东光县教研室—学年第一学期工作要点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研室工作要点”。
东光县教育局
教研室2018—2019学年第一学期
工作要点
指导思想
以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕教育局工作重点，以课程改革为突破口，全面推进教学改革，以网络教研为手段，提高教育教研水平，全面落实学生发展核心素养，努力提升教育教学质量，为东光教育持续健康快速发展而奋斗。
主要工作
一、推进教学改革，全面落实学生发展核心素养
1、全面推行课程改革，典型带动，强化督导，落实考核评估。
各单位要认清形势，提高课改意识，增强工作责任感，通过借鉴本县先进学校做法和外地经验，切实行动起来。加大课程建设力度，结合本校自身文化、地域优势、教师特长和学生需求，确立各自的课程改革体系，形成自己的特色课程。
适时召开中小学课程改革工作专题汇报会，课程改革经验推广现场会，组织中小学各学科课程改革优质课评比活动，推动课程改革工作健康有序发展。继续加大课改工作力度，加强对学校教学改革推行情况的督导检查，纳入学校年度教学工作综合评估成绩，对工作落后的单位通报批评，成绩突出的予以表彰，树立课程改革先进典型。
2、全面实施素质教育，落实学生发展核心素养。
随着新课程改革的深入和高考制度的改革，国家对阅读能力的重视程度已经提升到一个前所未有的全新高度，决定学生一生的将是阅读水平。整体推进全县中小学生阅读能力，积极应对中高考制度改革带来的新挑战、新变化，各学科齐心协力以课堂教学为主阵地，着力培养学生认真阅读的习惯。要在全县范围内开展多读书、好读书、读好书活动，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量，做到循序渐进、有序推开。帮助学生精选阅读书目，合理安排阅读时间，通过设置读书课等方式，研究指导学生逐步掌握阅读方法，创设学校、家庭阅读氛围。以九月份的读书节为契机，组织开展形式多样的阅读活动。同时，读写结合，激发学生写作兴趣，提升学生写作能力，组织中小学生参加河北省“雏凤杯”作文大赛等活动。
加强写字教学工作，及时总结交流写字教学经验，提高学生写字水平。创建一批书法示范校，培树一批写字教学典型，训练学生扎扎实实的写字基本功，使其收益终生。
二、引领教师专业成长，提高课堂教学效率
1、充分发挥教研室的引领作用，全力打造高效课堂。开展说课、讲课等多种类型，观摩课展示、优质课比赛等多种形式，教学技能比武、教学素养大赛等各种方位的一系列课堂教学活动，通过研讨与演练、学习和借鉴，让年轻教师的课堂教学更规范，让年长教师的课堂教学融入更多的现代教育气息，使全县所有一线教师都得到培训学习，提升全县课堂教学整体水平。
2、开展丰富多彩的专题研讨活动，充分发挥学术教研的引领培训作用，组织新教材教学研讨会、教育名著阅读推介会、教学经验总结与建议会等。
3、实施名师带动策略。借用外来资源、发挥本县学科带头人作用，通过“惠农工程”学术引领、送教下乡、名师课堂教学观摩、专题讲座等形式，促进全县教师专业成长。
4、加强骨干教师队伍建设。建立结构稳定化、管理动态化的骨干教师队伍。学校要给骨干教师成长提供广阔的空间和良好的氛围，在骨干教师的培养上要舍得投入，创造各种机会让他们参加学习培训、教学评比，提高他们的专业境界。同时，充分发挥学习资源辐射作用，通过骨干教师的外派学习，让全体教师感受学习到教育前沿的理念和技能。
5、注重青年教师的发现和培养。通过特岗教师教学技能培训和评比、有针对性地加强课堂教学指导、多提供外出学习机会等方式，为他们提供平台，促使快速成长，让他们逐步成为中小学教学的主力军。
三、充分利用现代教育技术，提高教学教研水平
1、结合“乐教乐学”人人通平台的推广使用工作，加大督查监管力度，通过现场督查、网络督查，及时公布各单位平台运用情况指数，及时记入教学常规考核，及时调度备课与教研情况，不断提高信息技术助力教学发展。
2、充分利用学校录播系统和设备，组织中小学教师开展“全员晒新课”活动，选择新课型，人人录制学科创新课、课改课，打磨一批精品课，推进课堂教学水平得到整体提高，让“名师优课”活动再上新台阶。
