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人教版《八年级思想品德上册》学案
第课时共
课时
课型：新课
主备人:
审核人：
使用时间2015年
9月
日
第周第个
总第个
第一课 第一框 我知我家
班级：
姓名：
【学习目标】
1、知道家庭的含义，并能区分不同类型的家庭结构。
2、从思想上认识到与父母的关系不可选择，并能在生活中爱自己的家，爱父母。
【学习重难点】与父母的关系不可选择 【学习流程】
一、知识铺垫(在书上标注出来并展示)
1、家庭的含义：
特点：
2、家庭关系确立的几种情形
3、家庭结构的类型
4、家庭的功能
5、与父母的关系不可选择。父母子女关系的确立，绝大多数基于
。生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情是天然生成的的一种亲情。
二、新课学习
导入：《相亲相爱一家人》。问题：听完这首歌，你有什么感受？我们应该怎样去关心、维系、爱护我们的家？应如何努力成为相亲相爱一家人呢/
（一）家庭关系的确立
1、学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，并向大家介绍自己的家。在“家”的介绍中进一步引导学生探究家庭关系的建立、家庭结构的类型和家庭功能。
（二）与父母的关系不可选择
阅读感悟：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！” 这段话说明了什么道理？与父母的关系不可选择
我们因该怎样对待与父母的关系呢？首先来听一个中学生的烦恼：
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，……为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见…… 提问：①这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？
②你认为我们可以选择自己的父母吗？如果不可以选择，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？ 父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无可选择、无法改变的。但是我们可以选择奋斗,通过自己的努力来改变自己的命运和家庭，甚至改变整个世界。
我们应该感激父母给予生命，体会父母子女感情的天然和纯真，应该正视现实，而不应该攀比父母甚至嫌弃自己的父母。
（三）绘制家庭树
（四）课堂小结：今天这节课，我们学习了有关家庭的知识：家庭的含义、家庭关系的确立、家庭的类型、家庭的功能以及与父母的关系。同学们要根据今天所学的知识去认识一下你们自己的家庭。
三、当堂反馈
（一）单选题： 人教版《八年级思想品德上册》学案
第课时共
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1.家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由__结合成的亲属生活组织。①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系 A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
2.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗给我们的启示是（）A.父母在，不远游 B.母主内，儿闯外 C.子女一切顺从父母 D.子女应该回报父母
3.父母对子女的关心和爱护是最真挚、最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血。为了回报他们，子女应该（）A.关心父母，理解父母，多为父母着想 B.遇事少与父母交流，免得惹父母生气 C.尽早结束学业，帮助父母，挣钱养家 D.克服逆反心理，填平亲子之间的代沟
4.陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”他履行了（）A.抚养子女的义务 B.教育子女的义务 C.保护子女的义务 D.扶助子女的义务
（二）读读误误
在某敬老院的墙上，有这样一段文字。
孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西，教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点儿时间，等我一下，让我再想一想。
孩子，你忘记我们练几十回才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知你从哪里冒出来的问题？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服；梳头时，手会不停地抖。不要催促我，要对我多一点儿耐心和温柔。只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。
孩子，如今我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我。慢慢地，就像当年我带着你一步一步地走一样。
看了以上这段文字，你的感受是什么？联想自己谈谈应该如何孝敬父母。
四、课后反思
