我心中的教育唐紫轩[全文]_教育唐紫轩

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我心中的教育

保太镇中心小学 二年级一班 唐紫轩 家长 李芬 我是一名家长，也是一名教师。

我心目中的教育首先是育人的教育，付出我们全部爱心的教育。陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。是的，没有爱的教育如同无水之鱼，无根之木。爱与教育同在。爱是教师教育学生的前提，也是教师的一种教育能力。教师的爱对学生的学习成绩、个性乃至今后的发展都有很大的影响。

多年的班主任工作经验告诉我：作为班主任，必须要有“爱心”。这是一种素质，也是一种能力。我的班是前年接手的，刚接手时感觉班级工作很吃力，班里大大小小的事很繁杂，班干部工作不主动，什么事都需要我亲自过问，一个偶然的机会，学校要求各班上报贫困学生名单，以便申请救助。当我当众宣布名单时，一个爱说话的学生说：老师，怎么没有郑萍萍啊？我当时一愣。郑萍萍，平时穿戴干干净净，学习成绩也不错。真看不出她会有个不幸的家庭。当我把目光投向郑萍萍时，她虽然含笑不语，但我分明看到了她眼眶中的泪水。我没再多问便把他名字记了下来。第二天，我趁午休时找到郑萍萍了解情况，原来因父亲不走正道母亲远嫁了，父亲也外出常年不回家，年迈体弱的奶奶还需要她照顾，她实际上成了可怜的孤儿，衣服都是别人不穿的旧衣服。自那以后，我总是有意无意地找机会让她去我那吃饭，或是找理由给他学习用品等去关心他。有一天，她对我说：“老师，您让我找到了久违的母爱。做您的学生跟做您的孩子一样，我很

幸福！”说完就哭了。那一刻，我眼睛酸酸的，趁机跟她讲了很多做人做事的道理。她回去以后在作业本里给我留言：老师，您放心，我一定能走好属于自己的路！从那以后她像换了个人似的。学习成绩每次都名列前茅。现在郑萍萍正以自己积极地学习态度与高尚的人格魅力感染着班里的每一个学生，她成了我最得力的助手。而对于我，再调皮的学生也很听我的话，别班的学生都说很想调到我的班里来。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须默默地、持之以恒地爱着学生，使学生的心田随时得到爱的滋润，接受着爱的洗礼，这样，学生才能健康成长，我们才能创造一个个的教育奇迹！

我心目中的理想教育更是“教师乐教”“学生乐学”师生关系融洽的教育。

“教师乐教”“学生乐学”，首先要有和谐的师生关系，要用我们的爱走进学生的内心。

记得我刚参加工作时接的一个班，当时那个班是全校有名的乱班。我认为这时候的老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。这样才能与他们建立感情，更好的开展班主任工作。下课时间，我充满爱意的摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与学生无拘无束的聊聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近孩子，慢慢地走入孩子的精神世界，渐渐地，同学们越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳的讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了学生都乐意来告诉我，当他们来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的活，倾听

他们。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地帮助他们。“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。事实上当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了”

我心目中的教育就是这样的。但是“园丁”的培育，还需要我们家长的配合。让我们携手努力，让学生从小做起，培养学习的兴趣，养成勤奋好学、吃苦耐劳、认真扎实、善于独立思考的良好学习习惯。让我们的这些花朵在辛勤的园丁的精心培育和家长的呵护下茁壮成长、快乐的成长，长大后或百花争艳、或成为参天大树！