3、强化教育技术设备应用，提高信息化教学水平。保证学生信息技术课开出率和开课质量；教师课堂教学要充分发挥现代教育技术设备的作用，尽最大可能使用电子白板、畅言语音设备等多媒体手段辅助教学。加强实验教学和专用教室管理。落实初中化学、物理、生物和小学科学等学科实验教学目标，保证演示实验和学生实验开出率；切实发挥音乐、美术等专用教室的作用，不断提高音美教学质量。
4、扎实开展主题教研活动，切实落实校本教研活动目标，提升教师教育教学研究能力，克服随意性和盲目性。继续实行乡（镇）校大型教研活动上报制度。乡（镇）中心校、初中和县直学校大型教研活动每学期不少于2-3次，乡镇初中、县直学校和各乡镇小学学科组（年级组或教研组）每两周活动1次。薄弱学科（如音美地生等）每学期至少搞1次规模较大的教研活动。
5、做好省市级科研课题的申报、研究工作，提升教师教育科研水平，为教学质量的提高提供理论支撑，为教师个人专业成长提供智力支持。
6、继续深入研究中小学部编教材，搞好教材培训，把握新教材理念和内容的变化，及时解决教材使用过程中的实际问题。
四、加强日常教学管理，保障教学工作有序高效
1、进一步健全日常教学管理机制。按照《东光县教育局教学工作日常评估办法》，深入学校进行督查指导，强化对学校的专业引领。对于教师备课、上课、辅导、作业留批、校本教研和现代教育技术应用等情况，进行不定期检查。对于教学常规检查中发现的问题限期督促整改，对于存在问题严重或整改不及时的单位、个人，予以通报批评。同时，将课程改革、教育科研等工作纳入评估范畴，督促日常的教育教学上档次上水平。
2、加强教育干部任课、听评课管理。暑假开学前，按照县局教育干部任课、听评课要求，对教育干部任课情况进行严格、反复审核，确保任课要求完全达标；开学后按照课程表对教育干部任课情况进行不定期抽查，对教育干部上课情况进行突击检查和跟踪督导。听课评课进行定期集中检查，并将突出问题进行全县通报。
3、继续规范中小学课程表和教师任课安排，进一步提高薄弱学科教学质量，开齐上好所有学科课程，引导教学工作面向全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。
4、完善教学质量评价体系。以提升学生发展核心素养为导向,坚持“面向全体、全面评价”的原则，组织好中小学学科教学质量抽样调研和期末教学质量检测工作，完善音乐、美术、写字教学等质量测评和小学科学等实验操作考核方法，实施校本课程、综合实践活动等课程评价机制。
五、打造教学教研特色，做好督导评估迎检工作
积极做好督导评估教学部分迎检相关工作。重点是教学教研特色工作档案和教师个人发展档案资料收集整理、课堂教学和主题教研活动展示、做好学校教学评估自评等工作。
附：东光县教研室2018—2019学年度第一学期主要工作安排
二〇一八年八月二十四日
东光县教研室2018—2019学年度第一学期主要
工作安排
九 月：
1、召开业务会，安排本学期教学工作
2、审查教学工作计划、校本教研活动安排、课程总表、教师任课表等
3、收集核查教育干部任课表
4、组织中小学语文、道德与法治、初中历史统编教材培训
5、组织中小学生参加省“雏凤杯”作文大赛
6、启动中小学信息技术Scratch（编程）计划
7、初中道德与法治、历史（同课异构）教学设计比赛
十 月：
1、组织小学语文，初中语文、数学、英语“惠农工程”学术引领活动
2、中小学教学常规管理督查
3、中小学教师“乐教乐学”网络平台使用研讨会
4、小学语文教师教育名著阅读推介会
5、初中语文课外阅读工作研讨会。
6、小学数学、道德与法治、英语优质课观摩活动
7、中小学教育干部教学工作日志检查
十一月：
1、中小学教师“一师一优课，一课一名师”推优系列工作
2、中小学教育干部任课、听评课专项督查
3、举办全县中青年物理教师素养大赛
4、初中语文、英语、地理教师课改课例观摩研讨
5、科学、生物、化学微课制作比赛
6、全县中小学课改工作研讨会
7、音美教师风采展示活动
十二月：
1、小学一年级科学、初中语文录像课征集评比
2、初中化学教师创新实验比赛
3、初中语文新教材教学研讨会
4、初中物理教师优秀微课资源征集与展览
5、九年级道德与法治、历史新教材教学总结与建议征集比赛
6、教育科研课题评审指导
7、中小学学生信息采集培训
一 月：
1、中小学综合实践活动教学研讨
2、初中生物教师说课比赛
3、中小学音乐美术教学情况调研
4、中小学教学管理日常评估
5、小学教学质量抽样调研
6、初中教学质量调研
7、组织中小学期末考试
