情况记录，扣分情况同上。一周汇总一次检查情况结合德育处、大队部抽查情况，所查对口班扣分10以内的大队委成员可获得一枚“文明学子和美少年争章卡”黄卡。检查安排：
三--------四
四---------
二、五
五--------
一、六
六--------三
3、每周五大队委会议颁发“和美少年争章卡”，周一集体晨会通报表扬获得奖章班级及大队委成员。
4、集满5张黄卡换取1张红卡。
5、学期结束前到学校“微农场”兑换“和美少年争章卡”奖品。（1）1----2张黄卡：种子（2）3----4张黄卡：盆栽花（3）1---2张红卡：水养植物（4）3---4张红卡：大盆栽花（5）5张以上：盆栽树
6、学期结束前获得“和美争章卡”前10位大队委，“红领巾小卫士”“班级卫生督察员”“包干区卫生督察员”颁发“优秀大队委”“优秀红领巾小卫士”“优秀卫生督察员”臂章。
利港实验小学大队部
2017年2月13日
